Готовим обучающий тренинг

78 сообщений / 0 новое
Последний ответ
Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Готовим обучающий тренинг

Дорогие четвероклассники!

В рамках Декады устного счета каждой команде предстоит провести обучающий Тренинг. В этой веточке форума предлагаем вам поделиться и обсудить с участниками из других команд свою идею проведения Тренинга (один 45-минутный урок). Опираясь на ваш собственный опыт работы на 1 этапе, составьте план знакомства со способами быстрого счета. Не забудьте придумать вашему Тренингу яркое название, разместить его на онлайн-доске и проголосовать за понравившееся название. Обсуждение проводим в свободной форме в течение 2 дней (21 - 22 ноября)

Читайте комментарии всех участников, если вам есть, что добавить, или вы с чем-то не согласны, пишите ответные комментарии. Активно делитесь своими мыслями и благодарите за советы друг друга. 

В заголовок сообщения обязательно впишите название команды  - населенный пункт.

Const
Const аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2016-09-17
Гимназисты-Тверь

 

 

Эскиз нашей дружной команды.

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Другая веточка форума

Дорогие ребята, эта веточка форума для обсуждения идей тренинга. Эскизы плакатов обсуждаем ЗДЕСЬ.

RAZER
RAZER аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2018-11-01
Здравствуйте   меня зовут

Здравствуйте   меня зовут Иван.Сегодня я хочу познакомить со своим планом тренинга.Итак начнем

Я начну с приглашения на тренинг.Можно раздавать красочные листовки с местом и временем начала тренинга.Может

быть мы всей командой сделаем плакат в стиле коллаж

Что мы будем делать ;сначала мы распределимся на группы.Потом мы будем показывать примеры для каждой группы разные. Затем мы будем обьяснять как их решать.Потом мы проведем контрольный тест

Веселый калькулятор    Москва

 

ВоваБ
ВоваБ аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2018-01-11
"Веселый калькулятор" г.Москва

Здравствуйте дорогие участники проекта!

Предлагаю вам следующий тренинг:

1. Сделаем плакат, на котором каждый из участников разместит своё действие, и ребята, которые захотят узнать это действие будут записываться на этого человека.

2. Каждый участник команды делает карточки с действиями, которые он будет обьяснять.

3.На уроке каждый участник команды возьмет к себе детей,которые записались на него и будет обьяснять и рассказывать как делать выбранное действие.

4. По окончании - раздаст на дом дополнительные карточки для самостоятельного решения и закрепления матриала.

 

 

Елена Владимиро...
Елена Владимировна Климкович аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-09-25
Идея тренинга

Хороший план! Интересно, как вы сможете его реализовать) А это решение всей команды? Все ребята согласны?

Помните, что у нас командная работа, а значит, и мнения должны быть обсуждены и коллективно приняты в работу.

Карен
Карен аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2018-01-11
Весёлый калькулятор- Москва

1.Пригласить на Тренинг 2. Ознакомить их с инструкциями проведения Тренинга 3. Познакомить с алгоритмами устного счёта с помощью сборника видеоинструкций 4. Разделить их на 3 группы . Устроить для них увлекательный квест 5. Подводить итоги

ДарьяТ.
ДарьяТ. аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2016-01-05
"Космос", г. Новокузнецк
Здравствуйте, команды! 1.Сначала находим интересный и необычный способ быстрого счёта. 2.Изучаем этот способ рационального счёта. 3.Составляем план проведения тренинга. 4.Репетируем тренинг. Также хотим предложить, игру "Вертушка" : класс разбивается на 5 групп и каждая группа изучает и затем объясняет свой способ устного счёта ,после даёт тренировочные задания и подводятся итоги тренинга.
Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Ждем подробностей

Здравствуйте, ребята! Просим вас подробно расписать 3 пункт. Нам очень интересно, как именно вы планируете проводить тренинг.

Артём 4
Артём 4 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2017-02-06
Азбука-Балашов

Здравствуйте!

1. Подготовка к тренингу (выбор способов быстрого счета, подбор примеров для иллюстрации этих способов).

2. Ознакомление одноклассников со способами счета (каждый член нашей команды свой способ).

3. Набор 3-х команд для участия в соревнованиях (капитаны - участики проекта).

4. Каждая команда придумывает примеры для иллюстрации способов счета (какая команда больше придумает за определенное время - та и победила).

5. С помощью проектора появляются примеры, заранее отобранные участниками проекта и весь класс их решает.

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Несколько предложений

Здравствуйте, ребята! Отличная идея - организовать составление примеров на изученный способ. Предлагаю организовать и решение составленных примеров для отработки изученных способов счета. И еще советую вам познакомить участников тренинга со Сборником видеоинструкций для того, чтобы желающие смогли познакомиться с другими способами.

Артём 4
Артём 4 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2017-02-06
Азбука-Балашов

Здравствуйте! Спасибо большое за предложения - нам очень они понравились! Мы составим примеры и предложим порешать их другим ребятам нашего класса. А Сборник видеоинструкций мы будем смотреть постепенно - в день по одному способу (чтобы лучше запомнить). А еще мы после просмотра видео попридумываем свои примеры для этого способа.

Елена Владимиро...
Елена Владимировна Климкович аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-09-25
Дополнения

Хорошие дополнения, ребята! Успехов вам в обучении сверстников!

Михаил 1
Михаил 1 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2017-03-17
Авангард-Балашов

Здравствуйте! Мы планируем тренинг начать со знакомства с выбранными нами способами быстрого счета, затем мы подберем примеры к этим способам. Изготовим наглядные пособия, или сделаем слайды с примерами. В своем классе проведем знакомство со способами счета, а потом проведем соревнование. На экране или доске будут появляться примеры и все их буду решать. В конце мы узнаем, кто решил примеры правильно и найдем победителя (или победителей турнира).

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Позвольте задать несколько уточняющих вопросов

Здравствуйте, ребята. Позвольте задать несколько уточняющих вопросов:

  1. Каким именно образом вы планируете знакомить участников тренинга с новыми способами счета - предложите посмотреть видеоролики или будете сами объяснять? 
  2. Не думаете ли вы, что сразу после знакомства с новым способом еще рано проводить соревнование. Нужно еще потренироваться в решении примеров.

И еще советую вам познакомить участников тренинга со Сборником видеоинструкций для того, чтобы желающие смогли познакомиться с другими способами.

Михаил 1
Михаил 1 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2017-03-17
Авангард-Балашов

Здравствуйте, Ирина Владимировна! Отвечаем на Ваши вопросы. Знакомить других ребят с новыми способами мы думаем с помощью видеоинструкций из сборника, а потом еще и на доске другими примерами (их подберут те, кто участвует в проекте). Соревнование мы отложим на несколько дней. А когда познакомимся со всеми способами быстрого счета из сборника видеоинструкций, тогда и проведем турнир! Спасибо за внимание!

Елена Владимиро...
Елена Владимировна Климкович аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-09-25
Знакомство со способами

Хорошо, что вы планируете не только непосредственно Тренинг, но и последующую работу! У вас обязательно все получится!

Максим 5
Максим 5 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2016-10-09
Абрикосик-Балашов

Здравствуйте! В ходе тренинга мы думаем рассказать о трех способах устного счета (по числу членов нашей команды). 1. Мы проведем тренинг среди обучающихся нашего класса, а потом пойдем в другие классы нашей параллели и расскажем о наших способах быстрого счета.  2. Знакомить со способами будем по очереди: каждый из команды подготовит наглядный материал. 3. В заключении проведем математический диктант и сравним правильность решения по рядам - получится победитель нашего турнира!

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Несколько предложений

Здравствуйте, ребята! Позвольте высказать несколько предложений по улучшению тренинга. Думаю, что сразу после знакомства с новым способом еще рано проводить соревнование. Предлагаю продумать тренировочные мероприятия. Также правильным будет познакомить участников тренинга со Сборником видеоинструкций для того, чтобы ребята смогли познакомиться с другими способами или повторно посмотреть инструкцию способа быстрого счета, с которым они познакомятся на тренинге. Что скажете?

Максим 5
Максим 5 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2016-10-09
Абрикосик-Балашов

Здравствуйте! Большое спасибо за замечания! Видеоинструкции мы обязательно посмотрим! А соревнование проведем в конце недели, когда уже выучим новые правила быстрого счета.

Елена Владимиро...
Елена Владимировна Климкович аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-09-25
Не торопитесь!

Ребята, не торопитесь проводить соревнования! Мы обязательно об этом подумаем все вместе! Пока сосредоточьтесь на обучении сверстников способам быстрого счета, помогите им овладеть ими в совершенстве

Лусинэ
Лусинэ аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2018-01-10
Плюсики - Калуга

Здравствуйте! План знакомства со способами быстрого счета может быть таким:

1. Выбрать несколько интересных видеоинструкций со способами устного счёта.

2. Составить выражения по выбранным способам.

3. Рассказать ребятам своего или другого класса о Сетевом проекте, в котором мы принимаем участие.

4. Дать выражения ребятам и посмотреть, как они их будут решать.

5. Сказать, что эти выражения можно решить ещё проще и показать выбранные видеоинструкции.

6. Если ребята не поняли способа в видеоинструкции, то нужно его объяснить самим, показывая на лёгких примерах.

7. Порешать выражения вместе с ребятами.

8. Ребятам, которые хорошо поняли способы, дать дополнительные выражения по ним. Посмотреть, насколько быстрее сейчас у них получится решить выражения, по сравнению с тем временем, когда они не знали быстрых способов.

 

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Режим дня

Здравствуйте, Лусинэ. Спасибо за подробное описание тренинга. Все четко и понятно. Но позвольте обратить ваше внимание на соблюдение режима дня. 23:39 - это очень поздно! Берегите свое здоровье, давайте будем работать в "детское" время.

Сова Мария
Сова Мария аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2015-09-21
Обычные люди - Пермь

Здравствуйте, уважаемые участники проекта. Дорогие друзья, нам очень понравилось снимать видеоролик, мы впервые узнали о таких способах решения примеров. Наш план проведения декады: 1. Мы покажем нашему и параллельному классу видеоролики, которые снимали участники проекта, в том числе и наш. 2. После чего, мы разделим учеников на группы, они выберут понравившийся им способ и будут его отрабатывать. 3. Обмен мнениями: какой способ труднее всего, какой легче. 4. Подсчет результатов, награждение победителей и сладкие подарки. 5. Мы готовы составить для учителей контрольные работы, в которые включим разные способы вычислений.

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Позвольте задать несколько уточняющих вопросов

Здравствуйте, ребята! Позвольте задать несколько уточняющих вопросов:

  1. Правильно ли я поняла, что вы планируете во время тренинга познакомить сверстников со всеми видеоинструкциями? Успеете ли за 45 минут? Может, выбрать несколько наиболее понравившихся вам способов и разобрать их основательно?
  2. Каким образом вы планируете организовать отработку вычислительных умений?
  3. Не совсем понятно, какие результаты вы будете подсчитывать. Будет соревнование?

Заранее спасибо за ответы.

Сова Мария
Сова Мария аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2015-09-21
Обычные люди - Пермь

Здравствуйте.

Действительно, за 45 минут не успеем. Мы возьмем 3 видеоинструкции для 5 групп учеников. Кажая группа изучит одинаковые инструкции. Для отработки навыков используем приложения к видеоинструкциям, затем каждая группа проведет у себя замеры по подготовленным нами примерам. А потом мы проведем соревнования. Каждая группа выставит 2 своих лучших счетоводов, и мы посмотрим, кто из них считает быстрее и правильнее. Примеры для соревнования тоже подготовим сами.

Всем успеха!

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Пусть у вас все получится!

Спасибо за ответ, теперь все понятно. Пусть у вас все получится!

Георгий Гимназист
Георгий Гимназист аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2015-09-13
Гимназисты Тверь

Добрый день,команда Гимназисты Тверь предлагает такой план действий:

1.Распределить прием между участниками нашей команды.

2.Подготовить наглядный материал, который поможет объяснить каждый приём устного счёта.

3.Разбить на группы одноклассников,каждой группе объяснить приём устного счёта,используя приём ,,Карусель,,

4.Проверить знания в виде соревнования.

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Позвольте задать несколько вопросов

Здравствуйте, ребята! Позвольте задать несколько вопросов:

  1. Правильно ли я поняла, что вы планируете во время тренинга рассказать о всех изученных способах? Успеете ли за 45 минут? Может, выбрать несколько наиболее понравившихся вам способов и разобрать их основательно?
  2. Вы планируете провести Тренинг для ребят своего класса, не участвующих в проекте? Не хотите поделиться знаниями и с другими четвероклассниками или даже пятиклассниками?
  3. Что за приём "Карусель"? Расскажите о нем поподробнее, пожалуйста.
  4. Как будет организовано ваше соревнование?

Уверена, и ребятам из других команд будет интересно получить ответы на эти вопросы.

Георгий Гимназист
Георгий Гимназист аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2015-09-13
Гимназисты - г.Тверь

1. Мы планируем во время тренинга рассказать о семи способах, по числу участников.

2.Сначала мы проведем тренинг среди ребят своего класса и, если опыт окажется удачным,то попробуем провести среди учащихся параллельных классов.

