Блоги

Развитие творческих способностей учащихся. Изображаем осенние деревья кусочком губки.

Подсмотрела в интернете необычную технику изображения - кусочком обычной хозяйственной губки. Принесла инструменты на урок и предложила детям, не пользуясь привычной кистью, с помощью гуашевых красок и кусочка губки изобразить осеннее дерево. Детям идея понравилась и они с радостью приступили к работе. Конечно, после работы отмывали руки и парты, но удовлетворение от творческого процесса оправдало всё. На выставке работ не было ни одного похожего рисунка!

Развитие творческих способностей учащихся. Рисуем отпечатками листьев.

Когда готовлюсь к урокам изобразительного искусства, стараюсь найти что-то новое и интересное в технике изображения предметов. В этом учебном году у меня второклашки. Они очень любознательные, но в первом классе сталкивала с трудностью "включения творческого воображения" у  учеников. Придя в школу из детского сада, ребятишки с большим трудом выполняли творческие задания, просили дать им готовый образец работы или шаблон.

Первоклашки и Plickers

В моем кабинете нет интерактивной доски, нет оборудования для тестирования. Опросами и тестированием на уроках почти не занималась. А сейчас и вовсе первоклашки - нос не дорос у них до тестов.

За что я люблю школу

Прекрасное место – школа! Люблю каждый день приходить сюда рано утром  и слушать, как она просыпается, наполняется гулом детских голосов, смехом, радостными эмоциями. Люблю за то, что живой характер ее трудно вложить в какие-либо рамки, причесать, просчитать, досконально проверить. Люблю за труд, который приходится вкладывать в каждый придуманный и проведенный урок. Какое удовлетворение испытываешь, когда задуманное воплощается в слаженную работу детей на уроке, в радостный блеск их глаз, в нетерпеливое ожидание новой встречи.

Лучшая профессия в мире - моя

А ведь каждый из вас, уважаемые коллеги-читатели, тоже так думает, верно? 
Хотя бывают моменты, когда опускаются руки, нет настроения, шалит здоровье... Но! Наступает новый день, начинается урок, и... как по взмаху палочки доброго волшебника руки вновь наполняются силой, время - смыслом, а в глазах зажигается озорной огонек. 

"За" или "против"?

Не так давно в одном из сетевых сообществ прочитала статью. Её заголовок, "За" или "против" использования мобильных телефонов на уроках", в очередной раз заставил задуматься и вспомнить о том, как часто учителя на своих уроках говорят фразу "Убрали свои телефоны!". А я поступаю с точностью до наоборот!

Как я отношусь к сотовым телефонам

- Как Вы относитесь к сотовым телефонам? – спросили меня родители первоклассников на первом родительском собрании.

Как я к ним отношусь?  

Если идет урок, и внимание детей собрано, и всё получается, и вдруг: "Дзынь-ля-ля", – у кого-то пришла СМС-ка от Билайна, а урок на глазах рассыпается, отношусь плохо.

Если беспокойная мамочка за три минуты до окончания урока вдруг решает выяснить по телефону, где ее ребенок, и за меня и за детей заканчивает наш урок, совсем плохо.

Дистант. Нормотворчество на уровне школы

К началу>>>

Часть 2.  Нормотворчество на уровне школы

С какими вопросами мы сразу же столкнулись:

  • Нужно ли заключать дополнительный договор с родителями? В какой форме?
  • Как завучу отражать информацию об обучающихся дистанционно в формах отчетности?

Дистант. К теории вопроса

В апреле 2014 года в нашу школу через единый портал городских услуг была зачислена первоклассница. Родители представили стандартный пакет документов, в частности копию паспорта родителя с местом прописки.

Ожидание

Здравствуй, Началка! Целый прошлый год мы росли и не беспокоили  твоё общество. Наконец, созрели, повзрослели, перешли во 2 и, думаю, что пришла пора начать осваивать  интересные проекты. Я пригласила в Началку своих, конечно же, самых лучших учеников. Волнуюсь, каждый день спрашиваю у детей о регистрации на сайте, просматриваю приглашённых. Пока одной моей звезде удалось пройти регистрацию.  Да ещё под каким именем - Яна Григорьевна.

Синдикация материалов
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru