Обращаемся в ЦУП. Можно ли присоединить ещё одного участника в команду "Космарики" г. Ирбита. Наша одноклассница Алёна очень желает присоединиться к игре. Она не могла это сделать раньше, т.к. участвовала в чемпионате России по шахматам, была в составе сборной Свердловской области. Именно её послание жителям Земли мы решили записать, хотя было много вариантов экологических проблем. Корабль - везделёт уже построили.
Добрый вечер, Мария Алексеевна! Команда "Веснушки" разместила свой аудиоспектакль. Все работает, но смущает то, что выглядит файл не так, как в инструкции. У нас большой квадрат, а не узкая полоска плеера. Если сделали не так, попробуем переделать.
экологическая станция команда Любознательные Налобиха
Добрый вечер, Мария Алексеевна! Наша команда разместила сегодня сначала аудиопослание, а потом рисунок. И они оказались на разных страничках нашего бортжурнала.Подскажите пожалуйста, что надо сделать ,чтобы они были на одной страничке?
Полина.
Уважаемые руководители проэкта, можно ли отчитаться за окончание работы команды другому члену экипажа, т.к. командир не имеет дома выхода в интернет? с уважением, Татьяна Юрьевна
Уважаемая Мария Алексеевна, команда "Дружный" по ошибке создала лишнюю дочернюю страничку после 3 этапа. (Смирновой Полины.) Она осталась незаполненой. Прошу оценивать страницу 5 этапа, созданную мною, Сашей Аникиным
Мария Алексеевна, здравствуйте! У нашей команды возникли технические неполадки при редактировании страницы на экологической станции. Автор страницы устанавливает флажки: даёт возможность редактировать страницу. Флажки "слетают" после каждой новой редакции. Для следующей работы их приходится устанавливать опять.
Такая неполадка у нас первый раз. В чём может быть причина сбоя?
У нас была та же мелкая проблема. Непременно хотели редактировать от "своего имени" Автору страницы пришлось несколько раз восстанавливать флажки. Нам было просто, так как вся команда находилась у одного компьютера.
Елена Борисовна, не могу ответить на этот вопрос - ни разу не сталкивались с этим. Сегодня наблюдала за работой команды - флажки были на месте, страницу редактировали трижды.
Если медленный Интернет - надо дожидаться полного обновленя страницы после нажатия кнопки "сохранить" и только после этого "уходить" со страницы. Возможно, информации о доступе к редактированию (которая сохраняется в последнюю очередь при обновлении страницы), просто не успевает считаться.
Ну и конечно надо просто не забывать проверять флажки при сохранении страницы. Поставить пару флажков - секундное дело.
Если найдем еще какие-то объяснения - обязательно напишу.
Мария Алексеевна, данная проблема у нас то же была. После "предварительного просмотра" флажки "слетели", это было несколько раз. Взяли за правило проверять их наличие перед публикацией.
Уважаемая Мария Алексеевна. Ребята создавали дочернюю страницу к первому этапу, а получилось, что к третьему. Нам переделать? С уважением , Елена Викторовна.
Мария Алексеевна, подскажите, можно ли использовать отсканированный детский рисунок или только созданный на компьютере? У нас в школе на компьютерах стоит LINUX. Наверное, графика не подойдет для сайта.
Татьяна Юрьевна, впервые слышу, что использование Linux исключает возможность сохранить файл в общеупотребимом формате.
В инструкции к этапу написано:
7. Проиллюстрировать свое аудиопослание рисунком или плакатом, выполненным вами в любой технике, но без заимствованных элементов (коллажи не принимаются) Вставить изображение на страничку бортового журнала.
Просматриваю с большим удовольствием странички бортжурналов. Интересные, содержательные - душа радуется!
Одно только огорчает. Некоторые команды не могут договориться о том, чей плакат разместить на странице 5го этапа и выкладыают сразу два-три. Одна из главных задач, которую экипажи должны решить в проекте - научиться работать в команде, выполнять разные роли и обязанности, уметь действовать в интересах всего коллектива.
И все-таки командирам придется выбрать один плакат, который и следует оставить на странице. Иначе ЦУП не сможет объективно оценить работу экипажа.
Уважаемые организаторы проекта! Наша команда "Звёздочки" - Ковалёво по техническим причинам не смогла участвовать в 4 этапе. Но мы выполнили задания 5 этапа, однако, нас нет в списках на 5 этапе. Нас добавят или мы уже не участвуем? С уважением, Алла Станиславовна.
Я знаю, что презентацию вы создали. Так добейтесь того, чтобы она появилась в бортжурнале команды, пусть и с опозданием.
Ваша команда в списках есть - внимательно смотрите таблицу. Но ваш летательный аппарат (а значит, и бортжурнал) остались на третьем этапе, ведь команда его не прошла.
Уважаемая Мария Алексеевна! Какие хорошие Вы нам дали пошаговые инструкции для вставки презентации. СПАСИБО!!! Пусть с опозданием, но мы это сделали. С уважением, Алла Станиславовна и команда "Звёздочки"
Добрый день, Мария Алексеевна! Команды НЛО, Метеоры, Искатели записали аудиопослания. Отредактировали при помощи Audacity, разместили на Яндекс видео. Вставили коды аудиозаписей каждый на свою страницу. Возникла проблема: нажимаем кнопку Редактировать и в этом режиме видим вставленную аудиозапись (желтый прямоугольник с кружком внутри). Вставленный код тоже видим при нажатии на кнопку НТМL. Но когда сохраняем страницу, аудиозапись не просматривается. У всех трех команд. Все делали по инструкции. Не понимаем в чем причина.
Может быть записи слишком "большие"(я имею ввиду не время) и их нужно сжать? Подскажите, пожалуйста как это делается?
Мы записывали детей в программе, которая есть на всех компьютерах в стандартных программах-звукозапись. Записи сохранены в формате WAV.
Одно послание я разместила у себя в блоге. Там все получилось. http://www.olga72.blogspot.com
Ольга Анатольевна, я Вам могу посоветовать загрузить аудиозапись в другом браузере. У нас в ГуглХроме та же ситуауия. А в Мозилле все прекрасно отображается. Попробуйте. Должно получиться. Елена Владимировна.
Обращаюсь к ЦУП с просьбой. Разрешите присоединиться ещё одному участнику к экипажу "Солнышко-Ижевск". Этот участник оказывал экипажу большую помощь на всех этапах. Имя его ЮляИ. Средство передвижения готово. Спасибо.
Да, вы правильно понимаете. Именно об этом я и написала выше, раз необходимо, готова повторить: стихи и музыку, не сочиненные участниками экипажа, использовать нельзя.
Не вдаваясь в уточнение в чем разница между шумом и музыкой скажу, что мы не против использования шумов из открытых библиотек (например из Шумотеки), но участники экипажа должны помнить о том, что шумы не должны мешать восприятию содержания их обращения, ведь у нас не конкурс звукорежиссеров. Цель этапа совсем другая.
"В топку слова" не надо - можно изменить и первую строчку и разместить чтение стихотворения в Началке. Разумеется, если его содержание соответствует тем минимальным требованями, которые сформулированы на странице этапа.
Использовать караоке нельзя. Вы ведь сами призывали нас к тому, чтобы все экипажи были в равных условиях. А какраоке - даже не Лего... Цена вопроса на порядок выше.
здравствуйте, мой вопрос адресован не только руководителям игры, может быть на него ответят участники. Кто пробовал уже записать аудиофайл? в какой программе это удобнее делать ? я просмотрела ссылки на программы, некоторые даже установила, но если честно, ничего не поняла,т.к. они на английском языке.
Если на Вашем компьютере установлена ОС Window, то, скорее всего, по умолчанию есть и MovieMaker. Это программа для создания слайд-шоу, но в ней можно работать и со звуком. Она русифицирована.
