Сегодня 17 февраля, день, которого мы долго ждали. Началась регистрация на сетевой проект. К этому дню мы готовились: создали аккаунты на gmail, зарегистрировались на сайте, подружились, участники команды "собрались" на профиле координатора. Ждем...
Вот и дошли до улице Игрушечной, отвечали на вопросы фотовикторины. Узнали много нового, я даже и не знал что есть царь Берендей, но с удовольствием прочитал "Сказку о царе Берендее".
Правильно организованный профессиональный конкурс не заканчивается подведением итогов. Когда суета подготовки позади, когда волноваться уже не о чем, когда объявлены результаты и победители искупаны в овациях, начинается самое интересное: рефлексия.
Отец моего дедушки был плотник. Он сам построил не только свой дом, но и много других домов в своей деревне. Но еще он делал замечательные деревянные игрушки для своего сына, моего дедушки. И самая любимая его игрушка был деревянный грузовичок. Дедушка катал на нем деревянные кубики, которые конечно же сделал его папа. Бабушка написала на них буквы. И так дедушка во время игры изучил весь алфавит.
Один из предметов-"китов" в начальной школе - чтение. Дети начинают читать в первом классе (а многие уже умеют читать до школы) и не заканчивают никогда. Или начинают и заканчивают, едва научившись?
В прошлом году среди моих первоклассников в сентябре было трое нечитающих детей, из которых один не знал буквы, а двое других читали побуквенно, не понимая смысл прочитанного.
К концу года по слогам читали все. Очень помог приём "жужжащего чтения", когда каждый ребёнок потихонечку вслух читал свою книжку.
В основе ФГОС НОО заложен системно-деятельностный подход, который предполагает: - воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики; - ориентацию на результаты образования.
На улице Исследовательской я чувствовал себя, журналистом. 