Спасибо за ссылку! Размещают её организаторы или сами координаторы, то есть вы... Публикация дневника - добровольное дело. Но если вы его публикуете, то предоставьте доступ к документу, пожалуйста! Пока посмотреть его можете только Вы.
Желаем удачи! Надеемся на хорошие результаты ваших учеников!
Уважаемые организаторы! Я зарегистрировала в проекте 3 участников. А желающих участвовать оказалось больше. Можно ли добавить участников в проект? Спасибо.
Это здорово, что Вы решили вести дневник в электронном виде ;-)
Давайте уточним все до начала проекта. У Вас есть доступ к дневнику. Вы можете его загрузить, например, как документ Word и работать на локальном компьютере. Если Вы захотите нам потом показать работу ребят, можете разместить его в сети и открыть, например, как Google-документ.
Но если Вы хотите, чтобы ребята трудились над ним коллективно в сети, то можете сразу его разместить как Google-документ. Но, наверное, это будет сложно? Ссылкой тоже можете поделиться ;-)))
Здравствуйте, уважаемые организаторы проекта. Мой вопрос касается оценки эффективности каждого этапа. В инструкциях координатору написано: "В конце проекта у нас с вами получится такая таблица, в которую педагог занесёт среднюю оценку по команде до начала и после окончания этапа. И мы с вами увидим, как дети оценили эффективность каждого этапа".
Оценка после окончания этапа ставится на финальной линеечке, ребята оценивают свои знания и способность их применять в реальности. А как и где ставится оценка до начала этапа? Или обе оценки ставятся одновременно на этой линеечке? Спасибо.
Формирующее оценивание - это ОЧЕНЬ важная сторона нашего проекта. Мы учимся этому вместе с вами... Да, мы предложили поработать с "линеечкой". И Вы совершенно правильно поняли, что только погрузившись в проблему, ребята смогут оценить, что им было уже знакомо (например, по правилам этикета)... И они должны оценить свои стартовые знания уже имея какое-то приращение. И не надо пугаться, если две метки будут рядом на каком-то этапе. Значит, ребята вошли в него подготовленными (например, вы регулярно проводите беседы по этикету). Похвалите своих детей!
А если метки удалены и приращение существенно, то тоже есть повод похвалить детей ;-) Они не зря участвуют в проекте и чему-то научились!
Создаем благоприятную атмосферу для наших мальчишек!
Еще раз: да, метки ставим на одной "линеечке" и оцениваем приращение.
Спасибо Вам за подробный ответ, теперь мне стало всё ясно. Беседы по этикету ведутся, каждую ситуацию мы разыгрываем, по ходу поясняем какие правила выполнялись, а что было нарушено. Ребятам очень нравится. Думаю, интересно будет посмотреть на то, как они сами соотнесут свои знания до и после первого этапа и каково будет это самое приращение.
Здравствуйте! Уважаемые организаторы, к сожалению, не могу просмотреть видеоинструкцию "Ребята, давайте жить дружно", или Как добавить в друзья участников сообщества. Соответственно, не могу добавить в друзья учеников и зарегистрироваться в проекте. Может быть можно выложить другую инструкцию? Спасибо.
Вера Варисовна, нам в ходе проекта еще будут нужны видеоинструкции, например, на 4 этапе. Найдите, пожалуйста, возможность их посмотреть. Просто так быстрее и понятнее. Попробую "навести" Вас на суть.
1. В строке поиска надо ввести имя и фамилию ученика и выбрать режим поиска "Пользователи".
2. Система должна его найти и выдать ссылку на его профиль.
3. Перейдите на страницу профиля ученика.
4. На странице профиля ученика Вы увидите блок "Добавить этого пользователя в свой круг общения".
5. Выберите режим "Новая связь 'ученик' с..."
6. В окне "Послать запрос" впишите короткое сообщение для ученика и отправьте его.
7. В профиле ученика в круге общения должно появиться Ваше имя, а в Вашем профиле - его...
Уважаемые организаторы, в регистрации команды (поторопилась) не указала класс. Как быть? Жаль, если команда по моей оплошности не попадёт в участники проекта. Помогите, пожалуйста.
Здравствуйте, уважаемые организаторы! Помогите нам, пожалуйста. Слава.Умелец забыл свой пароль, восстановить через электронную почту тоже не может, т.к. выходит окошечко со словами Извините, **** не распознано как имя пользователя или e-mail адрес. Однако на этот адрес письмо с одобрением регистрции пришло. Как нам быть?
Вы сейчас указали не тот почтовый адрес, на который зарегистрирован мальчик. Из Вашего сообщения адрес я удалила, т.к. разглашать чужие личные данные нельзя, особенно детские.
Здравствуйте, Анастасия Анатольевна. В проекте "Моя семья - моё богатство" не все участники регистрировались на сайте. Возможно ли участвовать мальчикам без регистрации? Работать будут в парах (у одного напарника есть регистрация). Есть ли смысл регистрировать детей на 1 месяц? Это будет для них последний проект на "Началке")
Здравствуйте, организаторы проекта! Где можно проверить и исправить e-mail в заявке на регистрацию?Моя заявка принята,сказано его проверить.Почту проверила всё работает, если не правильно написала адрес, то куда зайти, чтобы исправить? Спасибо!
Здравствуйте! Если школа малокомплектная, в классах по 1 ученику, можем ли мы принять участие в проекте? Может ли принять участие ученик 2 класса, если ему будет интересно? И кто может стать координатором? Я (учитель) могу?
Здравствуйте, уважаемые организаторы проекта! Для детей обязателен ли почтовый ящик Gmail? Или эл. почта Gmail может быть только у координатора, а дети регистрируются (мы участвуем впервые) в проекте со своими, уже имеющимися, почтовыми ящиками?
Теоретически одного Google-аккаунта достаточно. Вы получите доступ ко всем материалам проекта и возможность размещать результаты. Но, может быть, ребятам интересно будет самим работать с дневником в on-line режиме, нанести метку на Google-карту...
Спасибо, Ольга Фёдоровна! Мне тоже очень хочется, чтобы дети работали с документами Google. Но в регистрации на Google есть возрастные ограничения. Мы попытаемся с ними справиться. Если сделать это не получится, пока зарегистрируемся на "Началке" с имеющимися почтовыми ящиками. А по ходу проекта, может быть, что-то получится и с эл. почтой в Google.
Очень рады, что Вы поддерживаете нашу идею об "открытости". На самом деле мы хотим глубже вникнуть в методику организации формирующего оценивания в сетевых проектах.
Уважаемая Ольга Федоровна! Принимаем участие впервые в сетевом проекте. Я зарегистрировала команду " Непоседы". Участники мои заболели , вот с одним мальчиком и принимаем участие. Но я второй раз его зарегистрировала , как в команде "Мистер Икс", а результаты с ним посылаем от команды " Непоседы". Можно изменить в заявке от команды "Непоседы"( он есть в профиле) у меня 1 человек, а команду "Мистер Икс" удалить.
Надеюсь на понимание. С уважением, Чермошенцева Е.А.
Уважаемая Елена Викторовна, Таблица открыта была изначально, и добавлять в неё свои ссылки вы вполне можете и сами.
А разве он скрыт?
Спасибо. Теперь все в порядке. Часом раньше был "Только просмотр".
С ребятами решили, что каждый будет вести свой дневник развития, распечатали на листы. Коллективный дневник решили заполнять сообща в Интернете.
Вот наша ссылка https://docs.google.com/document/d/1jLqi6yvNZ3B6O50TIT4rOT8LWFs7AOQuR2ByPu7bRmM/edit
Скажите, пожалуйста, а таблицу оценивания данные вносить самим или это делают организаторы?
Очень рады Вас видеть, Татьяна Александровна!
Спасибо за ссылку! Размещают её организаторы или сами координаторы, то есть вы... Публикация дневника - добровольное дело. Но если вы его публикуете, то предоставьте доступ к документу, пожалуйста! Пока посмотреть его можете только Вы.
Желаем удачи! Надеемся на хорошие результаты ваших учеников!
Уважаемые организаторы! Я зарегистрировала в проекте 3 участников. А желающих участвовать оказалось больше. Можно ли добавить участников в проект? Спасибо.
Валентина Ильинична, изменения внесла ;-))
Удачи!
С благодарностью, Ольга Федоровна
Конечно, Валентина Ильинична. Укажите в сообщении или здесь новое количество учащихся.
С уважением, Ольга Федоровна
Уважаемая, Ольга Федоровна! Новое число участников-7 человек. Спасибо!
Уважаемая Ольга Федоровна! Наша команда решила вести записи в электронном дневнике. Какой доступ к документу необходим?
Уважаемые коллеги, Светлана!
Это здорово, что Вы решили вести дневник в электронном виде ;-)
Давайте уточним все до начала проекта. У Вас есть доступ к дневнику. Вы можете его загрузить, например, как документ Word и работать на локальном компьютере. Если Вы захотите нам потом показать работу ребят, можете разместить его в сети и открыть, например, как Google-документ.
Но если Вы хотите, чтобы ребята трудились над ним коллективно в сети, то можете сразу его разместить как Google-документ. Но, наверное, это будет сложно? Ссылкой тоже можете поделиться ;-)))
Уточняем, что непонятно...
