На нашей командной фабрике рождались однокоренные слова от слова "ДОЖДЬ".Мы узнали КАК слова образуются. Это когда к корню добавляются суффиксы и приставки.Нам помогли суффиксы -ик, -ев, -лив. Получилась интересная игра и новые слова: дождик, дождевик, дождливый, дождевой. Захотелось еще поиграть. К слову "ХОД" мы с братом и мамой придумали целых 18 слов.
Создавая свои ментальные карты, мы узнали, что слово рождается при помощи приставок, других корней и суффиксов.
Например: от корня - дом образовалось слово домик, при помощи суффикса - ик; слово домофон, при помощи ещё одного корня - фон, корни соединила гласная - о; слово надомный образовалось при помощи приставки - на и суффикса - н.
Очень непростое задание было у нас сегодня. Мы узнали, что от корня слова можно образовывать новые слова, которые будут связаны с этим словом как мы со своей мамой. То есть смысл слова не изменится. Для меня это было открытие. Будем со своей командой играть так и с другими словами. Не хватило времени для того,чтобы нарисовать самим рисунки к однокоренным словам, исправимся в следующий раз.
Мы узнали, что новые слова образуются с помощью приставок и суффиксов. Мы прибавляли к слову "снег" разные суффиксы и приставки и получили несколько новых слов.
Для своей работы мы выбрали слово часы. Мы увидели, как от этого слова при помощи суффиксов получились новые слова.Задание нам очень понравилось. Мы решили выполнить в классе задание для других слов и посмотреть, только ли при помощи суффиксов образуются новые слова.
Мы научились создавать ментальные карты. Наше слово было "книга", к нему мы придумали родственные слова - "книжный", "книжник". Они получились с помощью суффиксов -н- и -ник. А еще мы узнали, что в одном слове можно соединить два. Так у нас получились слова "книголюб" и "книгопечатание", у них два корня. Это было очень увлекательно!
Я работала над словом лис. Я прибавляла суффикс -ица, -ёнок, и другие. Мне было очень интересно и познавательно. Еще, я узнала, что слово "лисичка" может обозначать как гриб, так и животное.
Я работала над словом лис. Я прибавляла суффикс -ица, -ёнок, и другие. Мне было очень интересно и познавательно. Еще, я узнала, что слово "лисичка" может обозначать как гриб, так и животное.
На нашей командной фабрике рождались однокоренные слова от слова "ДОЖДЬ".Мы узнали КАК слова образуются. Это когда к корню добавляются суффиксы и приставки.Нам помогли суффиксы -ик, -ев, -лив. Получилась интересная игра и новые слова: дождик, дождевик, дождливый, дождевой. Захотелось еще поиграть. К слову "ХОД" мы с братом и мамой придумали целых 18 слов.
Создавая свои ментальные карты, мы узнали, что слово рождается при помощи приставок, других корней и суффиксов.
Например: от корня - дом образовалось слово домик, при помощи суффикса - ик; слово домофон, при помощи ещё одного корня - фон, корни соединила гласная - о; слово надомный образовалось при помощи приставки - на и суффикса - н.
Очень непростое задание было у нас сегодня. Мы узнали, что от корня слова можно образовывать новые слова, которые будут связаны с этим словом как мы со своей мамой. То есть смысл слова не изменится. Для меня это было открытие. Будем со своей командой играть так и с другими словами. Не хватило времени для того,чтобы нарисовать самим рисунки к однокоренным словам, исправимся в следующий раз.
Сегодня мы удивились , что от корня сад с помощью суффиксов мы образовали новые слова:садовый,садовник,садик.Нам задание очень понравилось.
Мы узнали, что новые слова образуются с помощью приставок и суффиксов. Мы прибавляли к слову "снег" разные суффиксы и приставки и получили несколько новых слов.
Для своей работы мы выбрали слово часы. Мы увидели, как от этого слова при помощи суффиксов получились новые слова.Задание нам очень понравилось. Мы решили выполнить в классе задание для других слов и посмотреть, только ли при помощи суффиксов образуются новые слова.
Ребята, вы отлично поработали!
Мы научились создавать ментальные карты. Наше слово было "книга", к нему мы придумали родственные слова - "книжный", "книжник". Они получились с помощью суффиксов -н- и -ник. А еще мы узнали, что в одном слове можно соединить два. Так у нас получились слова "книголюб" и "книгопечатание", у них два корня. Это было очень увлекательно!
Я работала над словом лис. Я прибавляла суффикс -ица, -ёнок, и другие. Мне было очень интересно и познавательно. Еще, я узнала, что слово "лисичка" может обозначать как гриб, так и животное.
Я работала над словом лис. Я прибавляла суффикс -ица, -ёнок, и другие. Мне было очень интересно и познавательно. Еще, я узнала, что слово "лисичка" может обозначать как гриб, так и животное.