"Больше проектов - хороших, прекрасных,
Больше идей - удивительных, разных!
Все на nachalku мы будем стремиться,
Мы ведь хотим всему научиться!" 
(Максимова Елена Ильинична, "Велучики, Великие Луки")

Мы говорим "сетевой", подразумеваем - "телекоммуникационный"

Под сетевым проектом договоримся понимать такую организацию проектной деятельности, которая подразумевает удаленное взаимодействие детей из разных уголков страны, объединенных общей темой, целью, формами работы, методами исследования.

В каком случае имеет смысл проводить сетевой проект?

• Для реализации проекта используются результаты исследований, полученных в разных регионах, например, "Книга Памяти" в проекте "65 шагов к Победе" или работы, выполненные участниками путешествия "Со скоростью света по Млечному Пути" на этапе "Планета Славы".
• Проектный продукт невозможно или очень трудно создать “в одиночку” “Астрономический атлас в загадках” в проекте “Со скоростью света по Млечному Пути”.
• Широкая вовлеченность участников создает дополнительный фактор достижения целей проекта (“Денискины рассказы”, “Путешествие на Голубой Стреле”).
• Телекоммуникация напрямую способствует изучению предмета (международные проекты по иностранному языку).
• Телекоммуникация способствует формированию качеств человека 21 века.

Методическая основа наших сетевых проектов

При поддержке Программы "Intel. Обучение для будущего" летом 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 годов проходила мастерская для активистов "Началки", желающих разработать и провести сетевой учебный проект. В работе мастерских с 2016 года сохраняются основополагающие принципы Программы. В то же время, за годы работы сообщество накопило свой уникальный опыт разработки и проведения сетевых проектов, который положен в основу разрабатываемых материалов.

Сетевые проекты, планируемые в 2019 / 2020 учебном году

Первая четверть
	"Шашки - это интересно" Внеурочный проект, 3 - 4 класс Автор: Чебыкина Лидия Геннадьевна
	"Тайны Великого Полоза" (проект партнёров сайта)  литературное чтение, 3-4 класс Авторы: Борисова Ольга Владимировна, Ерохина Ирина Геннадьевна
Вторая четверть
	"Путешествие в страну Словарию" русский язык, 2-3 класс авторы и организаторы: Татьяна Анатольевна Жукова, Елена Владимировна Астафьева и студенты ФГБОУ ВО «Самарского государственного социально-педагогического университета» Родикова Софья и  Проворова Анастасия
	"Начало начал" окружающий мир, 3 класс Автор: Никулина Ольга Ринатовна
	Семь дощечек мастерства математика, 3-4 класс автор: Светлана Анатольевна Маричева
Третья четверть
	"Путешествие в Игромир" технология, 1 класс Автор: Жукова Татьяна Анатольевна
	"Чей нос?..."  литературное чтение, 2 класс Автор: Шемякина Эльвира Ульфатовна
	"Тайны закулисья"  литературное чтение, 3 класс Автор: Тютюсова Елена Вячеславовна
	"Вперед, за временем!" математика, 4 класс Автор: Дудина Галина Викторовна
Четвертая четверть
	"Чудеса в решете" (отменен) литературное чтение, 1 класс автор: Елена Владимировна Климкович

О количестве команд в проекте

Организаторами проектов принято решение об установлении ограничений на количество команд, участвующих в проекте. В зависимости от характера заданий и продолжительности проекта число команд будет варьироваться от 50 до 100.

Каким образом регулируется количество команд?

В каждом проекте по-разному. Варианты могут быть следующие:

1. сокращение сроков регистрации команд;
2. отбор только правильно оформленных заявок (например, в проекте "Путешествие в Игромир")
3. конкурс для команд-претендентов (например, в проекте "Недаром помнит вся Россия");
4. конкурс координаторов (например, в проекте "Музей, как много в этом слове!").

Об участии команд в проектах

Все проводимые на сайте проекты имеют привязку к соответствующим разделам программы или ориентированы на определенный возраст детей. Поэтому мы не принимаем к участию ребят, возраст которых не соотвествует категории проекта.

Каким образом это регулируется?

В личных профилях участников присутствует поле "класс". После подачи заявки организатор проекта проверяет это поле. 

В целях предупреждения перегрузки детей каждая команда может участвовать только в одном проекте в четверть. Ответственность за соблюдение этого правила возлагается на координатора команды.

Каким образом это регулируется?

В анкетах регистрации команд присутствует обязательный пункт: "Наша команда впервые в этой четверти принимает участие в проекте"