Коллеги, для удобства работы предлагаем Вам и текстовый вариант информации о таблицах Google.

Напоминаем, что вопросы по мастер-классу можно задавать на форуме.

Перед тем, как переходить к выполнению практического задания, предлагаем проверить свои знания.

Поможет в этом Опрос 2.

Если опрос пройден успешно, уверенно приступайте к выполнению практического задания:

1. Создайте новую таблицу. 

2. Дайте ей имя: “Фамилия И.О.”

3. Первый лист таблицы переименуйте: “Инструкция”. 

4. Измените цвет его ярлыка.

5. Добавьте в вашу таблицу еще два листа, оставьте их названия без изменений.

6. Дайте доступ для комментирования всем, а ведущим МК редакторский доступ на электронные адреса melamori73@gmail.com и prokudins77@gmail.com.

Шаг 2.

Теперь нужно наполнить Вашу таблицу информацией. Чтобы справиться с этой работой, посмотрите следующий видеоролик:

Перед началом практической работы Вас традиционно ждет Опрос 3. 

Практическая работа (продолжение)

А теперь - внимание - задание! Вашу таблицу нужно (как мы и договорились ранее) превратить в коллективный читательский дневник. Для этого:

1. Переименуйте Ваш документ, добавьте в название таблицы перед своей фамилией слова “Читательский дневник”.

2. Подумайте, какую работу Вы планируете организовать в Читательском дневнике, какой информацией Вы хотели бы его наполнить. Работать начинайте прямо на 1 листе таблицы. Не бойтесь! Вы можете добавлять и удалять строки и столбцы, объединять ячейки, перемещать информацию из ячейки в ячейку. И всегда можете вернуться к предыдущей версии документа, если новая редакция Вам не понравилась. Не торопитесь форматировать таблицу. Это лучше делать тогда, когда Вы полностью продумаете наполнение.

3. В Вашей таблице должно быть несколько листов.  

   1. Предлагаем первый лист наполнить общей информацией, инструкцией по работе с документом. 

   2. Далее советуем разместить сводную таблицу, в которой будут фиксироваться обобщенные результаты работы всех учащихся.

   3. На следующем -  шаблон для листов, на которых дети будут работать индивидуально.

   4.  Далее скопируйте шаблон и представьте образец с предполагаемой работой детей. 

4. Продумайте, как Вы будете отслеживать и оценивать продвижение учащихся. Мы можем предложить Вам 

   цветную маркировку, но уверены, Вы придумаете что-нибудь свое. Мы будем рады Вашему творчеству.
5. 

   Проверьте свою работу по чек-листу.

После завершения работы над таблицей, добавьте ссылку на нее в Таблицу продвижения. Это будет сигналом, что коллеги смогут просмотреть Вашу работу. Не выставляйте ссылки на недоделанные документы.

Взаимокомментирование

Вы, в свою очередь, тоже отправляйтесь знакомиться с работами коллег. Выберите одну из работ, запишите в соседнем столбце свою фамилию (в строке участника, чью работу выбрали для знакомства) и приступайте к изучению. По результатам знакомства Вам предстоит написать комментарий по стратегии 3-2-1: 

• задайте 3 уточняющих вопроса  коллеге по содержанию работы, конкретно по созданной таблице (для чего…, как работает…, зачем…, как связаны… и т.д.);

• отметьте 2 положительных момента работы (что сделано особенно хорошо, какие авторские находки Вам понравились);

• предложите 1 рекомендацию по улучшению работы.

После завершения комментирования познакомьтесь с отзывом о Вашей работе и напишите ответ на комментарий коллеги. Если Вам понравятся идеи по улучшению Вашей работы, можете их применить. 

Мы предлагаем Вам познакомиться и с другими работами коллег и по итогам знакомства высказать свое мнение в Копилке мыслей 2. (Только после выполнения всех предыдущих заданий). Копилка откроется после пополнения нашей таблицы ссылками на Ваши работы.

Ответы всех участников можно увидеть здесь.

Переходим к следующему шагу!