С уважением, Ольга Федоровна
Уважаемая, Ольга Федоровна! Как правильно поделиться ссылкой?
Дневник команды "Друзья" https://docs.google.com/document/d/1bGukFPptkfiYHSABejpWEMNENl24OJkrV4MY1CrgLZk/edit
Светлана, Вы правильно поделились ссылкой!!!
Спасибо Вам и Вашим "Друзьям" ;-)))
Мы уже видим работу Вашей команды. Видим, что интересно ребятам!
Спасибо еще раз ;-)))
С благодарностью, Ольга Федоровна
Оценки команды "Друзья"
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApnoDxjEZIoZdGZSZlVBbUdQYmJCYkFSb2VpYWZxcGc#gid=0
Здравствуйте, уважаемые организаторы проекта. Мой вопрос касается оценки эффективности каждого этапа. В инструкциях координатору написано: "В конце проекта у нас с вами получится такая таблица, в которую педагог занесёт среднюю оценку по команде до начала и после окончания этапа. И мы с вами увидим, как дети оценили эффективность каждого этапа".
Оценка после окончания этапа ставится на финальной линеечке, ребята оценивают свои знания и способность их применять в реальности. А как и где ставится оценка до начала этапа? Или обе оценки ставятся одновременно на этой линеечке? Спасибо.
Наталья Юрьевна, спасибо за вопрос!
Формирующее оценивание - это ОЧЕНЬ важная сторона нашего проекта. Мы учимся этому вместе с вами... Да, мы предложили поработать с "линеечкой". И Вы совершенно правильно поняли, что только погрузившись в проблему, ребята смогут оценить, что им было уже знакомо (например, по правилам этикета)... И они должны оценить свои стартовые знания уже имея какое-то приращение. И не надо пугаться, если две метки будут рядом на каком-то этапе. Значит, ребята вошли в него подготовленными (например, вы регулярно проводите беседы по этикету). Похвалите своих детей!
А если метки удалены и приращение существенно, то тоже есть повод похвалить детей ;-) Они не зря участвуют в проекте и чему-то научились!
Создаем благоприятную атмосферу для наших мальчишек!
Еще раз: да, метки ставим на одной "линеечке" и оцениваем приращение.
ПОМНИТЕ: это не отметки!!!
С уважением, Ольга Федоровна
Готова продолжить диалог... По вечерам ;-)))
Спасибо Вам за подробный ответ, теперь мне стало всё ясно. Беседы по этикету ведутся, каждую ситуацию мы разыгрываем, по ходу поясняем какие правила выполнялись, а что было нарушено. Ребятам очень нравится. Думаю, интересно будет посмотреть на то, как они сами соотнесут свои знания до и после первого этапа и каково будет это самое приращение.
Наталья, Вам огромное спасибо!
Вы, наверное, поняли из моих постов, что нас ОЧЕНЬ интересует работа по формирующему оцениванию на местах ;-)
Мы уже видим дневник команды "Друзья", потом, надеемся, и на ваш комментарий по результатам оценивания...
С благодарностью, Ольга Федоровна
Здравствуйте! Уважаемые организаторы, к сожалению, не могу просмотреть видеоинструкцию "Ребята, давайте жить дружно", или Как добавить в друзья участников сообщества. Соответственно, не могу добавить в друзья учеников и зарегистрироваться в проекте. Может быть можно выложить другую инструкцию? Спасибо.
Вера Варисовна, нам в ходе проекта еще будут нужны видеоинструкции, например, на 4 этапе. Найдите, пожалуйста, возможность их посмотреть. Просто так быстрее и понятнее. Попробую "навести" Вас на суть.
1. В строке поиска надо ввести имя и фамилию ученика и выбрать режим поиска "Пользователи".
2. Система должна его найти и выдать ссылку на его профиль.
3. Перейдите на страницу профиля ученика.
4. На странице профиля ученика Вы увидите блок "Добавить этого пользователя в свой круг общения".
5. Выберите режим "Новая связь 'ученик' с..."
6. В окне "Послать запрос" впишите короткое сообщение для ученика и отправьте его.
7. В профиле ученика в круге общения должно появиться Ваше имя, а в Вашем профиле - его...
Удачи! Но лучше один раз увидеть...
С уважением, Ольга Федоровна
Уважаемые организаторы, в регистрации команды (поторопилась) не указала класс. Как быть? Жаль, если команда по моей оплошности не попадёт в участники проекта. Помогите, пожалуйста.
Ольга Николаевна, заявка принята!
А в каком классе учатся "Юные джентльмены"?...
С уважением, Ольга Федоровна
Здравствуйте, уважаемые организаторы! Помогите нам, пожалуйста. Слава.Умелец забыл свой пароль, восстановить через электронную почту тоже не может, т.к. выходит окошечко со словами Извините, **** не распознано как имя пользователя или e-mail адрес. Однако на этот адрес письмо с одобрением регистрции пришло. Как нам быть?
Вы сейчас указали не тот почтовый адрес, на который зарегистрирован мальчик. Из Вашего сообщения адрес я удалила, т.к. разглашать чужие личные данные нельзя, особенно детские.
Пусть Слава напишет мне со своего ящика письмо
Уважаемые организаторы, в презентации "Путешественники" на третьей странице опечатка - пропущено прилагательное)
Светлана Евграфовна, спасибо за помощь!
Столько готовили-готовили и все-таки есть опечатки...
С благодарностью, Ольга Федоровна
Здравствуйте, Анастасия Анатольевна. В проекте "Моя семья - моё богатство" не все участники регистрировались на сайте. Возможно ли участвовать мальчикам без регистрации? Работать будут в парах (у одного напарника есть регистрация). Есть ли смысл регистрировать детей на 1 месяц? Это будет для них последний проект на "Началке")
В Вашей команде достаточно детей-участников сайта. Если желающих больше - оставим регистрацию на их усмотрение.
Светлана Евграфовна, мы посоветуемся с Марией Алексеевной ;-)
Ваша заявка утверждена (в любом сучае!)...
С уважением, Ольга Федоровна
Спасибо, опробуем работу: мастер - ученик)
Здравствуйте, организаторы проекта! Где можно проверить и исправить e-mail в заявке на регистрацию?Моя заявка принята,сказано его проверить.Почту проверила всё работает, если не правильно написала адрес, то куда зайти, чтобы исправить? Спасибо!
Напишите мне в личную почту письмо с почтового ящика на Gmail.com или подайте заявку повторно.
Как отметить участников проекта в своём профиле?
Здравствуйте Александра Витольдовна. Ссылка на инструкцию есть в плане проекта "Мужской разговор", а так же в подборке "ЧаВо".
Здравствуйте! Если школа малокомплектная, в классах по 1 ученику, можем ли мы принять участие в проекте? Может ли принять участие ученик 2 класса, если ему будет интересно? И кто может стать координатором? Я (учитель) могу?
Здравствуйте Наталья.
Проект ориентирован на мальчиков 9-11 лет.
Количество детей в команде не ограничено.
Координатором могут быть как педагоги (учителя, библиотекари), так и родственники участника (дедушка, папа, старший брат).
Здравствуйте, уважаемые организаторы проекта!
Для детей обязателен ли почтовый ящик Gmail? Или эл. почта Gmail может быть только у координатора, а дети регистрируются (мы участвуем впервые) в проекте со своими, уже имеющимися, почтовыми ящиками?
Спасибо.
Уважаемая Наталья Валентиновна!
Теоретически одного Google-аккаунта достаточно. Вы получите доступ ко всем материалам проекта и возможность размещать результаты. Но, может быть, ребятам интересно будет самим работать с дневником в on-line режиме, нанести метку на Google-карту...
С уважением, Ольга Фёдоровна
Спасибо, Ольга Фёдоровна!
Мне тоже очень хочется, чтобы дети работали с документами Google. Но в регистрации на Google есть возрастные ограничения. Мы попытаемся с ними справиться. Если сделать это не получится, пока зарегистрируемся на "Началке" с имеющимися почтовыми ящиками. А по ходу проекта, может быть, что-то получится и с эл. почтой в Google.
C уважением, Наталья Терпугова.
Наталья, Вашу ссылку на дневник команды "Гардемарины" получили ;-)
Она удалилась вместе с пустым сообщением ;-(((
Очень рады, что Вы поддерживаете нашу идею об "открытости". На самом деле мы хотим глубже вникнуть в методику организации формирующего оценивания в сетевых проектах.
Ваша помощь в этом плане бесценна!
С благодарностью, Ольга Федоровна
Спасибо, Ольга Федоровна!
Нам тоже очень хочется разобраться в методике формирующего оценивания. Будем учиться вместе с нашими детьми!
Уважаемая Ольга Федоровна! Принимаем участие впервые в сетевом проекте. Я зарегистрировала команду " Непоседы". Участники мои заболели , вот с одним мальчиком и принимаем участие. Но я второй раз его зарегистрировала , как в команде "Мистер Икс", а результаты с ним посылаем от команды " Непоседы". Можно изменить в заявке от команды "Непоседы"( он есть в профиле) у меня 1 человек, а команду "Мистер Икс" удалить.
Надеюсь на понимание. С уважением, Чермошенцева Е.А.
Уважаемая , Ольга Федоровна .Дневник команды "Непоседы" заполнили.