ИКТ в начальной школе как условие совместного творчества учителя и ученика - об этом будет мой блог.

Как подумаю, что все сначала, почти с нуля... Ох!

Два года мне потребовалось, чтобы "наиграться" в презентации. И вот уже освоены нужные программы, понятна технология разработки презентационного сопровождения к уроку, накоплена база блоков и модулей к урокам. Самое время заняться оттачиванием инструмента!

Но, чем дальше, тем меньше радовали эти самые мультимедийные уроки. Вроде бы и успеваемость, и мотивация, и дисциплина... Но что-то исчезло. Может быть - ощущение сотрудничества, может быть - какая-то теплота в отношениях с ребятами. Все-таки пляски с бубном вокруг компьютера отвлекают учителя от чего-то неизмеримо более важного, от некоего таинства сотворчества, которое обязательно должно состояться на хорошем уроке.

Так что - компьютер с урока долой? Нет, конечно. Но нужна иная форма его использования, а точнее сказать - разные формы.

ИКТ в начальной школе как условие совместного творчества учителя и ученика - блог будет о разных формах использования компьютера на уроке, после урока и ... вместо урока.