Блог пользователя Жукова Татьяна Анатольевна

Приемы активизации познавательной деятельности учащихся в сетевом проекте

     Все люди от природы стремятся к знанию

Аристотель

Последний проект команды "Мы из будущего"

Когда спрашиваю ребят, какой предмет они больше любят, в ответ получаю дружное МАТЕМАТИКА. Вот бы понять почему. А может и понимать не надо, ну просто нравится ребятам считать, решать задачки и головоломки. Именно поэтому не смотря на то, что наша школа, 4 классы, попала в этом году под апробацию оценки качества образования, я предложила ребятам принять участие в последний раз. Откликнулось сразу 5 учеников. Понимаю, устали, но глаза у многих загорелись. Начали работу. Как удобно, что в классе есть компьютеры и выход в интернет. Почти всю работу по проекту делали в классе.

Инновационная деятельность: сетевые проекты в работе учителя начальных классов

Последний день каникул прошёл очень продуктивно. Сегодня на базе нашей школы (МБОУ СОШ № 13 г. Обнинск) проходило пленарное заседание педагогического сообщества города. В своём выступлении я обобщила опыт работы на сайте Nachalka.com - участие с командой "Мы из будущего" в сетевых проектах. 

Здравствуй и прощай, Питер!

Пролог

Год назад, когда Света Шейкина рассказала о поездке в Санкт-Петербург на ИТО - 2011, я даже не предполагала, что это случится ровно через год и со мной. Наша команда, представители Nachalka.com, во главе со Смирновой Марией Алексеевной приехали проводить мастер-классы на ИТО-2012. Здравствуй, Питер!

Путешествие в Игромир. Итоги или проект глазами организатора.

Вот и закончилось наше путешествие в чудо - город Игромир. Быстро! Даже жаль.

3 шаг. По следам команды "Мы из будущего". Как всё было.

Начало начал

Как я и думала решение принять участие в проекте «Слон – больше, чем животное» приняли все. А в классе 32 ученика! Среди ребят есть те, которые уже хорошо знакомы с сайтом, часть присоединились специально под этот проект. Как координатор, я понимала, что работу надо выстроить так, чтобы каждый ребёнок и тот, который участвует на сайте, и тот который никогда этого не делал, почувствовал ответственность за общее дело. Проблемы начались с самого начала.

Шаг 2. По следам команды "Мы из будущего" в проекте "Слон больше, чем животное"

                             Погружение в проект "Слон - больше, чем животное"

Каникулы пролетели очень быстро! Началась вторая четверть. Со второй четвертью пришли первые морозы и выпал  снежок. Скоро зима!

Шаг 1. По следам команды "Мы из будущего" в проекте "Слон больше, чем животное"

Предисловие. 

Отметки в дневники выставлены. Дети отдыхают. Быстро пролетела первая четверть. Быстро, а значит интересно. Ещё бы! Сколько всего узнали, благодаря проекту в Началке  "Гений русской науки". Впереди вторая четверть. И я, координатор команды "Мы из будущего" уже представляю, как объявлю ребятам о начале нового проекта, как загорятся у них глазки!

"Гений русской науки" - мы финишировали!

Вот и закончился проект «Гений русской науки». Выполнены последние задания, заполнены анкеты ребятами и мной, координатором команды «Мы из будущего».  Вот и всё! Грустно!  Почему?

Ребята из команды «Мы из будущего» уже не новички в Началке. Прочитав о начале первого для нас, третьеклассников, в этом году сетевом проекте, дети с радостью откликнулись. Эта тема заинтересовала всех ребят нашего класса, но к сетевому проекту подключились десять человек - это Павлик (капитан), Катя, Алёша, Саша, Данила, Антон, Даниил и новички сайта Дима, Валя и Соня. Остальные ребята участвовали в классном проекте.

Все увлеклись  такой легендарной  личностью, как Ломоносов. Действительно, замечательный пример для современных учеников и учениц. Мы посмотрели стартовую презентацию, заполнили таблицу "ЗИУ", выяснили, что именно мы хотим узнать. Разработали план наших действий.

