В условиях введения ФГОС   особое  внимание уделяется развитию универсальных учебных действий. Важными элементами их формирования  является  умение  управлять своей деятельностью, на основе критериев давать самооценку, работать в группах, устанавливать коммуникативные связи. У обучающихся должны быть сформированы способности самооценивания и взаимооценивания, умение соотносить их с критериями оценивания. Самооценивание и взаимооценивание  должно происходить на основе критериев, а не на основе эмоций.