Удобна тем, что хорошо видна звуковая дорожка и при необходимости можно вырезать неудачные куски, подгонать под необходимую продолжительность звучания.
Мария Алексеевна, спасибо!
Мария Алексеевна, а в качестве загадки могут быть стихи самого соотечественника, или их нельзя использовать?
Давайте рассуждать логически. Загадка должна быть составлена детьми, а не соотечественником :)
Можно, например, сказать, что этот музыкант сочинил такое-то произведение или поэт написал стихотворение о том-то. Но цитировать не надо.
Спасибо, Мария Алексеевна! Теперь всё понятно.
Обращаемся в ЦУП. Можно ли присоединить ещё одного участника в команду "Космарики" г. Ирбита. Наша одноклассница Алёна очень желает присоединиться к игре. Она не могла это сделать раньше, т.к. участвовала в чемпионате России по шахматам, была в составе сборной Свердловской области. Именно её послание жителям Земли мы решили записать, хотя было много вариантов экологических проблем. Корабль - везделёт уже построили.
Размещайте фото корабля на первой странице бортжурнала и рапортуйте об отправке челнока.
Сообщите логин нового члена экипажа
Добрый вечер, Мария Алексеевна! Команда "Веснушки" разместила свой аудиоспектакль. Все работает, но смущает то, что выглядит файл не так, как в инструкции. У нас большой квадрат, а не узкая полоска плеера. Если сделали не так, попробуем переделать.
Всё, разобрались.
Положить оба материала на одну страницу. Прислать ссылку на ту страницу, которую я должна удалить.
Уважаемые руководители проэкта, можно ли отчитаться за окончание работы команды другому члену экипажа, т.к. командир не имеет дома выхода в интернет? с уважением, Татьяна Юрьевна
Можно, если другой член экипажа готов взять на себя отвественность и команда ему доверяет.
Разумеется, это не может быть руководитель команды.
Уважаемая Мария Алексеевна, команда "Дружный" по ошибке создала лишнюю дочернюю страничку после 3 этапа. (Смирновой Полины.) Она осталась незаполненой. Прошу оценивать страницу 5 этапа, созданную мною, Сашей Аникиным
Спасибо за предупреждение.
Лишняя страница удалена.
Мария Алексеевна, здравствуйте! У нашей команды возникли технические неполадки при редактировании страницы на экологической станции. Автор страницы устанавливает флажки: даёт возможность редактировать страницу. Флажки "слетают" после каждой новой редакции. Для следующей работы их приходится устанавливать опять.
Такая неполадка у нас первый раз. В чём может быть причина сбоя?
У нас была та же мелкая проблема. Непременно хотели редактировать от "своего имени" Автору страницы пришлось несколько раз восстанавливать флажки. Нам было просто, так как вся команда находилась у одного компьютера.
Елена Борисовна, не могу ответить на этот вопрос - ни разу не сталкивались с этим. Сегодня наблюдала за работой команды - флажки были на месте, страницу редактировали трижды.
Если медленный Интернет - надо дожидаться полного обновленя страницы после нажатия кнопки "сохранить" и только после этого "уходить" со страницы. Возможно, информации о доступе к редактированию (которая сохраняется в последнюю очередь при обновлении страницы), просто не успевает считаться.
Ну и конечно надо просто не забывать проверять флажки при сохранении страницы. Поставить пару флажков - секундное дело.
Если найдем еще какие-то объяснения - обязательно напишу.
Мария Алексеевна, данная проблема у нас то же была. После "предварительного просмотра" флажки "слетели", это было несколько раз. Взяли за правило проверять их наличие перед публикацией.
Мария Алексеевна, спасибо! Понаблюдаем при создании следующей страницы)
Команда "Огоньки" МОУ СОШ С. Репное.
Уважаемая Мария Алексеевна. Ребята создавали дочернюю страницу к первому этапу, а получилось, что к третьему. Нам переделать? С уважением , Елена Викторовна.
Не создавайте новую страницу, оставьте как есть, я сама исправлю. если бы вы указали название команды, я уже это сделала бы.
Мария Алексеевна, подскажите, можно ли использовать отсканированный детский рисунок или только созданный на компьютере? У нас в школе на компьютерах стоит LINUX. Наверное, графика не подойдет для сайта.
Татьяна Юрьевна, впервые слышу, что использование Linux исключает возможность сохранить файл в общеупотребимом формате.
В инструкции к этапу написано:
7. Проиллюстрировать свое аудиопослание рисунком или плакатом, выполненным вами в любой технике, но без заимствованных элементов (коллажи не принимаются) Вставить изображение на страничку бортового журнала.
А "любой" - значит и нарисованный "от руки".
Просматриваю с большим удовольствием странички бортжурналов. Интересные, содержательные - душа радуется!
Одно только огорчает. Некоторые команды не могут договориться о том, чей плакат разместить на странице 5го этапа и выкладыают сразу два-три. Одна из главных задач, которую экипажи должны решить в проекте - научиться работать в команде, выполнять разные роли и обязанности, уметь действовать в интересах всего коллектива.
И все-таки командирам придется выбрать один плакат, который и следует оставить на странице. Иначе ЦУП не сможет объективно оценить работу экипажа.
Уважаемые организаторы проекта! Наша команда "Звёздочки" - Ковалёво по техническим причинам не смогла участвовать в 4 этапе. Но мы выполнили задания 5 этапа, однако, нас нет в списках на 5 этапе. Нас добавят или мы уже не участвуем? С уважением, Алла Станиславовна.
Я знаю, что презентацию вы создали. Так добейтесь того, чтобы она появилась в бортжурнале команды, пусть и с опозданием.
Ваша команда в списках есть - внимательно смотрите таблицу. Но ваш летательный аппарат (а значит, и бортжурнал) остались на третьем этапе, ведь команда его не прошла.
Уважаемая Мария Алексеевна! Какие хорошие Вы нам дали пошаговые инструкции для вставки презентации. СПАСИБО!!! Пусть с опозданием, но мы это сделали. С уважением, Алла Станиславовна и команда "Звёздочки"
Летательный аппарат "Звездочек" осуществил стыковку со станцией "Окилогэя". Приступайте к следующему заданию.
Добрый день, Мария Алексеевна! Команды НЛО, Метеоры, Искатели записали аудиопослания. Отредактировали при помощи Audacity, разместили на Яндекс видео. Вставили коды аудиозаписей каждый на свою страницу. Возникла проблема: нажимаем кнопку Редактировать и в этом режиме видим вставленную аудиозапись (желтый прямоугольник с кружком внутри). Вставленный код тоже видим при нажатии на кнопку НТМL. Но когда сохраняем страницу, аудиозапись не просматривается. У всех трех команд. Все делали по инструкции. Не понимаем в чем причина.
Может быть записи слишком "большие"(я имею ввиду не время) и их нужно сжать? Подскажите, пожалуйста как это делается?
Мы записывали детей в программе, которая есть на всех компьютерах в стандартных программах-звукозапись. Записи сохранены в формате WAV.
Одно послание я разместила у себя в блоге. Там все получилось. http://www.olga72.blogspot.com
Пожалуйста, дайте ссылку на ваше видео, лежащее на Я-В. Я попробую разобраться.
Вот ссылки на аудио-файлы
http://video.yandex.ru/users/u4aeva-olg/view/2/
http://video.yandex.ru/users/u4aeva-olg/view/3/
http://video.yandex.ru/users/u4aeva-olg/view/4/
Ольга Анатольевна, я Вам могу посоветовать загрузить аудиозапись в другом браузере. У нас в ГуглХроме та же ситуауия. А в Мозилле все прекрасно отображается. Попробуйте. Должно получиться. Елена Владимировна.
Спасибо за совет! Мы как раз в ГуглХроме и загружали.
Да, Ольга Анатольевна, только что Ваш ролик вставила на страничку Началки с помощью Firefox и IE. Все получилось.
Видимо, любимый Хром подкачал в этом случае :(
Еще раз спасибо! Никогда бы не догадалась!
Вот чем работа в сообществе варки в собственном соку :)
Мария Алексеевна, при записи в программе Movie Maker появляется фоновый шум. Он маленький. От него можно избавиться или это работа микрофона?
Скорее всего микрофон :(
Не подносите близко ко рту говорящего, проверьте отключены ли в момент записи колонки.
Обращаюсь к ЦУП с просьбой. Разрешите присоединиться ещё одному участнику к экипажу "Солнышко-Ижевск". Этот участник оказывал экипажу большую помощь на всех этапах. Имя его ЮляИ. Средство передвижения готово. Спасибо.
Пусть новый член экипажа размещает на первой странице бортжурнала средство передвижения, а командир рапортует о добавлении нового участника.
Скажите пожалуйста, можно ли использовать в нём чужие стихи и др. тексты, чужую музыку? Или как с коллажем?
Спасибо за уточняющий вопрос :)
Мы убеждены, что участники космического путешествия в состоянии две минуты говорить "своими словами".
Чужие стихи, чужую музыку использовать нельзя.
Т.е. я правильно понимаю, что нельзя процитировать ни строчки из стихотворений известных (или неизвестных) поэтов? Нельзя даже в качестве эпиграфа?
А если стихотворение своё, а певая строчка из чужого, в кавычках? Такое посмодернистское стихотворение...
Нельзя петь под минусовку? Нельзя включить музыку фоном?
Вот мы, например, сочинили свои слова на известную мелодию и хотим спеть под минус. В топку слова? Такое творчество не поощряется?
А шумы из звуковых библиотек тоже брать нельзя?
Да, вы правильно понимаете. Именно об этом я и написала выше, раз необходимо, готова повторить: стихи и музыку, не сочиненные участниками экипажа, использовать нельзя.
Не вдаваясь в уточнение в чем разница между шумом и музыкой скажу, что мы не против использования шумов из открытых библиотек (например из Шумотеки), но участники экипажа должны помнить о том, что шумы не должны мешать восприятию содержания их обращения, ведь у нас не конкурс звукорежиссеров. Цель этапа совсем другая.
"В топку слова" не надо - можно изменить и первую строчку и разместить чтение стихотворения в Началке. Разумеется, если его содержание соответствует тем минимальным требованями, которые сформулированы на странице этапа.
Использовать караоке нельзя. Вы ведь сами призывали нас к тому, чтобы все экипажи были в равных условиях. А какраоке - даже не Лего... Цена вопроса на порядок выше.
здравствуйте, мой вопрос адресован не только руководителям игры, может быть на него ответят участники. Кто пробовал уже записать аудиофайл? в какой программе это удобнее делать ? я просмотрела ссылки на программы, некоторые даже установила, но если честно, ничего не поняла,т.к. они на английском языке.
Если на Вашем компьютере установлена ОС Window, то, скорее всего, по умолчанию есть и MovieMaker. Это программа для создания слайд-шоу, но в ней можно работать и со звуком. Она русифицирована.
Удобна тем, что хорошо видна звуковая дорожка и при необходимости можно вырезать неудачные куски, подгонать под необходимую продолжительность звучания.
Здравствуйте Мария Алексеевна! Незнаю , где в этой программе MovieMaker взять код Всё вроде попробывала.
Извините, первый раз работаю с этой программой. Спасибо!
Нигде его взять невозможно, ведь ММ установлена на вашем локальном компьютере.
В инструкции предлагается звуковой ролик загрузить на Яндекс-видео. Там и код возьмете.
Да, такая программа есть. Спасибо за совет, обязательно попробуем.