Наблюдая за ребятами, понимаю, что этот запал надо поддерживать. Получилось очень здорово с викториной. Каждый участник команды свой ответ в форму вводил сам. Пусть одним пальчиком, медленно, но САМ.  Потом они выслушивали ответы на вопросы викторины у ребят классного проекта.  Такое общение вызывало чувство гордости за ребят. Ведь все принимают правила игры.

 Поддерживая научный дух, которым "заразил" гений, мы всем классом напросились на урок химии. Нас с радостью приняла Антонина Ивановна. Как я гордилась ребятами, которые с лёгкостью отвечали на вопросы учителя. Тут пригодились знания с уроков окружающего мира и те новые знания, которые мы уже получили в ходе проекта.

Перебирая для ментальной карты науки, которыми увлекался Ломоносов, ребят очень поразило, что Ломоносов увлекался и стихосложением. Даниил выучил басню «Волк в овечьей шкуре» и продекламировал нам.  С этим стихотворением он выступал на городском конкурсе чтецов.

Чему же научил нас проект?

Самое главное ребята узнали о Михаиле Ломоносове. История его жизни заставила ребят задуматься и об учёбе.

Из мини-сочинений ребят:

 «У него был выбор остаться с отцом ловить рыбу или пойти пешком в Москву за знаниями. Так и у нас – учиться хорошо или плохо.» (Алёша)

«Михаил Ломоносов – гений! Столько открытий в разных науках!» (Павлик)

Впечатление команды:

Проект  "Гений русской науки" нам очень понравился. Мы узнали много нового о Ломоносове - о его жизни и открытиях. Спасибо проекту за это. Мы работали всей командой из 10 человек. Работали дружно.   Самыми интересным заданием для одних ребят было эссе, а для других - работа над слайдом в общей прентации. Мы искали нужную информацию в энциклопедиях и в Интернете. Благодаря проекту мы увлеклись любимой наукой Ломоносова - химией. Большое спасибо за проект.

Вот вам и развитие мотивации к учебной деятельности! Может именно поэтому, первую четверть ребята закончили с хорошим показателем качества обучения. Мы всё время спрашиваем себя, как заставить детей учиться? Ответ рядом! Увлекательная тема, грамотно подобранные задания, которые поддерживают интерес и площадка, на которой много единомышленников из разных уголков нашей страны.

Слова благодарности организатору проекта Елене Александровне Разживиной.

Премьера!

Вот и пришло и прошло это 22 октября. Именно на этот день мы с Еленой Владимировной Астафьевой назначили вебинар в "Началке" по теме «Контроль и оценка планируемых результатов обучения – от теории к практике». Слово для нас новое «вебинар», да и дело за которое взялись тоже – делиться опытом посредствам ИКТ. Такой адреналин! А начиналось всё как бы между прочим, с обычного опроса в "Началке", только в графе «Чем можете поделиться с коллегами» поставила не прочерк. Ведь у каждого учителя, имеющего опыт за плечами, есть о чём рассказать  коллегам! Просто по разным причинам мы складируем всё и, в конце концов, забываем.  

У нас с Еленой Владимировной разработана итоговая комплексная работа на межпредметной основе для выпускников начальной школы по новым стандартам. Так почему бы нам не рассказать коллегам, как составляются такие работы? Смирнова Мария Алексеевна нас поддержала и предложила форму выступления – вебинар.

Желающих познакомиться с данной темой, оказалось много!  Аудитория вебинара собралась очень позитивная, получился конструктивный диалог. Вопросы, ответы, практическое задание всё прошло на одном дыхании. Приятно, что на Началке, такие замечательные люди!

Хочется сказать спасибо Марии Алексеевне за внимание и понимание. Благодаря её поддержке произошло это действо! Оказывается, МЫ это можем. Надо только поверить в себя и не бояться идти вперёд.

Синдикация материалов
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru