Что скажешь, слова детей закон! На этом этапе мы и потеряли 1 балл. Но разве это важно! А вот такой рисунок подготовил Даниил – наш художник в Paint. Он попросил, если будет возможность опубликовать его. Действительно, Россия - родина слонов! Все рисунки мы собрали и отправили на конкурс в Фонд защиты дикой природы. Пусть наши голоса в защиту этих животных тоже будут услышаны.

Самым ярким моментом проекта стала акция в защиту слонов. Дети очень серьёзно подготовились. Был оформлен стенд с газетами про слонов, оформлена выставка «Слоновий питомник», Алёша сделал презентацию. Решили приглашать к нам в гости. Разделились на три группы. Для первачков сделали закладки. Я тоже была как бы гостем. Презентацией руководил автор, дети выступали уверенно. Конечно, мы готовились – прорепетировали. Потом с интересом гости разглядывали наш «питомник», рассматривали и зачитывали интересные факты о слонах.

Из отчёта о проведении акции

Акция прошла очень хорошо. Нам понравилось выступать. Мы проводили акцию в нашем классе. А у нас есть, что посмотреть! На стенде висят газеты о слонах, рисунки, есть выставка поделок "Такие разные слоны" и ещё Алёша подготовил презентацию "Слоны". В проекте участвовал весь класс, а нас 32 человека! Для акции мы разделились на 3 группы и выступали три дня подряд. Первоклассники остались довольны нашими подарками - закладками, которые мы сделали на уроке технологии. Для второклассников и четвероклассников мы подготовили раскраски со слоником. На математике мы подсчитали сколько человек мы привлекли к нашей акции. Получилось 83 человека! Мы уверены, что проблемы, о которых говорили, взволновали ребят.  

Итог работы в проекте

Подводя итог работы в проекте хочу сказать, спасибо организаторам!

Участие в социальном проекте ведет к формированию активной жизненной позиции, ответственному отношению к природе, способствует духовно-нравственному развитию личности на основе усвоения общечеловеческих нравственных норм и ценностей.

Тот опыт, те умения, которые мы приобрели в проекте бесценны!

После завершения проекта ребята приобрели следующие умения:

личностные:

• целостный, социально ориентированный взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы; 
• основы гражданской идентичности личности, осознание ответственности человека за общее благополучие;
• самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах;
• овладение начальными навыками адаптации в изменяющемся и развивающемся мире;
• объяснять самому себе: «что я хочу узнать» (цели, мотивы) и «что я узнал» (результаты)

• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
• совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера;
• работать по составленному плану;
• использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, поиск информации в Интернете)

предметные

• Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;
• Освоение доступных способов изучения природы (наблюдение, сравнение, классификация и др.); Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире;
• освоение навыков безопасного поведения в сети Интернет;
• знакомство с некоторыми сервисами сети Интернет, используемыми во время проведения сетевого учебного проекта на сайте www.Nachalka.com