Итоги первого этапа (для координаторов)

Уважаемые коллеги!

Огромное спасибо вам всем за ТИТАНИЧЕСКИЙ труд на этом этапе! Отчет для учеников опубликован. Свод правил вынесен в отдельный документ. И все равно, мы понимаем, что не всех удалось похвалить… А так хотелось! Пожалуйста, выразите благодарность всем участникам проекта. Студенты-эксперты уже приступили к рассылке удостоверений членов Клуба джентльменов. Это не входило в наши планы, но проделана огромная работа по формулированию и ранжированию правил, заполнению дневников, организации диалога на форуме. Пусть это будет небольшим сюрпризом для ребят.

Итак, ответы команд  на вопросы анкеты первого этапа можно посмотреть здесь, итоги будут публиковаться здесь. У нас красивое число участников – 55 команд (2 команды подключатся в ближайшее время), более 260 мальчишек! Проект объединил многим более трех сотен учеников, педагогов, родителей, студентов! 
 

Сначала о дневниках…

По дневникам развития видно, какую колоссальную работу проделали кординаторы команд. И насколько бы, наверное,  проще было работать без них ;-) Но, согласитесь, что с их помощью мы на самом деле стали одной большой командой – командой проекта «Мужской разговор». Мы видим трудности, с которыми столкнулись дети и преподаватели, видим и результаты

Трудно однозначно ответить на вопрос, какую форму работы с дневником предпочесть? Поэтому не было конкретных рекомендаций. С точки зрения сплочения коллектива, восприятия  команды как единого организма, возможно, коллективная форма предпочтительнее. С этим бы согласилось большинство. С другой стороны, говоря о личностно-ориентированном подходе, напрашивается другой ответ: индивидуальная, и только индивидуальная форма… Но не будем столь категоричны, поскольку все зависит от координатора ;-) Заполняя коллективно дневник, можно наблюдать и корректировать действия КАЖДОГО ученика, а заполняя дневники индивидуально, можно всем вместе обсуждать свои «пробелы» и достижения! Однозначно можно сказать лишь следующее: нагрузка на координатора возрастает, если ребята заполняют дневники индивидуально!

Спасибо за открытость при работе с инструментами формирующего оценивания. Сегодня в открытом доступе 26 индивидуальных и командных дневников! Спасибо координаторам команд:

Многие координаторы выбрали форму работы с печатной основой. И здесь, как мы уже писали, есть свои плюсы: можно работать без доступа к сети Интернет, в школе и дома... Дневник всегда при тебе!  Мы ждем ваших впечатлений на форуме… Ведение дневников будет предметом особого анализа в течение всего проекта.

О форуме…

Мы старались быть рядом и отвечать на все возникшие вопросы. Сегодня на форуме «Вопрос организаторам» более 70 комментариев.

Об анкетировании…

Спасибо и за ответы на вопросы анкеты… Попробуем подвести итоги…

Что показали ответы координаторов на вопросы анкеты? Мы за открытость! Поэтому ответы координаторов можно посмотреть здесь. И критику мы воспринимаем конструктивно. Вы можете детально познакомиться с мнением коллег! Это будет очень полезный, на наш взгляд, обмен опытом!

Статистика говорит сама за себя (на 26.02.2012):

Вопрос

Ответы

Использовали ли вы раньше графический планировщик З-И-У в своей педагогической практике?

Да – 18

Нет - 13

Какую форму работы с планировщиком вы выбрали?

Коллективная -21

Индивидуальная  - 7

Иная – 3

Смогло ли заполнение столбца “Знаю” выявить пробелы в знании этикета? Увидели ли их ребята?

Да- 26

Нет – 5

 

Оцените эмоциональное состояние ребят, когда они заполняли третий столбец. Они увидели результаты своего труда?

Да – 30

Нет – 1

 

Возникали ли сложности организационного характера? Может быть, ребята испытывали неудовольствие от необходимости вести запись?...

Да – 11

Нет – 20

 

Увидели ли ребята результаты своей работы?

Да – 30

Нет – 1

Оцените эффективность использования планировщика З-И-У на этом этапе по пятибалльной шкале.

«5» - 15

«4» - 14

«3» - 2

Цифры цифрами, но все-таки попробуем проанализировать… Отрадно, что больше половины координаторов уже знакомы с методиками формирующего оценивания и работали с планировщиком З-И-У. Но есть в нашей команде и новички ;-) Надеемся, что этот опыт будет для них полезен.

Несмотря на то, что 11 человек из 31  подчеркнули организационные сложности (и это понятно!) при работе с таблицей З-И-У, подавляющее большинство отметило ее эффективность в плане выявления пробелов и оценивания достижений. Мы получили главное (хочется в это верить!): ребята увидели результаты своего труда.

Надеемся, что когда они откроют таблицу с ответами команд и Свод правил, то это мнение у них только укрепится, повысится самооценка (а вы им в этом поможете) и, конечно, мотивация! Мы ведь с вами взялись за воспитание НАСТОЯЩИХ МУЖЧИН. И если они станут немного добрее, вежливее, доброжелательнее – это и будет наша победа!

Посмотрите с ребятами  карту участников проекта, которую сделала Смирнова Людмила. Пусть они знают, что они не одиноки в стремлении быть настоящими мужчинами!

Что у нас впереди? Новый, творческий этап! И кропотливая работа с дневником, шкалой оценивания.

Мы опять обращаемся к координаторам с просьбой. Мы открыли для коллективного редактирования таблицу с символическим названием «Мы растем!». Мы хотим видеть и приращение каждой команды, и оценить эффективность этапа. Будем очень признательны!... Ведь с нами студенты Поволжской государственной социально-гуманитарной академиибудущие педагоги. И они не в аудитории, а на практике учатся ведению сетевых проектов… Учатся у вас!

Спасибо еще раз всем за работу!

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (4 голоса)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru