До работы над проектом до 20 февраля |
Исполнители |
Ответственные за выполнение |
Подготовиться к проведению сетевого проекта |
||
Создать все организационные, методические, дидактические материалы для проведения проекта |
Организаторы проекта |
Организаторы проекта |
Обеспечить технические условия реализации проекта (ПК с выходом в интернет, фотокамера) |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Изучить структуру сайта Nachalka.com и ознакомиться Пользовательским соглашением на сайте |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Провести родительское собрание:
|
Координатор проекта, родители |
Координатор проекта |
Провести классный час «Всё только начинается...»:
|
Координатор проекта, участники команды |
Координатор проекта |
Подготовка к проектной деятельности на сайте Nachalka.com |
||
Создать почтовые ящики на Gmail |
Координатор проекта, участники команды |
Координатор проекта |
Регистрация членов команды на сайте Nachalka.com. (Если учетный профиль уже есть, повторная регистрация не нужна!) |
Координатор проекта, участники команды |
Координатор проекта |
Сбор команды в личном профиле координатора |
Координатор проекта, участники команды |
Координатор проекта |
Подготовка к участию в проекте | ||
Регистрация команды на сайте Nachalka.com |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Познакомиться с материалами по формирующему оцениванию (Дневник личного роста участника) |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Подготовить материал по формирующему оцениванию для работы участников* |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Ознакомиться с материалами формирующего оценивания и заполнить первый и второй столбец планировщика З-И-У |
Координатор проекта, участники команды |
Координатор проекта |
* Примечание: Для желающих работать с электронной версией дневника необходимо открыть документ Дневник_шаблон, сделать копию (Файл - Создать копию...) и выполнить операцию переименования файла (файл - Переименовать...) прежде, чем Вы начнете его заполнять! Слово шаблон в имени файла рекомендуем заменить на Фамилию участника или название команды (в зависимости от того, какой вы ведете дневник: групповой или индивидуальный).
Основной этап
Во время проекта |
Исполнители |
Ответственные за выполнение |
Этап 1. Клуб джентльменов 20-26 февраля |
|
|
Прочитать инструкции к этапу. Ознакомиться с планом работы |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Познакомиться с материалами по формирующему оцениванию (Google-анкета) |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Заполнить Google-анкету |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Заполнить последний столбец З-И-У в Дневнике личного роста участника |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Провести личностный анализ по планировщику З-И-У |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Обсудить одно из высказываний о поведении человека |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Заполнить анкету 1 этапа для педагогов |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Этап 2. Творческая мастерская 27 февраля - 6 марта |
||
Внимательно прочитать инструкции к этапу. Ознакомиться с планом работы |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Познакомиться с материалами по формирующему оцениванию (Думать-Объединяться-Делиться, лист саморефлексии) |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Заполнять лист саморефлексии на протяжении всего этапа в Дневнике личного роста участника |
Члены команды |
Координатор проекта |
Сделать подарок своими руками |
Члены команды |
Координатор проекта |
Создать презентацию об этапах создания подарка |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Создать страницу подшивки, дать краткое описание подарка и встроить презентацию. |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Провести личностный анализ проделанной работы |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Заполнить анкету 2 этапа для педагогов |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Этап 3. Спортплощадка 9 - 15 марта |
||
Внимательно прочитать инструкции к этапу. Ознакомиться с планом работы |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Познакомиться с материалами по формирующему оцениванию (SWOT-анализ, план саморазвития, дневник достижений) |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Провести SWOT-анализ в Дневнике личного роста участника |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Составить план саморазвития и разместить его в Дневнике личного роста участника |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Заполнить дневник достижений в Дневнике личного роста участника |
Член команды |
Координатор проекта |
Разработать комплекс упражнений, сделать фотографии и разместить их в совместной презентации |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Провести личностный анализ проделанной работы |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Заполнить анкету 3 этапа для педагогов |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Этап 4. Клуб эрудитов 16 - 22 марта |
||
Внимательно прочитать инструкции к этапу. Ознакомиться с планом работы |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Познакомиться с материалами по формирующему оцениванию (мозговой штурм, бортовой журнал) |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
Нанести на карту метки |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Работать с бортовым журналом в Дневнике личного роста участника |
Члены команды |
Координатор проекта |
Провести личностный анализ проделанной работы |
Координатор проекта, члены команды |
Координатор проекта |
Заполнить анкету 4 этапа для педагогов |
Координатор проекта |
Координатор проекта |
После проекта |
Исполнители |
Ответственный за выполнение |
Провести рефлексию среди всех участников проекта (детей) в Дневнике личного роста участника |
Член команды |
Координатор проекта |
Провести рефлексию среди участников проекта (координаторов) |
Координатор проекта |
Организаторы проекта |
Отправить сертификаты для команд участников проекта, выполнивших все этапы. |
Организаторы проекта |
Организаторы проекта |