3.Прием "Карусель" - это когда класс делится на группы и ребята, участники проекта, переходят из одной группы в другую. При передвижении, каждый из них объясняет свой способ группе учащихся, таким образом, когда круг замкнется,каждая группа познакомится с разными способами устного счета.

4.Каждый участник проекта подготовит задания для класса в виде математического диктанта.Кто быстрее и правильнее справится,тот становится лучшим. Так мы выявим победителя в каждом способе.

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Успехов!

Спасибо за разъяснения. Успехов в проведении Тренинга!

Ксюня Г.
Ксюня Г. аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2015-09-24
Комета - с.Кунашак

Добрый день, ребята и взрослые.  Декада устного счета в нашей школе совпала с Декадой математики. Поэтому нам с одной стороны легче, что мы можем в рамках Декады математики провести и мероприятия нашего проекта, но, с другой стороны сложно. Ведь нам еще надо успевать выполнить все задания по плану школьной Декады математики.  Мы решили вместе с нашим учителем, что мы проведем открытый урок математики для учителей начальных классов, которые потом могут научить этим способам своих учеников.  Мы хотим урок провести в виде маленького проекта. Обязательно будем использовать ваши видеоинструкции, ребята. (ведь можно?).  Также мы обязательно выпустим стенгазету, где с ребятами школы поделимся некоторыми секретами устного счёта. План урока, мы думаем, будет такой:

1. Выбрать 5 приемов устного счета, которые не изучаются в рамках школьной программы начальной школы (например, умножение и деление на 8, деление на 5, умножение на 101, умножение на 11,111 и т.д.).   ( перед началом урока)

2.  Распределить класс на 5 групп. ( сделать перед началом урока)

3. Каждая  группа выбирает один прием устного счета.  ( 1 мин)

4. Каждая группа изучает метод и прием устного счета, ( могут пользоваться сборником  видеоинструкцией). (6-7 мин)

5. Приготовить защиту (2-3 мин)

6. Каждая группа готовит карточки  примеры для тренировки ( по 10 примеров). ( 5 мин)

7. Рассказать классу о выбранном  приеме. ( обязательно с примерами) (2-3 мин)

8. Раздать карточки ребятам для тренировки (5 мин).

9. Взаимопроверка. (7 мин)

10.Обмен мнениями. (3 мин)  Какой способ самый легкий? Что далось труднее всего?

11. Турнир по устному счету. Определяем победителей по количеству правильных ответов. ( 7 минут)

12. Подведение итогов. Награждение победителей. Обмен мнениями.

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Попробуйте себя в роли учителей

Ребята, очень рады, что вы готовы поделиться своими знаниями с учителями вашей школы! Но тогда именно им, а не вам, будет присвоено звание после того, как они научат своих ребят пользоваться приемами быстрого счета...

Ни в коем случае не отказывайтесь от открытого урока! Это отличная идея, но в дополнение продумайте и работу с детьми. Вы увидите, как интересно делиться знаниями со сверстниками! А как удивятся ваши сверстники, когда увидят вас в роли учителя. Успехов вам!

Титуля
Титуля аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2015-12-29
Солнечные зайчики-Саров

Здравствуйте, уважаемые участники проекта!

Мы хотим научить приёмам устного счёта ребят из параллельного класса. Мы решили следовать такому плану:

1. Выбрать несколько способов устного счёта.

2. Изучить их.

3. Провести мастер-класс в параллельном классе.

4. Провести турнир по устному счёту.

5. Подвести итоги.

6. Обменяться впечатлениями.

Елена Владимиро...
Елена Владимировна Климкович аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-09-25
Идея тренинга

Отлично! А теперь давайте подумаем, как конкретно вы будете знакомить участников Тренинга со способами. Все ли способы возьмете, или выберете какие-либо? Как будете строить работу с ними?

Титуля
Титуля аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2015-12-29
Солнечные зайчики-Саров

Мы выберем 3 способа. Сначала изучим их сами. Затем на тренинге покажем видеоинструкцию ребятам из другого класса, потренируемся, а в конце тренинга можно устроить соревнование между командами. 

Елена Владимиро...
Елена Владимировна Климкович аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-09-25
Соревнование

Отличная идея с соревнованием. И если вы в начале тренинга об этом скажете ребятам, то они будут очень стараться!

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Не забудьте про знакомство со Сборником

Здравствуйте, ребята. Спасибо за ответ. И еще советуем вам познакомить участников тренинга со Сборником видеоинструкций для того, чтобы желающие смогли познакомиться и с другими способами.

