000

Блоги

Развитие действий самооценивания и взаимооценивания - основа успешного сотрудничества

 В условиях введения ФГОС   особое  внимание уделяется развитию универсальных учебных действий. Важными элементами их формирования  является  умение  управлять своей деятельностью, на основе критериев давать самооценку, работать в группах, устанавливать коммуникативные связи. У обучающихся должны быть сформированы способности самооценивания и взаимооценивания, умение соотносить их с критериями оценивания. Самооценивание и взаимооценивание  должно происходить на основе критериев, а не на основе эмоций. 

Оценивание деятельности ученика в сетевом проекте

Летняя Мастерская 2014 для меня стала большим открытием. Первое, с чем я пришла в проект, - создать проект и вникнуть в суть построения его структуры. Наверное, каждый из нас уже прошёл не один мастер-класс или курс по проектированию в начальной школе, но то, что я узнала здесь, стало действительно открытием.

Успешность ребёнка в проекте

Большинство детей с удовольствием участвуют в проектах, проводимых на сайте Началка, но не всем удаётся  дойти до конца проекта. Одни не могут организовать своё личное учебное пространство, другим тяжело работать в команде, а у третьих есть проблемы с работой в интернете.

Умение сотрудничать - залог успешности работы команды и координатора в проекте.

Успешность  работы команды и координатора в проекте зависит от того, как складываются отношения между учителем и его учениками, как формируется принцип сотрудничества.

А что такое сотрудничество?

Опираясь на общий толковый словарь русского языка, выясняем сотрудничество - это:

Есть идея!!!

Есть идея!

Как я искала идею для сетевого проекта.

Проектная деятельность постепенно входит в практику школы. И этот именно тот вид работы, который позволяет педагогу проявить своё педагогическое творчество. Однако ещё не все учителя понимают особенности этой формы, подменяя её другими.

Рефлексия фасилитаторов мастерской 2014

Ваши ожидания?

Месяц творчества, фейерверка идей и кропотливой работы над деталями, общения с коллегами. которые хотят сделать шаг вперёд в своем профессиональном развитии - это с одной стороны. С другой стороны, - собственное профессиональной развитие, новые идеи для работы, отработка “узких” мест в проведении дистанционного обучения (Качева Е.)

Пути формирования навыка сотрудничества через проектную деятельность

В Федеральном государственном образовательном стандарте предусмотрена необходимость «развития навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций». Несмотря на это, в современных школах учителя все чаще замечают неумение общаться, соотносить свои действия с интересами других людей, сопереживать или радоваться успехам товарищей.

Как привлечь учеников к участию в процессе оценивания?

В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход: «воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества; разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности». Такой подход позволяет в большей степени вовлечь учащегося в процесс учения, в частности, в процесс оценивания.

Сетевой проект - локальный проект. Общее и особенное

Слово “проект” давно на слуху и в практике учителя. Но проект проекту - рознь! Только  обучаясь на своей уже полюбившейся Intel Education Galaxy и сейчас на сайте “Началка”, разрабатывая свой настоящий первый проект, до конца поняла что это такое, что значит личностно - ориентированное обучение. Возможно, кто - то усмехнулся сейчас, раньше не знала. Так не знала.

Как организовать совместную деятельность в сетевых проектах.

Разрабатывая сетевой проект в мастерской  я поняла, что моя задача - выбрать задания, которые ориентированы на совместную деятельность учащихся. Признаки такой деятельности отражены в определении сетевого проекта:

Синдикация материалов
 
Рейтинг@Mail.ru