МК "Google-инструментарий в практике учителя" - Подготовительный этап

Уважаемые коллеги! Большинство из Вас готово к участию, и всё же перед началом работы давайте всё проверим.

Для активного участия в работе мастер-класса необходимо подготовиться:

1. В работе мастер-класса принимают участие только зарегистрированные участники сообщества сайта Nachalka.com.

При проверке сведений, данных через регистрационную форму, у 4 участников обнаружены неверные ссылки на личный профиль, на указанный при регистрации электронный адрес высланы письма. Пока получен только один ответ;

2. Для работы с google-документами необходим  google-аккаунт (почта на Gmail.com). 

Необходимый адрес был не указан только у двух участников (высланы письма на указанный эл.адрес). У троих участников были  допущены ошибки в концовке адреса. Проверка всех адресов пройдёт при первой же рассылке на 1-ом этапе "Знакомство".

Полезная инструкция "Как получить аккаунт на Google"

3. Для корректной работы с Google-документами необходимо установить на компьютер (-ы ) бесплатный веб-браузер

Google Chrome. Выполнять все задания мастер-класса нужно будет через него.

Загрузка браузера Google Chrome с пошаговыми инструкциями.

Те из участников, кто уже участвовал с детьми в сетевых проектах на сайте Nachalka.com, уже знают о том, что при работе через другие браузеры некоторые Google-документы  не редактируются.

А вот теперь о том, что возможно у многих не готово. 

Для организации видеовстреч  Hangouts Google+ Вам обязательно понадобятся наушники с микрофоном или колонки+микрофон. Например, подойдут такие наушники. В идеале, но не обязательно - веб-камера (например, такая). Помните, в ноутбуках обычно уже имеются встроенные колонки и веб-камера.

Для подготовки этого дополнительного оборудования есть несколько дней. Поторопитесь. Скоро оно нам понадобится.

Продолжим работу на этапе "Знакомство" с 4 июня. Следите за обновлениями.

МК "Google-инструментарий в практике учителя" - Знакомство

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

На участие в мастер-классе подано 70 заявок. 3 из них отклонены, т.к. при регистрации  не были поданы необходимые сведения и не было реакции на письмо с уточнениями. Таким образом, принято 67 заявок.

Со списком участников МК "Google-инструментарий в практике учителя" можно ознакомиться здесь. 

На основной этап "Сотрудничество" будут допущены только участники, выполнившие задания отборочного этапа "Знакомство". 

Давайте знакомиться!

Ведущие мастер класса - учителя начальной школы из Санкт-Петербурга:

Ховрычева Жанна Анатольевна

ГБОУ лицей № 179 Калининского района Санкт-Петербурга

Блог класса 

Разживина Елена Александровна

ГБОУ школа № 65 Выборгского района Санкт-Петербурга

Блог учителя 

Нас подружила "Началка"! Может и Вы найдёте здесь своих единомышленников или уже нашли?

Задания этапа "Знакомство" для участников мастер-класса

1. Начало работы в едином google-документе:

• откройте свой электронный почтовый ящик на gmail.com (войдите в google-аккаунт);
• получите письмо с доступом к документу "МК 2013 Знакомство" (кликните по названию документа);
• открыв документ, помните, что он единый для всех участников мастер-класса, работайте аккуратно. Помните! Все изменения и их авторы сохраняются в истории изменений google-документа. Чётко следуйте инструкции! Найдите свои Ф.И.О., поставьте курсор на своей строке.

 Добавление гиперссылки на страницу личного профиля на свои Ф.И.О.

Инструкция 1:    (см. инструкцию с картинками)

• откройте в двух  разных вкладках документ "МК 2013 Знакомство" и страничку личного профиля на сайте Nachalka.com;
• скопируйте электронный URL-адрес странички личного профиля из адресной строки интернет-браузера (используйте горячие клавиши "Ctrl" + "C" - копировать);
• перейдите во вторую вкладку в документ "МК 2013 Знакомство", выделите свои Ф.И.О.,  в верхнем меню документа кликните на значок гиперссылки ("звенья цепочки");
• в открывшемся окне в строку "URL ссылки" вставляем скопированный ранее электронный URL-адрес странички личного профиля из адресной строки интернет-браузера (используйте горячие клавиши "Ctrl" + "V" - вставить)
• кликаем на "ОК". Готово!

Продолжение заданий этапа "Знакомство" на следующей странице.

Следите за обновлениями!

Если остаются вопросы - приглашаем на форум мастер-класса.

С уважением,

Елена Александровна и Жанна Анатольевна.

МК "Google-инструментарий в практике учителя" - Знакомство часть 2

Уважаемые участники виртуального мастер-класса!

Многие из Вас (более половины участников) уже справились с первым маленьким заданием МК. 

Задание было небольшое, но важное.

Главная его цель: получить опыт совместной работы в едином документе, установить связь ведущих МК через Google-сервисы со всеми участниками мастер-класса.

На этапе "Знакомство" - это Google-документ   (сетевой аналог документа Word c синим значком), на основном этапе будет единая Google-таблица (сетевой аналог таблиц Excel с зелёным значком).

По итогам работы в этих документах нам будет интересно узнать, какие + и - , а также формы  использования их в работе с детьми Вы отметите и предложите.

Продолжим знакомство!

Мы, ведущие мастер-класса, хоть и живём в одном городе, но встречаемся достаточно редко. А общаемся чаще всего через Google-сервисы. Вчера мы общались через комментарии к Инструкции № 2, которую совместно создавали, находясь за несколько км друг от друга (одна в городе, другая на даче).

Итак, представляем Вам 2-ое задание этапа "Знакомство".

Установка метки на карте Google

Вам нужно будет установить метку на карте, которая будет указывать  ОУ, в котором Вы работаете.

Требования:

• метка должна стоять именно на здании Вашего ОУ на общей карте Google;
• в названии метки Вы указываете свои Ф.И.О. полностью;
• в тексте содержания метки вы делаете гиперссылку на сайт/блог своего класса или ОУ;
• в содержание метки Вы добавляете фото (по выбору своё, ОУ или населённого пункта).

Как это сделать?

По почте Вы получите доступ к карте "Мастер-класс "Google-инструментарий в практике учителя"".

Перед тем, как воспользоваться доступом к редактированию. внимательно изучите нашу подробную иллюстрированную инструкцию:

Инструкция 2 Установка метки на карте Google (пройдите по гиперссылке)

Уважаемые участники мастерской, с картой работайте аккуратно! Цените труд коллег, не портите чужие метки. Не начинайте редактировать карту пока не нашли своё ОУ.

Если у Вас недостаточно опыта по работе с картами, то сначала потренируйтесь на своей карте (её можно создать и отметить на ней различные объекты).

Вопросы по заданиям этапа "Знакомство" МК "Google-инструментарий в практике учителя"

Уважаемые коллеги! Здесь Вы можете задать вопросы на которые не смогли найти ответа в инструкциях к этапу "Знакомство" МК "Google-инструментарий в практике учителя".

Если Вы можете помочь коллеге - подключайтесь к диалогу (через функцию ответить в нижнем углу сообщения). Не забывайте авторизоваться на сайте.

Уважаемые коллеги!

Если в каких-то инструкциях слишком мелкий шрифт или картинки, пользуйтесь "спасительными" сочетаниями клавиш:

• "Ctrl" и "+" (плюс) - увеличить (можно несколько раз)
• "Ctrl" и "-" (минус) - уменьшить (можно несколько раз)
• "Ctrl" и "0" (ноль) - вернуть всё, как было!

Надеюсь это кому-то поможет, как помогает мне!

Данный форум закрыт - пользуйтесь другими веточками форума МК.

МК "Google-инструментарий в практике учителя" - Знакомство часть 3

Уважаемые участники виртуального мастер-класса!

Продолжаем знакомиться друг с другом.

Уже многие участники выполнили второе задание мастер-класса, и вот что у нас получилось:

Просмотреть Мастер-класс "Google-инструментарий в практике учителя" на карте большего размера

Прогулка по меткам вызывает восторг! Какие таланливые учителя у нас в России! 

Ждём выполнения этого задания остальными участниками МК. Не забывайте в общем документе МК 2013 Знакомство  ставить отметку о выполнении задания.

А теперь третье задание этапа "Знакомство"

Осваиваем пространство Google Диска!

Надеюсь, что Вам удалось посмотреть этот красивый ролик от Google.

Главная мысль этого ролика: 

Google Диск (Google Drive) -  современное интерактивное хранилише Ваших электронных материалов, которое предоставляет Вам аккаунт Google.

Использование Google Диска даёт много преимуществ. Теперь Вам не нужно постоянно пользоваться флешкой. Вы создаёте документ Google Диске на работе, продолжаете редактировать его дома, предоставляете доступ к просмотру коллегам и ученикам, встраиваете в блог и продолжаете его изменять (изменения отражаются и во встроенном документе).

Многие из Вас уже активно им пользуются. Задание № 3 поможет разобраться в этом вопросе.

В ходе задания Вы будете:

• работать с Google Диском;
• загружать документ на Google Диск;
• редактировать этот документ;
• предоставлять доступ к просмотру Вашего документа;
• создавать короткую ссылку на него;
• копировать документ ведущего;
• редактировать копию.

Работаем по инструкции № 3 "Работа с Google Диском. Загрузка, редактирование и копирование документов"

Заметки на будушее

В основной части мастер-класса "Сотрудничество" Вы будете работать в микрогруппах. По единой теме будете создавать и совместно редактировать викторину (тест), презентацию и интерактивный лист. Тема может относиться к творчеству какого-либо писателя или поэта, изучаемого в начальной школе, или к знаменательной дате календаря 2013-14 учебного года для проведения классного часа. Таким образом наш твоческий коллектив создаст хорошую копилку материалов, которые пригодятся для всего сообщества.

Свои предложения по темам (2-3 варианта) добавляйте в последнюю графу таблицы.

Для успешного выполнения задания заключительного этапа "Рефлексия" ведём записи в созданном личном дневнике участника мастер-класса.

Удачной всем работы и открытия новых знаний!

Продолжение следует. Следите за обновлениями.

Если остаются вопросы - приглашаем на форум мастер-класса.

С уважением,

Жанна Анатольевна и Елена Александровна.

Хочу поделиться своей находкой! Форум участников МК "Google-инструментарий в практике учителя"

Уважаемые коллеги - участники мастер-класса!

Приглашаю вас поделиться своими находками, которые вы сделали при работе с сервисами Google во время или до, а возможно уже и после проведения МК!  Возможно они уже отражены у вас в личных дневниках участников мастер-класса, тогда скопируйте самые ценные свои мысли, самое интересное, что вы отметили в плюсах и возможностях использования, в этот форум для всего сообщества "Началки".

МК "Google-инструментарий в практике учителя" - Сотрудничество. Объединяемся в микрогруппы

Уважаемые участники виртуального мастер-класса!

Заканчивается работа над заданиями первого этапа МК "Знакомство" (часть 1, часть 2, часть 3).

Работая с Google-документами и картой Google, вы уже сделали некоторые наблюдения, выводы, записали их в свои дневники. С самыми интересными находками мы надеемся ознакомиться на форуме участников МК "Хочу поделиться своей находкой!"

Просматривая ссылки коллег на Google-карте МК, заглядывая в дневники участников и просматривая в общем  документе МК предложенные темы, вы уже немного заочно друг с другом познакомились. Наблюдая как вы обращаетесь друг к другу, ищите партнёров для разработки темы, становится очевидным, что участники МК увидели и прочувствовали возможности коллективного взаимодействия при работе с документами. Об этом и в ваших дневниках можно прочесть. 

Теперь пришла пора перейти к более тесному общению.

Создаём микрогруппы и начинаем сотрудничество

Микрогруппа в нашем МК - это 3 участника из разных городов, объединённых  по желанию самих участников или ведущими МК. 

Чтобы объединиться в группы, основываясь на совпадении выбранных тем и личной симпатии, вы предлагаете друг другу объединиться в работе над определённой темой

Для установления контакта,  используем комментарии или чат в общем документе. Как это сделать? Поможет инструкция "Комментирование и использование чата в Google-документах".

После договорённости участников микрогруппа записывается  в таблицу №2 в общем документе и записывает общую тему.  

По этой единой теме микрогруппа будет создавать три коллективных творческих продукта:

• презентацию,
• викторину/тест,
• интерактивный лист.

У каждой микрогруппы должна быть своя тема.

После объединения группы получат новые задания.

Для совместной работы на этапе "Сотрудничество" членам микрогруппы необходимо обменяться адресами на Gmail.com. Воспользуйтесь системой сообщений на "Началке". Для этого войдите в личный профиль Вашего коллеги  на “Началке” (1  графа таблицы общего документа)  и воспользуйтесь кнопкой "Написать сообщение" (перед этим не забудьте авторизоваться на сайте).

Удачного всем сотрудничества!

Продолжение следует. Следите за обновлениями.

Если остаются вопросы - приглашаем на форум мастер-класса.

С уважением,

Жанна Анатольевна и Елена Александровна.

МК "Google-инструментарий в практике учителя" - Сотрудничество. Подготовка к работе в микрогруппах

Уважаемые участники виртуального мастер-класса!

Продолжаем создание микрогрупп для работы на этапе "Сотрудничество". За воскресенье и понедельник уже самоорганизовалось 14 микрогрупп. Молодцы! 

Тех, кто задержался на этапе "Знакомство", ждём до 12 июня (включительно). В среду закончим формирование микрогрупп.

Подготовка к работе в микрогруппах

После установления связи между участниками микрогрупп и обмена адресами на  Gmail.com, cамый активный и быстрый участник микрогруппы делает копию с документа "Копилка микрогруппы" и предоставляет доступ к редактированию членам микрогруппы и ведущим МК.  (см. мини-инструкцию)

Те группы, которые уже сделали свои общие документы, могут продолжать в них работать, дополнив их при необходимости и предоставив доступ ведущим МК для оказания помощи, согласно мини-инструкции..

Во время подготовки к работе по созданию коллективных творческих материалов МК (с 10 по 16 июня) участники подбирают материал и добавляют его в копилку микрогруппы. 

Кроме того нужно подготовиться к работе в следующих сервисах Google:

• Google-презентация, 
• Google-форма,
• Google-таблица, 
• Google-рисунок,  
• видеовстречи Hangouts Google+.

Это участники МК будут делать самостоятельно по нашим рекомендациям.

Самоподготовка. Изучаем сервисы Google

Важно! Google - постоянно развивающаяся информационная среда. Google-сервисы постоянно совершенствуются, изменяются., поэтому часто картинки-скриншоты в инструкциях устаревают. Но здесь важно понять принцип действия и научиться самому (методом "научного тыка") изучать меню и возможности сервиса. Главное - не бояться! 

Видеовстречи Hangouts Google+

Справка от Google о Hangouts Google+  (самая свежая информация)

Примеры использования:

- Дистанционное обучение (рабочее видеозанятие)

Трансляция мастер-класса коллегам из других городов (скриншот С.Хорошевой)

 Для самостоятельного изучения:

- Hangouts Google в четырех шагах (просмотр в новом окне)

Google-презентация

Справка от Google о Презентациях

 Примеры использования:

- Классный час (работа ребёнка)

- Совместная презентация (удалённая работа)

  Для самостоятельного изучения:

- Качева Е.В. Как создать Google-презентацию и  Google-рисунок"

- Разживина Е.А. "Создание слайда презентации по шаблону" (видео-инструкция)

Google-форма

Справка от Google о Google-формах

  Примеры использования:

- Тест по теме "Земля - наш общий дом",  Ответы теста - пройдите тест и посмотрите как работает таблица сбора ответов.

- Анкета для родителей к очередному собранию 

- Подготовка концерта к празднику  - в помощь классному руководителю, встраивается в блог

- Голосование за лучшую поделку (фото, результаты) - для проведения конкурсов с сетевым взаимодействием 

  Для самостоятельного изучения:

Смирнова М.А. Создание тестов, анкет, викторин с помощью форм Google

О.Пивненко Начинающим блогерам. Google-формы.

М.А.Зильберман Ч.1."Создание форм",  Часть 2 "Анализ данных"

Google-таблица

Справка от Google о Таблицах

 Примеры использования:

- Таблица "Шаги к успеху" - используется условное форматирование ячеек (автоматическое закрашивание в определённый цвет)

- Турнир по шашкам - используется условное форматирование ячеек и автоматический подсчёт очков у игроков

- Таблица-"напоминалка"  - использование таблицы в помощь кл. руководителю (родителям даётся ссылка на просмотр)

  Для самостоятельного изучения:

О.Пивненко Google таблицы. Обозрение

О.Пивненко Гиперссылки в Google таблицах

О.Пивненко Вставка изображения в ячейку Google таблицы

О.Пивненко Применение сервиса Google-таблицы на уроке

Google-рисунок

Справка от Google о google-рисунках

 Примеры использования:

- Лист самооценки участника проекта - создаётся копия и закрашиваются окошки домика после выполнения заданий (можно использовать бумажный вариант)

- Распредели по склонениям (интерактивный лист) - создаётся копия, элементы передвигаются на свои места.

  Для самостоятельного изучения:

Материалы мастер-класса М.Смирновой и Л.Рождественской "Интерактивный рабочий лист в Google-docs"

Смирнова М.А. ИКТ в начальной школе: интерактивный рабочий лист

Почитать ещё:

• Брыксина О.Ф. Сервисы Google через призму ФГОС

• Ментальная карта "Сервисы Google. Дидактические свойства" Марии Зильберман

• Блог Ольги Пивненко (обратите внимание на левое меню - плюсики открывают список ссылок по теме)

 Удачной всем работы и открытия новых знаний!

 Продолжение следует. Следите за обновлениями.

Требуется помощь на этапе "Сотрудничество" МК "Google-инструментарий в практике учителя"

Уважаемые коллеги! Здесь Вы можете задать вопросы на которые не смогли найти ответа в инструкциях к этапу "Сотрудничество" МК "Google-инструментарий в практике учителя".

Если Вы можете помочь коллеге - подключайтесь к диалогу (через функцию ответить в нижнем углу сообщения). Не забывайте авторизоваться на сайте.

Уважаемые коллеги!

Если в каких-то инструкциях слишком мелкий шрифт или картинки, пользуйтесь "спасительными" сочетаниями клавиш:

• "Ctrl" и "+" (плюс) - увеличить (можно несколько раз)
• "Ctrl" и "-" (минус) - уменьшить (можно несколько раз)
• "Ctrl" и "0" (ноль) - вернуть всё, как было!

Надеюсь это кому-то поможет, как помогает мне!

Сотрудничество день за днём. МК "Google-инструментарий в практике учителя"

Уважаемые участники виртуального мастер-класса!

Данная страница не зря названа "Сотрудничество день за днём". Информация на ней будет добавляться, как в личный дневник. Следите за обновлениями здесь.

02.07.2013

Проходит проверка. Оперативно реагируем на комментарии, пожелания, замечания

Уважаемые коллеги! Проверяем работы. Свои замечания пишем и в комментариях к Таблице взаимооценивания (смотрите строки и ячейки членов вашей микрогруппы), и в комментариях к самим работам (следите за обновлениями в Google диске и сообщениями на почте gmail), и в Таблице личного участия, и в личных сообщениях по почте.

Сделана запись видеовстречи № 6 по google-формам. Остались незатронутыми вот какие моменты:

• первый "вопрос" тестов и викторин должен быть, конечно, с предложением представиться;
• в таблицу сбора ответов нельзя вносить серьёзные изменения после её создания. Лучше всего её создать, когда викторина/тест полностью созданы. При внесении изменений могут сбиться настройки и будут проблемы с приёмом ответов. Настройки условного форматирования вносить можно. В случае нарушения можно удалить таблицу сбора ответов и создать новую.
• важное о доступах было сказано и во время видеовстречи, и 01.07. ниже на данной странице.

Интересный материал по теме:

• Защита от редактирования диапазона ячеек в Google таблице (из блога Ольги Пивненко)
• TeachVideo - Обзор онлайн сервиса Google™ Docs (видеоуроки по работе с Google Docs)
• Google-формы. Автоматизированная проверка результата.(инструкция Е.А.Петровой, участницы МК)

01.07.2013

"Не бойтесь, что украдут, бойтесь, что никому не понадобится" (Е. Патаракин)

62 участника основной части МК создали замечательную копилку материалов для работы с детьми в течение всего года. Чтобы эти материалы были доступны для копирования коллегами и использования ими в работе, на страницах микрогрупп предусмотрено следующее:

• Презентация легко копируется. Чтобы скопировать, а также открыть во весь экран презентацию, встроенную на страницу, кликните на слово "Google" в нижнем правом углу - презентация откроется в привычном для редактирования виде. Теперь её копируем или просто нажимаем на просмотр ("смотреть");
• Интерактивный лист копируется после перехода по специально добавленной на него ссылке;
• Викторина/тест копируется только с таблицы сбора ответов (если Вы не автор или соавтор). 

Чтобы те, кто очень хочет, смогли воспользоваться копированием таблицы, делаем следующее: 

1. ставим на таблицу сбора ответов доступ к просмотру по ссылке,

2. в режиме редактирования формы ставим галочку в нижней части "опубликовать результаты и показывать ссылку на них всем респондентам".

 В таком случае, ребёнок сможет увидеть ответы свои и других людей, а коллеги сделают копию для себя и доработают форму для своих учеников.

29.06.2013

Основная часть мастер-класса закончена, впереди подведение итогов

С 1 по 5 июля ведущими будет проводиться тщательная проверка материалов, оформления страниц, выполнения заданий МК. По результатам проверки - устранение недочётов участниками микрогруппы. При отсутствии или устранении замечаний  будут рассылаться сертификаты участников.

По желанию участникам можно вести дальнейшую работу по редактированию и дополнению своих материалов, ведь сервисы Google позволяют это делать и после опубликования и встраивания на страницу сайта/блога.

Планируется провести не менее двух видеовстреч  в Hangouts Google+. Одна - рабочая по google-формам взамен утраченной записи встречи № 4., вторая  - неформальная видеовстреча по предложению к творческой рефлексии Илюхиной И.Н. На неформальную видеовстречу будут приглашены те, кто принял вызов Ирины Николаевны и сочинил свои строфы про "плюс" и "минус". О времени и дате видеовстреч будем договариваться в Листе самозаписи. Там же можете задать вопросы, ответы на которые Вы не получили по теме МК,  на видевстрече постараемся дать на них ответ.

Итогом МК будет рефлексия ведущих.

26.06.2013

Проверяем оформление своих страниц, текстов-рефлексий, материалов микрогрупп

На сайте существует единый стиль оформления  страниц. Если Вы ещё о нём не знаете - прочитайте здесь

Для проверки орфографии своего сообщения во время записи или редактирования используйте значок "АВС" с "галочкой ". Его Вы найдёте в верхнем правом углу во второй строке меню окна редактирования текста сообщения.

Не забудьте указывать своё авторство на материалах (Ф.И.О. участников вашей творческой микрогруппы).  Либо в самом материале, либо в названии, плюс в сопроводительных текстах или в списке источников (например в колонтитулах).

Не забываем соблюдать авторские права тех, чьи материалы вы используете. Указываем источники. В презентации на последнем слайде, в викторине и интерактивном листе даём гиперссылку "Источники" на google-документ с их перечнем. К документу не забудьте дать доступ к просмотру по ссылке.

Ещё раз напоминаем: на титульный слаид презентации и в google-документы добавляем логотип МК и логотип сайта Началка. Для формы с тестом (викториной) этого не требуется, а на странице с ответами размещаем логотипы.

25.06.2013

Финишная прямая

У всех групп (а их у нас 20!)  уже созданы странички для представления продуктов совместного творчества. Некоторые группы уже закончили редактирование страниц и занимаются рефлексией. Посмотреть на весь список страниц микрогрупп можно под этой страничкой.

Микрогруппы представляют свои работы для взаимооценивания, встраивают их на свои страницы и продолжают дорабатывать, совершенствовать. 

Уважаемые коллеги! Комментарии по работам микрогрупп лучше давать в Таблице взаимооценивания: в соответствующей графе или через комментарий, который можно добавить, используя меню правой клафиши мыши при выделении нужной графы.

Если у Вас есть возможность ознакомиться с работами других групп и дать свои рекомендации и советы коллегам, будем очень рады такой помощи! Это позволит коллегам вовремя доработать материал.

В начале июля по мере выполнения всех заданий МК участники будут получать по почте Gmail сертификаты негосударственного образца. Проверить, всё ли выполнено, можно поТаблице личного участия МК "Google-инструментарий в практике учителя". В ней же ведущими МК будет сделана запись об отправке сертификата.

Коллеги! Если какое-то задание осталось у Вас не выполнено, ещё есть время для его выполнения. Если требуется совет, помощь, обращайтесь на форуме или через личное сообщение. Всё поправимо!

Успешного всем финиша!

21.06.2013

Финиш близко... Требуется "помощь зала"

Всем хочется уже скорее оформить странички микрогрупп  (видеоинструкция по созданию страницы), но у многих ещё идёт творческий поиск, нужны доработки. Чтобы процесс пошёл более активно, поможет взаимооценивание. Отнеситесь к предложениям коллег конструктивно, без обид и Вы сможете довести свои материалы до совершенства!..

В процессе взаимооценивания будем использовать Таблицу взаимооценивания _ МК "Google-инструментарий в педагогической практике учителя" июнь 2013. Доступ к её редактированию выслан Вам на почту Gmail. 

Участников микрогрупп просим оперативно добавить ссылки на работы в соответствующие графы. Об особенностях вставки обычных ссылок в таблицу говорилось на последней видеовстрече. Кратко напомним: копируете нужную ссылку, один раз кликаете по нужной графе таблицы, вставляете сочетанием клавиш "Ctrl" и "v". Ссылка должна стать активной.

Не забудьте предоставить доступ к просмотру по ссылке или всем в интернете.

Коллеги, на титульный слаид презентации и в google-документы добавляем логотип МК и логотип сайта Началка. Для формы с тестом (викториной) этого не требуется, а на странице с ответами размещаем логотипы.

20.06.2013

Готовимся к созданию страниц микрогрупп

Сегодня в подшивку мастер-класса добавлена новая важная страничка -  Страницы микрогрупп. Образец. МК "Google-инструментарий в практике учителя".

Прочитайте внимательно весь текст на данной странице. Договоритесь в своей микрогруппе, кто из вас станет создателем страницы для микрогруппы. Чтобы остальные члены группы тоже могли принять участие в редактировании страницы - зайдите друг к другу в личные профили и добавьте друг друга в "друзья".  Не забывайте, что для такой работы на сайте Вы должны быть авторизованы.

Создатель страницы внимательно изучает инструкцию по созданию страницы по шаблону. В ней есть ссылки на другие полезные инструкции:  Учимся работать вместе и другие. 

Видеоинструкция по работе с созданной страницей будет предложена позже здесь же. Самым нетерпеливым предлагаю изучить инструкцию Как добавить презентацию на страницу подшивки?

19.06.2013

По следам видеовстреч

Для проверки удобства использования на практике сервиса организации видеовстреч в Hangouts Google+ и продолжения работы по освоению сервисов Google для создания коллективных творческих продуктов МК, 18 и 19 июня Ховрычева Ж.А. проводит видеовстречи. Для их организации используется Лист самозаписи.

Количество участников видеовстреч в Hangouts Google+ ограничено 10 человеками, поэтому для участников МК, не попавших в это число, проводится трансляция встречи в прямом эфире в ленте Google+, а после встречи остаётся доступной её запись. Ссылка на запись видеовстречи добавляется сразу после встречи в Лист самозаписи. 

На одной из видеовстреч было рекомендовано использование в работах картинок из Коллекции картинок, фотографии и анимация (бесплатные изображения для Microsoft Office). Эти картинки можно свободно использовать в образовательных целях.

Ещё одно из обещаний: ссылки на блог-уроки с использованием google-документов. Приглашаю прочитать прошлогодний пост Блог в педагогической практике - семинар в Санкт-Петербурге 16.02.2012, ознакомиться с опытом коллег из 296 СОШ Санкт-Петербурга, перечитать пост М.А.Смирновой Блог в поддержку учебного процесса, пересмотреть в "Началке" сообщения с тегом "блог-урок".

17.06.2013

МК продолжает свою работу

На этой неделе участники занимаются созданием продуктов коллективного творчества -  по единой теме микрогруппы создают:

• презентацию;
• викторину/тест;
• интерактивный лист.

Эти работы совсем скоро будут опубликованы на сайте "Началка".

В "Копилки микрогрупп" просим внести окончательную формулировку темы и 3 ссылки на итоговые продукты. В создании этих продуктов принимают участие все члены микрогруппы (не забывайте предоставлять доступ к редактированию). Особенность Google-документов в том, что у каждого документа сохраняется история его изменений, поэтому Ваша активность будет заметна ведушим МК.

Организация видеовстреч

Для участия в видеовстрече необходимо подать заявку, а точнее воспользоваться Листом самозаписи. 

Пополняем дневниковые записи

По мере изучения сервисов Google и их использованием в практике учителя,  продолжаем вести "Дневник участника МК". Перечитываем, редактируем, пополняем.

У ведущих при просмотре дневников - возникают различные комментарии. Просим изменить настройки доступа - разрешить комментирование.

15.06.2013

Сегодня особый день - день рождения "Началки". Сайту - 5 лет! Не  пропустите праздник! Обязательно зайдите  на юбилейную страничку. 

Надеемся, за выходные  дни участники МК доделают все задания этапа "Сотрудничество. Подготовка к работе в микрогруппах" и успеют отдохнуть! До встречи в понедельник!

13.06.2013

Радует активность участников

В первый же день предоставления доступа к "Таблице личного участия МК "Google-инструментарий в практике учителя"" 75% участников приступили к её заполнению. 

Самая активная часть участников старается всё делать быстро, оперативно и часто "бежит впереди паровоза", немного нервируя тех, кто строго придерживается плана МК.  Не волнуйтесь коллеги! И тот, и другой стиль участия имеет право на существование. Главное - к 28 июня все микрогруппы должны закончить выполнение заданий МК.

Работать нужно в удобном режиме. Договаривайтесь с коллегами об этом в своём рабочем документе - в "Копилке микрогруппы".  Ведите этот документ так, как Вам удобно.

Некоторые микрогруппы уже начали создание презентаций. Возникает много вопросов. Эта копилка советов возможно Вам поможет.

Приглашаем на видеовстречу

Опыта участия в видеовстречах Hangouts Google+ у участников почти нет. Пора экспериментировать!

Надеемся, что Вы внимательно изучили страницу Подготовительного этапа МК и приготовили хотя бы микрофон с колонками (наушники), а лучше полный комплект для участия в видеовстрече. Если нет - скорее готовьтесь!

На следующей неделе будет проведено несколько видеовстреч. Вы станете участником одной из них или хотя бы зрителем.

Подготовьтесь в ближайшие дни. Что нужно делать?

Во-первых, авторизоваться в Google+.

Для этого Вы, находясь в почте Gmail просто нажимаете "+ (ваше имя)" в верхнем левом углу на чёрной полосе меню Google, например "+ Жанна". Теперь Вы уже в Google+. Вы найдёте много интересных сообщений в его ленте.

Во-вторых, для проведения видеовстреч Hangouts Google+ требуется установка специального плагина. Это происходит

 автоматически после подтверждения Вашего согласия. Чтобы плагин загрузился, в почте Gmail на  боковой панели найдите своё изображение или любой другой контакт и рядом значок  "камера". Кликните по нему, и программа сама предложит Вам установить нужный плагин. Это займёт немного времени.

(второй вариант: см. слайд 4 инструкции Hangouts Google в четырех шагах )

Страницы микрогрупп. Образец. МК "Google-инструментарий в практике учителя"

Уважаемые участники мастер-класса!

Со страницей микрогруппы вы будете работать до 28.06, постепенно дополняя ее новыми материалами. Инструкции, данные наклонным шрифтом, заменяйте постепенно собственными текстами.

Работа "по шаблону" подразумевает единое оформление страниц всех микрогрупп. Участниками не изменяются цвет и размер шрифта текста и заголовков. Обратите на это внимание!

Инструкция "Как создать страницу по шаблону"

Коллеги, обратите внимание, что дочернюю страницу (шаг 1 инструкции) вы создаёте к данной странице "Страницы микрогрупп. Образец. МК "Google-инструментарий в практике учителя". От микрогруппы создаётся одна страница главным активистом группы.  

В заголовке: тема микрогруппы без кавычек, название мастер-класса в кавычках, например: Английские сказки - МК "Google-инструментарий в практике учителя"

В глоссарии (скопируйте отсюда и вставьте слова и словосочетания): Google-инструментарий, мастер-класс, Google.  Эти слова  после публикации страницы отобразятся в правом нижнем углу страницы как гиперссылки.

Как только страница создана, подсказки, данные курсивом, можно удалить до горизонтальной линии. Заголовки оставьте как есть, добавьте только номер микрогруппы.

Микрогруппа №

1. Сидоров С.С.
2. имя пользователя
3. имя пользователя

Внимание! Вы указываете свои Ф.И.О.по образцу и добавляете гиперссылку  на личный учётный профиль на сайте Nachalka.com.

Наша копилка 

Представьте созданный в результате сотрудничества коллективный продукт. В нескольких словах опишите назначение созданных вашей микрогруппой материалов. Дайте советы и рекомендации педагогам, которые будут их использовать.

Презентация

Здесь разместите свою презентацию.

Викторина (тест)

Здесь разместите свою викторину.

Интерактивный рабочий лист

Здесь разместите свой интерактивный рабочий лист (google-рисунок).

В комментарии к странице напишите текст-рефлексию.

Пояснение к презентации

МК "Google-инструментарий в практике учителя" - Итоги

Уважаемые участники виртуального мастер-класса!

Пришла пора подвести итоги МК.

Вспомнить, как проходил мастер-класс,

и продемонстрировать его итоги, поможет данная презентация.

Эту презентацию мы, ведущие, подготовили в первую очередь для участников МК. Желающие смогут более наглядно рассказать о мастер-классе и о своём участии в нём своим коллегам в школе, а может быть и обучить коллег тому, чему научились сами.

Участники о мастер-классе

Из текстов-рефлексий участников микрогрупп:

Целый месяц мы трудились - изучали, создавали, выдумывали, воплощали и т.д. Появилось удовлетворение от новых знаний, от итоговых продуктов, от общения.

Я увидела на практике применение  метода «Сотрудничества», когда мы вместе составляли документ, презентацию, таблицу, рисунок.  Сообща делать сложную работу гораздо проще и интереснее. Одно дело – читать об этом и видеть, и совсем другое – делать это самому.

Записываясь на участие в МК, я понимала, что кое-что знаю по теме, а чего-то не знаю. Это я так думала :))) Как оказалось, не знаю я еще очень многого! 

Пройдя по страничкам других микрогрупп, поняла, что Google бывает красивым, информативным, ярким, умным, привлекательным, содержательным, таит в себе огромные возможности по использованию как в учебной, так и в внеурочной деятельности. 

МК оказался эффективным и плодотворным. Я не предполагала, что в Google сервисы могут быть такими привлекательными для учителя. 

Я часто участвую в мастер-классах, но одна. А здесь ...группа, коллеги из разных городов, новые знакомства. Здорово!!! 

Удалённая работа с помощью общих документов (комментарии, совместное редактирование, обсуждение) позволила «стереть» километры разделяющие нас. 

Самое интересное, что в начале нашего сотрудничества, мы много спорили, а сейчас понимаем друг друга буквально с полуслова. Я буду скучать по нашим ночным посиделкам, но, думаю, что мы ещё не раз встретимся и, кто знает, может быть, не только виртуально.

Закончился МК, а в голове идеи, планы по использованию Google-инструментов в работе.

Планы роятся в голове!

Хочется поблагодарить участников мастер-класса за бесценную копилку интереснейших материалов!

Очень много слышала про портал "Началка", про то, что здесь дружные и творческие педагоги, сейчас же на практике увидела, что это действительно так.

Спасибо за возможность учиться новому и такому необходимому в современных условиях преподавания!