Светик2008
Светик2008 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2016-01-07
Апельсин-Заречный

Добрый день, участники проекта! Мы решили работать по такому плану:

1. Распределить приёмы между собой, чтобы научиться их объяснять.

2. Набрать команду четверокласснков, желающих освоить приёмы быстрого счёта.

3. Произвести предварительные контрольные замеры.

4. Показать, как можно быстро это сосчитать ( на своём примере).

5. Обучить четвроклассников приёмам быстрого счёта (обучает каждый).

6. Вновь произвести контрольные замеры.

Елена Владимиро...
Елена Владимировна Климкович аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-09-25
Идея тренинга

Очень хорошо! Но успеете ли вы за один час познакомить участников со всеми представленными способами да еще и обучить их пользоваться ими уверенно?

Тимоша2008
Тимоша2008 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2015-12-24
Апельсин-Заречный

Добрый день! Мы не учли, что время ограничено одним уроком. Теперь мы сократили количество приёмов до трёх. Спасибо Вам за подсказку!

Эрудит 2В1
Эрудит 2В1 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2016-09-21
Умники и Умницы - Краснодар

Здравствуйте, уважаемые участники проекта!

Нашей команде понравился путь, которым мы шли в проекте, поэтому мы предлагаем следующий план:

1 день. Провести контрольные замеры вычислительных навыков в параллельных четвёртых классах.

2 - 4 день. Провести занятия по обучению более быстрым способам вычислений.

2 день. Дать ссылку на видеоинструкции и раздать карточки для тренировки вычислительных приёмов, назначить консультантов из нашего класса, для оказания помощи ученикам параллельных классов.

5 день. Провести повторные замеры вычислительных навыков.

 

 

Елена Владимиро...
Елена Владимировна Климкович аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-09-25
Идея тренинга

Отлично! А теперь расскажите, как именно вы будете проводить занятия по обучению более быстрым способам вычислений. Это и будет ваш Тренинг!

Эрудит 2В1
Эрудит 2В1 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2016-09-21
Умники и Умницы - Краснодар

Мы решили выбрать самые интересные способы вычислений: умножение на 11,101, 22 и подобные. Каждый участник команды выбирает по 2-3 способа. Делим класс на 3 группы и каждый участник команды работает со своей группой: смотрит видеоинструкцию, выдает тренировочный материал. В конце занятия - пробный тренинг.  На следующем занятии участники команды работают с другой группой.

Елена Владимиро...
Елена Владимировна Климкович аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-09-25
Тренинг

Прекрасные идеи! Такие будет интересно реализовывать!

Никита Непобедимый
Никита Непобедимый аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2015-09-11
Атлантида-Чехов-3

Устный счет помогает ученикам успешно учиться и даёт уверенность в себе.

И чтобы не только команда хорошо умела считать устно, мы составили план для обучения одноклассников.

1) Ознакомить однокласников с удобными способами вычисления.

2) На каждом уроке осваивать по несколько способов.

3) Провести тренироворчный тренинг.

4) Провести контрольный тренинг. 

По этому же плану мы будем заниматся на внеурочке с другими классами.

Никита Непобедимый
Никита Непобедимый аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2015-09-11
Атлантида-Чехов-3

1) Из списка удобных способов вычисления на каждый урок брать  2- 3 способа, начиная с самых лёгких.

2) Члены команды знакомят класс с алгоритмом вычисления.

3) Одноклассники выполняют задания, если  же не получается быстро выполнить решение, снова возвращаемся  к алгоритму.

4) На внеурочке  одноклассники могут продолжить решать примеры устно. 

Прокудина Ирина...
Прокудина Ирина Владимировна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-02-11
Успехов!

Спасибо за разъяснения. Успехов!

Елена Владимиро...
Елена Владимировна Климкович аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-09-25
Идея тренинга

Спасибо за рассуждения! А теперь давайте придумаем, как конкретно познакомить ребят с удобными способами. С чего начать, как знакомить и тренировать?

Эрудит 2В1
Эрудит 2В1 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2016-09-21
Умники и Умницы - Краснодар

Спасибо, ребята! Наши планы оказались похожи!

Анастасия Ч
Анастасия Ч аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2015-09-13
Умка_Сим

В нашей команде 7 участников. Мы разделим все приёмы на группы и за каждым закрепим способ решения.

Проведём сначала обучающий раунд, в котором объясним как решить, проведём второй раунд- тренировочный, пробный. И в назначенный день устроим соревнование.

 

 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru