Смешанное обучение, или как учить по-другому

 13-16 апреля 2016 года в Москве проходил ММСО-2016. В рамках этого масштабного события на базе гимназии №1576 состоялась конференция "Смешанное обучение и современные образовательные технологии", участником которой мне посчастливилось быть.

Коференция включала в себя пленарную часть и три секции: "Смешанное обучение", "Проектное обучение" и "Технологии и онлайн среды для обучения".

Итак, что же такое смешанное обучение?

Смешанное обучение (blended learning) — это образовательная технология, совмещающая обучение с участием учителя (лицом к лицу) с онлайн-обучением, предполагающая элементы самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения, а также интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн

На своём мастер-классе "Смешанное обучение на уроках математики"  учитель математики гимназии № 1576 Марианна Михайловна Лазуткина рассказала об основных принципах смешанного обучения:

  • персонализация
  • индивидуальная траектория каждого учащегося
  • обучение, основанное на мастерстве
  • среда высоких достижений
  • личная ответственность обучающихся за собственные учебные результаты,

а так же показала основные модели смешанного обучения:

  •      "перевёрнутый класс"
  •      "ротация станций"
  •      "ротация лабораторий"
  •      "гибкая модель".
 На мастер классе "Смешанное обучение. Требования к электронному контенту" Марианна Михайловна представила систему Moodle, Готовя этот материал, нашла её же слова об этом контенте "У нас такой курс на 5-6 класс сделан в Мудле. Так что нам хорошо. Там не просто видео с объяснениями и куча упражнений, там еще и четко видно, кто что сделал, а кто что не сделал, что позволяет еще лучше определить с кем и что проработать отдельно уже в режиме face to face."

И вот что ещё нашла по этой теме.

Попробуем?!

9
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 9 (3 голоса)
 
Рейтинг@Mail.ru