Этап 3. "Добро пожаловать, или посторонним вход воспрещен!" 11 - 15 ноября

Уважаемые участники!

Поздравляем вас с успешным освоением азов работы с таблицами Google! Теперь вы умеете представлять в табличном виде информацию разного рода и уже создали первый продукт - документ для совместной работы учащихся и педагога. Пора двигаться дальше. 

Какие трудности испытывает учитель при организации образовательного процесса на уроке? В первую очередь это отсутствие возможности оперативно осуществлять индивидуальную помощь учащимся при отработке навыков и контролировать степень усвоения нового материала. В последнее время на помощь учителю-новатору приходят интерактивные рабочие листы (ИРЛ). Познакомьтесь с информацией об этом удобном инструменте и о его использовании:

Также предлагаем Вам познакомиться с примерами интерактивных листов, созданных педагогами:

Выражаем авторам благодарность за возможность познакомиться с данными инструментами.

Нужно сказать, что в последнее время появилось огромное количество сервисов, которые помогают созадавать такие продукты. И Google-таблицы лишь один из них. Конечно, каждый учитель сам решает для себя, какие сервисы он возьмет для работы. Но не попробовав, никогда не узнаешь, что тебе подойдет. Поэтому сегодя мы попробуем свои силы в создании ИРЛ на основе таблиц Google. Какие плюсы могут иметь именно эти ИРЛ. Дело в том, что создав такой документ в онлайн формате, вы всегда можете его скачать и использовать без Интернета. Для работы каждому ребенку нужно будет создать копию, и он сможет самостоятельно заполнить рабочий лист и проверить свою работу.

С 11 по 15 ноября будем учиться создавать интерактивные рабочие листы с самопроверкой, используя для этого  такие возможности как условное форматирование, возможность защищать листы, ячейки и диапазоны таблицы от изменений другими пользователями. 

ШАГ 1. 

Посмотрите обучающий  ролик:

И вновь, прежде чем перейти к выполнению практической части этапа, давайте проверим знания, пройдя Опрос 4. 

Если опрос пройден успешно, можно смело переходить к практической работе.

Сегодня Вам предстоит создать документ для отработки или проверки знаний и умений по какому-либо предмету - интерактивный рабочий лист (далее - ИРЛ). Для этого:

  1. Выберите предмет, по которому будете создавать ИРЛ.

  2. Выберите тему и определите круг знаний и умений, которые хотите проверить или отработать с помощью создаваемого ИРЛ. 

  3. Сформулируйте задания таким образом, чтобы они предполагали единственно верный ответ (это необходимо для настройки условного форматирования).

  4. Продумайте расположение частей задания: инструкция для выполнения задания, формулировка вопроса, сами задания, зоны для правильных ответов, варианты оценивания и т.п.

  5. Оформите ИРЛ, используя известные возможности Google Таблиц. Постарайтесь использовать все новые возможности.

Перед началом работы предлагаем Вам заглянуть внутрь одного из документов, предложенных Вам в качестве примера ИРЛ. Разрабатывайте задания “под себя и своих учеников”. Творческих вам успехов!

ШАГ 2.

Коллеги, у вас не возникает вопрос “Почему на этом этапе мы не предлагаем вам проверить на работоспособность работы друг друга?” Дело в том, что в таблицах с условным форматированием очень легко все испортить, сбив настройки. И поэтому приглашать гостей нужно только после организации защиты.

Об этом следующий ролик:

Коллеги, позвольте обратить ваше внимание на несколько особенностей настройки защиты:

  • Владелец таблицы может запрещать и разрешать другим пользователям вносить правки.

  • Редакторы таблицы имеют те же полномочия, но не могут устанавливать ограничения для владельца.

  • Пользователи с правами на просмотр и комментирование не могут защищать диапазоны и листы.

  • Редакторы таблицы могут копировать защищенные листы и книги, а также загружать новые версии.

  • Пользователи с правом только на просмотр могут копировать таблицу.

И вновь давайте проверим правильность усвоения информации с помощью небольшого Опроса 5.

Практическая работа (продолжение)

Теперь настройте защиту ИРЛ, который вы создали в 1 ШАГЕ.

Проверьте свою работу по чек-листу “Этап 3” (работайте в своем документе, который создали ранее на основе шаблона)

Вставьте ссылку на вашу работу в Таблицу продвижения, пригласив, тем самым, коллег в свою работу. Не выставляйте ссылки на документы с ненастроенной защитой.

Взаимокомментирование

Вы, в свою очередь, вновь отправляйтесь знакомиться с работами коллег. Выберите одну из работ, запишите в соседнем столбце свою фамилию и приступайте к изучению. Для этого:

  • впишите свой адрес в строчку автора работы, которую Вы собираетесь комментировать (столбец G);
  • после предоставления Вам доступа на редактирование создайте копию листа с ИРЛ (именно листа, в той же таблице);
  • выполните задание на листе-копии.

По результатам знакомства Вам предстоит написать комментарий по стратегии 3-2-1

  • задайте 3 уточняющих вопроса коллеге по содержанию работы (конкретно по данной таблице);

  • отметьте 2 положительных момента работы;

  • предложите 1 рекомендацию по улучшению работы.

После завершения комментирования познакомьтесь с отзывом о Вашей работе и напишите ответ на комментарий коллеги. Если Вам понравятся идеи по улучшению Вашей работы, можете их применить. 

Мы предлагаем Вам познакомиться и с другими работами коллег и по итогам знакомства высказать свое мнение в Копилке мыслей 3.

Ответы всех участников можно увидеть здесь.

До встречи на следующем этапе!

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (2 голоса)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru