Мы провели в классе опрос, чтобы узнать какие памятники самые самые известные в нашем классе. Потом разделились на группы и договорились кто готовит сообщение про какой из памятников. Потом ездили к памятникам, чтобы сделать фотографию, искали информацию, составляли рассказы о каждом памятнике. Потом  оформляли виртуальную экскурсию.  Все понемногу попробовали это сделать. Очень интересно по частям собрать все в единое целое и увидеть результат. На совместную экскурсию ходили только в прошлый выходной (жаль погода испортилась). Побывали в Нагороном парке и на Демидовской площади.

Мы с удовольствием побывали на экскурсии. Рассмотрели разные памятники нашего поселка. Оказывается, их у нас три. После экскурсии нас заинтересовал вопрос, а когда они были установлены? Мы захотели узнать историю памятников. Мы побывали в библиотеке и поговорили со старожилами села.

Здравствуйте, участники и организаторы проекта. Второй этап нас очень порадовал интересным и познавательным заданием. Наш класс побывал на экскурссии по родному и любимому городу Новокузнецку. На ней мы вспомнили и узнали много нового о памятниках и мемориалах (когда основаны, кому или чему посвящены), сделали фотографии. Нам очень понравилась экскурссия, ведь памятники дают нам чувство гордости за предков, внушают уважение к истории города и нашей Родины.

Всем участникам передаём привет. 

У нас была автобусная экскурсия по достопримечательностям Владивостока, так как город большой. Экскурсовод просила нас выйти из автобуса и интересно рассказывала про памятники. Какие-то мы уже видели, но могли не знать их историю, а некоторые были для нас открытием. 

Потом мы в класс приносили свои фотографии, рассказывали одноклассникам историю создания памятников. Провели анкетирование по этим фотографиям и по результатам этого тестирования выполнили задание 2 этапа. Выполнять его нам помогала наша учительница, потому что мы пока сами не умеем так работать с программой. 

Ванина Мария:
Я расскажу про памятник, который стоит у второго корпуса, где учатся старшеклассники. К нему мы и сходили на экскурсию. 
Не каждая школа имеет такую ценность, а у нас она есть! 
Это памятник Книге. Его придумали старшеклассники нашей школы. Администрация гимназии поддержала эту инициативу, а помог воплотить идею памятника Пермский завод силикатных панелей. И 10 октября 2012 года памятник Книге был установлен. 
Книга лежит на постаменте в открытом виде. На правой странице написано "Испокон века книга хранит человека". А с левой стороны расположена чернильница. 
Школьники придумали свой ритуал, перед каждым экзаменом они подходят к книге и трут чернильницу. Они надеются, что это принесёт удачу! 

А ещё многие наши ребята уверены, что у бумажной книги нет конкурентов. Никакие интернет-библиотеки не заменят настоящих книг! 

Заморина Анна:

Город у нас большой, наша школа находится в отдалённом, спальном районе. Рядом с  школой, кроме нашего памятника Книге, больше нет памятников.

Поэтому в виртуальной экскурсии мы представляем памятники, находящиеся на центральных улицах Ленина и Сибирской.

В третьем классе мы были на экскурсии в музее связи и посетили памятник Александру Степановичу Попову. Он изобрел первую радио - приёмную станцию. Жил в нашем городе. Благодарные жители помогли  увековечить память о нём.

Через неделю мы собираемся на автобусную экскурсию по городу, где познакомимся с несколькими ещё для нас не очень известными памятниками.

Добрый день, участники проекта. На этой неделе мы с классом ходили на экскурсию по Центральному району города. Экскурсия началась от здания гимназии, в которой мы учимся. Наша школа носит имя Александра Ануфриева - выпускника, который погиб во время чеченской войны. На стене гимназии висит мемориальная табличка.В 2015 году силами учеников, выпускников, родителей и меценатов был установлен памятник "Мальчишкам, не вернувшимся с войны" в память о солдатах Великой Отечественной, афганской и чеченской воин.

Дальше мы направились к Дворцу Культуры "Тольятти"- здесь мы часто бываем в театре. Два года назад здесь появился памятник почетному гражданину Н.В. Абрамову, который помогал строить город. Рядом с ДК - Центральная площадь с Мемориалом "Созидателями города", со скульптурной композицией "Николай Чудотворец" и парк Центрального района. В нем на Аллее Ветеранов расположен памятник "Ветеранам Великой Отечественной войны" и Мемориал "Жертвам политических репрессий". На гранитной стене наша одноклассница нашла фамилию своего погибшего прадедушки. Закончилась наша экскурсия на улице Жилина. Она названа именем земляка - Героя Советского Союза, который совершал свои подвиги во время Великой Отечественной войны.

Добрый день всем участникам  проекта. На данном этапе мы совершили экскурсию по нашему селу. Побывали в парке Победы, в котором установлен памятник-обелиск, воинам Судайской стороны, погибшим в годы Великой Отечественной Войны.

Наша школа носит имя Героя Советского Союза Гусева Николая Фёдоровича. На школе  установлена мемориальная доска, у школы установлен памятник герою. О создании этих памятников нам рассказала наша учительница.

Мы живём в удалённом селе, поэтому с другими памятниками нашего района мы познакомились в школьном краеведческом музее "Русичи". Наша команда  узнала много интересной информации, получила много впечатлений от экскурсии.

Привет всем командам. Мы совершили экскурсию вокруг нашей школы. Оказалось, что вблизи нашей школы и во дворе нашей школы находится несколько памятников, посвященных памяти событий и героев Великой Отечественной войны. Прямо во дворе школы перед зданием находятся два памятника-бюста - это бюст маленького Володи Ульянова и бюст Героя Советского Союза Гаяза Исламетдиновича Баймурзина.  А неподалеку от школы находится большой мемориальный комплекс "Скорбящая мать". В этот комплекс входит сам памятник "Скорбящей матери"  (на которой высечены слова "Я сыновей взрастила, что погибнув, бессмертье принесли своей стране..."). Аллея героев - это  4 бюста Героев Советского Союза - наших земляков: Г.И.Баймурзина, Н.Кашина, Б.Султанова и Л.Кадыргалеева. Также здесь находится Аллея памяти, открытая в честь 70-летия Великой победы.   Также мы посетили Комсомольский сквер. Здесь тоже находится несколько памятников. Сквер открыт в честь воинов-интернационалистов. Мы посетили краеведческий музей. Еще много информации мы нашли в энциклопедии нашего района, в книге "Кунашак-земля предков". Мы узнали очень много о памятниках нашего села. Ведь мы каждый день проходим возле них, но никто из нас никогда не задумывался об истории создания этих памятников, кому или каким событиям они посвящены. Спасибо   нашему учителю. А также мы говорим спасибо работникам музея за очень интересную экскурсию.    

Всем доброго дня. Наша группа совершила экскурсию по городу. Со всеми памятниками мы уже были знакомы, потому что у нас проходит много проектов ,посвященных родному городу, но мы очень были удивлены когда увидели новый памятник. Он посвящен церкви, оказывается именно в этом месте она раньше и стояла. Подробнее об этом мы расскажем в виртуальном отчете. Путешествовать нам очень понравилось. Да ещё и погода была хорошей.

Привет ребятам всех команд! На экскурсию по городу мы поехали после уроков. Памятники мы почти все знали, потому что ездили на экскурсию в прошлом году на школьном автобусе. Только не знали про памятник который поставили солдатам Чечни и Афганистана. Они воевали уже в наше время. А еще нам рассказали, что под памятником "За власть Советов" похоронены жители Богословска. Так назывался наш город раньше. Хотя это самый известный памятник. Он стоит в Комсомольском парке. У некоторых памятников был беспорядок и мы убирали листья и мусор и поправили  упавшие цветы и венки.

Всем привет! Подходит к завершению 2 этап проекта, на котором мы потрудились все на славу. Мы с ребятами разделились и отправились к достопримечательностям нашего города, посетили краеведческий музей. Мы много говорим всегда о своем городе, но , благодаря, этому проекту мы узнали еще больше, изучили историю некоторых памятников. Было здорово!

  В годы Великой Отечественной войны на территории станицы были ожесточённые бои.   По этому, у нас все памятники посвящены  этому событию. Наша экскурсия совпала с большой датой , 75 лет освобождения    Краснодарский края от немецко-фашистских  захватчиков.   Мы посетили не только памятники, которые находятся на территории станицы, но и на её окраинах.  Некоторые мы  увидели в первый раз. Мы узнали, что многие памятники были постороены силами жителей нашей станицы, по их инициативе и на собранные деньги станичников. Сейчас за всеми памятниками тоже ухаживают наши жители и школьники. Нам было очень интересно. Мы узнали много нового.

Наша команда совершила экскурсию по Уфе. Сначала мы посетили самый популярный в нашем городе памятник национальному герою Салавату Юлаеву. Потом отправились к монументу Дружбы. В парке Победы много памятников. Мы рассмотрели все достопримечательности. С большим интересом знакомились с мемориалом моряков-подводников.  Недалеко от нашего лицея посетили памятник Воину - победителю. Нашими фотографами были Владислав, Арсений и Егор. Экскурсия нам понравилась. Было интересно и познавательно.

Мы решили посмотреть памятники, которые располагаются очень близко к школе, чтобы успеть провсти экскурсию  за один урок.  Мне очень хотелось показать ребятам мемориальную доску, которая находится на моем доме! Она посвящена Герою советского Союза, который был танкистом в годы войны. Для меня было удивительным, что рядом с моим домом есть еще дом, на котором тоже размещена мемориальная доска, которою я никогда не  видела!  В этом доме жил известный композитор.

На фотографии с экскурсии я рассказываю девочкам про стелу, посвященную памяти тех, кто защищал нашу родину во время войны и погиб. Каждый год 9 мая мы приходим к ней, возлагаем цветы, читаем стихи о войне.

Мне понравилась наша экскурсия, и даже погода, до этого сырая и холодная, нам улыбнулась солнышком.

Приветствуем всех участников проекта! На втором этапе проекта мы узнали много нового о памятниках нашего города. Во-первых, мы посетили историко-краеведческий музей, где с помощью экскурсовода совершили виртуальную экскурсию по Ухте. Во-вторых, мы посетили ближайшие к гимназии памятники. Наших одноклассников заинтересовала  тема проекта, они не смогли остаться в стороне и вместе с нашей командой ходили на экскурсии.

Мы живём в небольшом сибирском посёлке Тисуль.Наша команда соверщила пешеходную экскурсию Мы посетили все памятники посёлка. Они расположены не очень далеко. Алексей.К и Анастасия.З делали фотографии памятников. Ребята читали надписи, узнавали кому посвящены памятники.В классе мы прочитали информацию в интернете о памятниках Тисуля http://qps.ru/bpSY5   http://qps.ru/95dfk  Узнать об истории создания этих памятников мы решили в нашем музее.

3 октября мы отправились на экскурсию. Нам повезло с погодой. День был тёплый и солнечный. Мы решили в первую очередь посетить памятник солдату Великой Отечественной войны, что находится рядом с нашим лицеем. Это подарок города ветеранам к 65-летию победы. Затем на городском транспорте мы поехали в парк Победы, где находится Музей Боевой Славы и главные памятники героям и событиям. Свою экскурсию в парке мы начали с посещения памятника Александру Матросову и Миннигали Губайдуллину, которые своим телом закрыли амбразуру вражеского дзота. Постояли около вечного огня, почтили их память. Это один из самых известных памятников в городе. Затем познакомились с памятником труженикам тыла. Раньше мы о нём не знали. Очень удивились, что он самый большой в России. Затем посетили комплекс, посвящённый морякам. Он состоит из трёх памятников. Открытия ещё не было, но памятники установлены: подводная лодка, женщина, которая ждёт моряка, это и мать, и жена, и девушка. И ещё стела - символа создания российского флота с барельефами четырех адмиралов - Петра 1, адмиралов Федора Ушакова, Павла Нахимова и вице-адмирала Степана Макарова. Побывали на могиле с памятником Мусе Гарееву, а также познакомились с бюстами легендарных  героев 112 кавалерийской девизии генералов Шаймуратова и Кусимова. Недавно был открыт памятник пограничнику. Мы и с ним познакомились. На экскурсию нас водила мама Валеры Б. Эльмира Радиковна. Мы очень ей благодарны за познавательную и интересную экскурсию. 

Мы снова приветствуем все команды!

Собирая информацию о пямятниках, наш класс совершил сначала виртуальную экскурсию по городу.

Потом наш класс разделился на группы. Ребята каждой группы посетили выбранные ими памятники, изичили их историю и сделали фотографии этих памятников. Затем каждая из групп создала свой холст в сервисе Padlet разместив на ней все собранные ими материал

Ссылки на виртуальные карты мы скинули в приложение Viber и провели в этом приложении голосование.

Изучение памятников было очень увлекательным и познавательным!

У нас была очень интересная экскурсия. Во-первых, нас распределили на группы, во-вторых, моросил дождь. Мы думали, что знаем о памятниках все, но ошиблись. Теперь появилась новая информация, о которой мы расскажем одноклассникам.

Наша команда съездила на экскурсию в город Чехов. Наш маршрут начался от Анно - Зачатьевской церкви. По пути мы изучали памятники города Чехова и мемориалы воинской славы, слушали рассказы Ольги Викторовны. Закончился наш путь у музея писем Антона Павловича Чехова. Многие памятники мы увидели  впервые. Экскурсия была очень познавательная и интересная. 

Наша команда распределила работу. Каждый участник должен был рассказать об одном памятнике нашего города. Информацию ребята выложили в блог класса. Мы прочитали заметки и узнали много нового. http://vosmaja.blogspot.com/

Наша команда побывала на экскурсии. Мы узнали, что в нашем городе есть обелиск,  мемориальный комплекс, памятники и скульптуры, и каким событиям они посвящены.  А в конце экскурсии мы побывали в музее писем А.П.Чехова

 Очень интересным оказался второй этап. Мы и не думали, что у нас в городе столько различных памятников.  Памятники находятся в разных концах нашей столицы. Фотографии помогли сделать нам  наши родители. Мы разделились на группы. Каждая группа делала флотографии в одном из районов города.  С помощью виртуальной экскурисии мы поделились информацией со всеми одноклассниками.

Здраствуйте! Команда "Звезда" привествует всех участников проекта! Живем мы в городе Новокузнецке, учамся в 3 классе. Очень любим учавствовать в интересных проектах. Участвуя в проектах на Началке - всегда узнаем много нового и интересного.

Желаем всем участникам успехов!

Добрый вечер, дорогие участники! Мы уже учавствуем в проектах не первый раз. Получаем новые знания и много полезной информации. А еще мы гордимся своим городом Оренбургом, в нем очень много исторических памятников, например памятник Юрию Гагарину, ведь именно в нашем городе первый космонавт родился и вырос. "Оренбург дал мне крылья" говорил герой. Так же у нас расположен первый знак в виде стеллы на территории России, обозначающий границу между Европой и Азией, находится памятник в Оренбурге. С разных сторон памятника написаны границы. Я люблю и горжусь своим городом!

Всем доброго дня! Наша команда , наконец, закончила работу на первом этапе. Оказывается, в интернете не так много информации о памятниках для детей. Часто мы даже не понимали о чём написано. Но с трудностями мы справились.Фотографии для карты мы искали у себя в альбомах и хотели показать, что интересного в нашей области.

Когда мы начали работать на 1этапе, то поехали на экскурсию по городу.Мы раньше знали наши памятники , но не знали,чему они посвящены.Мы фотографировались у памятников и у Казанского собора. Потом мы со всем классом были в городском музее,смотрели вещественные, документальные и исторические памятники. Это старинная мебель,одежда, инструменты, фотографии и бивень мамонта. Любовь Васильевна нам помогала делать ментальную карту памятников самим было это трудно.Выбирали мы долго карты, нам все нравились.И пришлось голосовать. Вот так дружно мы закончили 1 этап.

Здравствуйте, участники пректа. Мы немного отстали, но стараемся догнать. Мы разделились на группы. Одни искали фото в Интернете, другие - информацию какие бывают памятники.  Трудности были с ментальной картой. Нашли очень много классификаций памятников. Все вместе выбирали фотографии. 

Добрый вечер, участники проекта. Подошел к концу 1 этап. На нем мы узнали, что существует несколько классификаций памятников. На уроке рассмотрели ментальные карты всех команд, выбрали лучшие на наш взгляд. Заполнили анкету. Этот этап был интересным и познавательным. Дальше еще интереснее, желаем всем удачи!!!

Мы закончили работу над первым этапом.Узнали, что есть много классификаций памятников, выбрали одну и создали ментальную карту. Информацию получали от родителей, учительницы и интернет источников. Работа была интересной и познавательной

МАОУ Тисульская СОШ №1

1 этап Такие разные памятники.

На этом этапе нам понравилось работать с гугл картой, мы искали информацию в интернете о том какие бывают памятники, нам помогали родители. Мы освоили новый сервисSpiderScribe.net.  Создавать ментальную карту нам помогал учитель.Было очень интересно.

МБОУ "Лицей №104", г. Новокузнецк

Клаассификацию памятников мы нашли на сайте https://studopedia.org/ . Ментальную карту мы делали на сервиссе https://docs.google.com/document/u/0/.

Мы считаем, что на этом сервисе, делать ментальную карту удобнее вссего. 

Чтобы больше узнать об исторических памятниках, мы с классом посетили музей "Кузнецкая крепость". Экскурсия была очень познавательной, увлекательной и интресной. Мы узнали много нового  о нашем городе и районе.

На 1 этапе мы искали в разных источниках, что такое памятник и чем он отличается от скульптуры. Мы узнали, какие бывают памятники и чему они посвящены. Оказывается, они могут быть посвящены природе, архитектуре, великим людям и т.д. Еще мы познакомились с картами других команд и выбрали лучшую. Очень интересно! Команда Боровички.

МБОУ "Лицей №52", г.Уфа

Работа  на первом этапе шла активно. Я отвечала за метку нашей команды. Костя написал представление команды. Ментальную карту каждый делал свою. Хорошие карты получились у Кости. Егора, Радима.  Выбрали самую интересную и понятную. С сервиром SpiderScribe мы уже были знакомы. Всем классом просмотрели карты других команд. Много интересных работ. Сложно было выбрать лучшую. Команда работала хорошо. 

Здравствуйте! Мы Боровички, очень дружная команда и во всём помогаем друг-другу. Нам нравится участвовать в проектах и мы очень рады, что познакомились с другими командами. Всем командам мы желаем успехов!

МБОУ "СОШ №8" города Ирбита Свердловской  области

Наша команда выполнила задания 1 этапа. Мы рассказали о нашей команде, представив наш старинный город Ирбит. Егор и Гоша сделали метку нашей школы на карте. Егор сегодня делал ментальную карту, а девочки помогали искать информацию. Нам было не просто, но думаем, что справились с заданием. Очень трудно было определить места ментальных карт. Все работы интересные и качественные. Все команды МОЛОДЦЫ!