Здравствуйте, Жанна Анатольевна! В таблице продвижения, в графе взаимопроверки нет отметки "принято". 5 декабря я выполнила своё задание и ещё проверила дополнительно другую команду. Открыв таблицу даже расстроилась, ведь ребята так старались, а я выходит их подвела. А у других уже стоят даты отправки сертификатов. Извините, что беспокоим даже после проекта.

Мусаева Адэля Нажиповна, 2 класс, Смешарики

Жанна Анатольевна! Спасибо большое за сетевой проект "Моя семья-моё богатство! Мы команда "Пчелки" впервые приняли участие. Было много трудностей, одна из них это выход в интернет. В школе 1 компьютер подключен к интернету, связь плохая, да и у детей только 2. Но мы дружно дошли до конца, невзирая на эти трудности. Дети были похожи на "пчелок", дружно работали, собирали информацию, включили и родителей, многие стали составлять свои "древа" семьи. В классе создали уголок "Мои семьи". Все этапы отмечали в уголке, вывешивали свои работы. Ребята из разных классов приходили к нам в класс, смотрели и читали наш стенд. Им тоже было интересно. Многому мы научились. Команда "Пчелки" пос.Южно-Степной Челябинская область

Я координатор пректа "Светлячки", сейчас, наконец-то, исправила, надеюсь последнюю свою оплошность и вздохнула с

облегчением. В проекте участвовали в первый раз, решили всё спонтанно, о вашем проекте нам рассказам координатор

команды "пчёлки". Детей набрали мало, потому что у многих дома нет компьютеров, поэтому главным критерием отбора был

доступ семьи в Интернет, кстати который нас главным образом и подвёл. Очень трудно работать с плохой скоростью. Были

небольшие проблемы, уважаемая Жанна помогала мне их решать, спасибо ей за это. Родители нам очень помогали в

выполнении заданий. Теперь я с уверенностью могу сказать, что несмотря на все проблемы мы смогли дойти до конца этого

проекта. Обязательно будем участвовать в ваших проектах. Спасибо.

Отдельное спасибо Милладе она мне помогла прямо на старте.

Ну вот, все этапы пройдены, все задания выполнены и приняты организатором.

Первый комментарий здесь писала в самом начале. Теперь хочется подвести итоги.

Когда только задумала вступить в проект, выбрала сразу про семью. Но потом подумала, а почему я все решила сама и предложила детям выбрать - семья или слоны. Ну, думаю, слоники детям ближе, животных они любят. А они сказали, что будут участвовать в проекте про семью. И я рада, что так получилось. Слоники - это очень интересно. Но семья, наверное, ближе и ценнее для ребенка... Особенно в наше время, когда многие дети не знают даже, как их бабушек и дедушек зовут полным именем.

Очень рада, что многие ребята, даже не зарегистрированные, подключились к проекту - помогали кто чем мог. Кто найдет пословицы, кто нарисует плакат, кто подаст идею. Рада, что актив команды не подвел. Удивляли креативные идеи ребят. Конечно, что-то подсказывали родители - никак не удается убедить их, что надо дать детям больше самостоятельности. Упорно делают ЗА детей - даже комментарии в блоге оставляют от имени ребенка, когда ребенок в школе :)))

Но благодаря проекту удалось уговорить родителей зарегистрировать детей в нашем блоге и на сайте Началка - первый, хоть и маленький шажок в освоении информационных технологий - главное начать, а там уже друг за другом потянутся, писать сами будут, я надеюсь.

Актив регистрировался сам под моим контролем - учились заводить почтовый ящик, регистрироваться на сайте, подбирать логины и пароли. А также учились вводить текст на клавиатуре, загружать фотографии. Потом учили друг друга!

Делали отрытия: что в родословном древе в кругах и овалах вписывались имена женщин, а в квадратах и прямогольниках - мужчин. Креативили на этой основе: свои древа оформляли разным цветом: женщины с детьми - одним, женщины без детей - другим, мужчины с детьми и мужчины без детей тоже различались :) Работа над проектом побудила многих детей, даже не участвовавших в проекте официально, исследовать свои родословные. Многие родители тоже узнали новое о своих предках - так что польза и родителям тоже.

Сперва многое делали по команде, с подсказками. Последний этап - идеи родились у детей сами, без помощи родителей - плакат полностью их создание - от идеи до воплощения.

Что не очень удалось: читала внимательно про модель родословной, но так и не поняла, что модель должна была быть в форме фигурок... Из-за этого немного не так сделали модель - придумали интересную структуру в форме молекулы, где "атомы" - родственники связаны между собой.  Работу приняли, спасибо. Но считаю, что хоть и неправильно поняли задумку организатора, но то, что родились интересные ассоциации в виде молекулы или башни из кубиков - это плюс. Ошибки тоже учат.

Самая главная проблема - цейтнот, форс-мажор со стороны администрации школы. Все распланируешь, все продумаешь - вот, будем в каникулы готовиться, регистрироваться, продумывать задания. Нет же, планы администрации не учитывают наших планов... Ну и то, что родителям не всегда удобно привезти детей тогда, когда планировали. Поэтому потеряли много времени, работали в перемены, когда находилась свободная минутка, иногда даже на уроках - мозговой штурм и сочинение про традиции семьи писали на уроке развития речи - немного отклонившись от планирования уроков. Но думаю, что нас простят за такую мелочь. Зато поучаствовали все ученики класса, думали, анализировали свои чувства, мысли. Коллективно выбрали лучшее сочинение для слайда. Хотелось бы, конечно, собираться на заседаниях клуба, вместе обсуждать спокойно,а не на бегу, придумывать идеи, выбирать лучшее, вместе искать ответы...

Но это наш первый проект, естественно, что что-то не получилось, что-то пошло не так. Все приходит с опытом... Теперь я знаю, где прячутся подводные камни :) Но в общем итоги хорошие - мы научились чему-то в любом случае: и я как координатор и мои ребята. Обещали участвовать еще :)

А чтобы работать было проще, мы завели блог нашей исследовательской деятельности "Мы знаем!", куда будем собирать то, что мы делаем, чему учимся, а скоро, как я надеюсь, и дети будут принимать в нем активное участие, писать комментарии, отзывы, отчеты, выполнять задания - мы этому будем учиться.

Работая над проектом, следила за работой организаторов. Какой же это труд гигантский!!! Посмотреть все материалы, выслушать жалобы,  в 121 раз ответить  на один и тот же вопрос, удалить лишние фотографии, комменатрии, ссылки. А ведь это 200 команд! Жанна Анатольевна, вы просто герой!  СПАСИБО ВСЕМ организаторам проекта!

Большое спасибо за организацию и возможность принять участие в проекте. В команде 8 человек, но как только дети увидели красивый парусник, то все захотели принять участие в проекте ( 24 ученика).И работа закипела. В таблицу личного участия были включены все дети.  Было сложно, ведь мы  всего лишь первоклашки. Более активная  работа пошла после завершения первого этапа, когда увидели первые результаты. Каждый ребенок старался как мог. Интересно было наблюдать , когда мои первоклашки с листочками и карандашами ходили в библиотеку, приставали к четвероклассникам, к учителям и воспитателям в поисках пословиц о семье. Молодцы! В ходе работы у нас накопилась целая папка с детскими работами. Родители подключились к проекту, но не очень активно. Самое интересное, что примерно к середине проекта  к нашей работе проявили интерес четвероклассники и мы поделились накопленным опытом. Они посмотрели и обсудили презентацию о родословном древе и начали делать свои модели.  А мы выполнили все задания проекта. Молодцы "Первоклашки" Песочное! Спасибо, Nachalka.com!

Уважаемые коллеги! Вот мы и подошли к финишу проекта! Не буду скрывать, что было тяжело выполнять его с первоклашками, но мы вместе обсуждали, рисовали, выдумывали и общее занятие сплотило класс и команду. Тема проекта очень близка детям и они с удовольствием работали. Многие семьи впервые задумались о составлении своих родословных древ, благодарили меня за идею, а я благодарность родителей передаю Вам! Спасибо!

Спасибо за замечательный проект! Все задания выполнены. Все тревоги позади. Это наше первое участие в сетевом учебном проекте. Участвовал почти весь класс, а зарегистрированы были только пятеро активных участников. Обсуждали задания всем классом, советовались с родителями.  Были трудности при регистрации участников, создании странички презентации, при работе над "Облаком слов", но мы эти трудности преодолели! Больше рассчитывали на помощь родителей, но и им пришлось  учиться  вместе с нами. Все задания были интересны для нас. Выполняя их дети узнали много нового о своих семьях, с гордостью рассказывали о традициях своей семьи и с интересом знакомились с традициями семей своих одноклассников. Мы рады, что участвовали в данном проекте!

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Решила всё-таки написать по поводу трудностей, которые встречаются в проекте. Никто не спорит, что трудности - понятие субъективное: для одного есть, для другого нет. Но преодолевают эти трудности, к сожалению, по-разному. Одни штудируют инструкции, вчитываются в задания и, в случае крайней необходимости, обращаются за советом. Другие предпочитают делать всё по-своему, не вдаваясь в детали, но потом обвиняя кого-то в чём-то. Есть такие, которые отнимают чужое время, не удосуживаясь перечитать материалы. Жанна Анатольевна, Мария Алексеевна, я благодарю Вас за ваше терпение. Спасибо за возможность, предоставленную нам, таким разным. Для нашей команды "Классная семейка" участие в проекте стало бесценным опытом. Мы работали в тандеме с родителями, открыли для себя новые сервисы, учились анализировать свои и чужие достижения.Тема замечательная!К тому же достаточное количество инструкций позволяет качественно сделать задания. Спасибо!!!

Вот и подходит к завершению проект. Сегодня справились с последним заданием. Не скрою, было сложно. Приходилось много времени проводить за компьютером, познавать новое. Но, согласитесь, было и интересно. Работали все вместе: дети, родители и учителя. За время проекта мы стали одной сплоченной семьёй. Большое спасибо Вам, Жанна Анатольевна, за этот проект!

Жанна Анатольевна! Спасибо за поправку, но все равно я не могу отделаться от мысли, что с кем-то конкурирую. Лазаю по сайту, смотрю работы других участников, сожалею о наших промахах и радуюсь за тех у кого получилось лучше, чем у нас, а свои недостатки стараюсь исправить. Хочется быть не хуже других.

Жанна Анатольевна. мы в растерянности. не приходит уведомление о регистрации в фотогалерее.как быть?не укладываемся в срок.

Спасибо за  интересный конкурс! Дети моего класса не все зарегистрированы на сайте,  и раньше не принимали участия в таких конкурсах, но откликнулись с азартом на участие в конкурсе, всем захотелось рассказать о своей семье. Родители тоже заинтересовались и помогают нам .

Спасибо за такой интересный конкурс!Дети моего класса не все зарегистрированы на сайте, но откликнулись с азартом на участие в конкурсе, всем захотелось рассказать о своей семье, все любят своих родителей, бабушек и дедушек, прабабушек и прадедушек!

Особая благодарность организаторам конкурса, т.к. нам (учителям) ничего не надо было искать и придумывать: где взять образец, как отмечать свое участие и т.д. Все ясно и доступно! Учителю остается только разъяснять и координировать самостоятельную  работу даже таких маленьких учеников,как первоклассники.

Первый этап практически закончен:на вопросы викторины ответили, модель родословного древа сделали, в фотогалерю отправили. В ходе решения логических задач попробовала несколько вариантов: приглашала к компьютеру одного участника, решали задачу, затем -следующего и т.д.Уходит много времени, а выход в Интернет только с одного компьютера  в школе. Решили действовать по-другому:задачу я приношу в класс, в конце урока мы обсуждаем, находим решение, далее каждому участнику команды остается только внести ответ на своей страничке. Может быть это не совсем правильно, но мне очень интересно слушать рассуждения моих первоклашек. А в выходные дни к решению логических задачек подключатся родители.

Доброго времени суток, уважаемые коллеги!

Я в первые участвую в сетевом проекте на  Nachalka.com. На предложение поучаствовать в проекте откликнулись три семьи учеников 1а класса. Вот эти детишки и зарегистрировались на сайте. Весь класс с огромным удовольствием принимает участие в  обсуждении всех заданий и знакомится с материалами проекта, и очень завидуют тем, кто самостоятельно принимает участие в проекте. Родители, бабушки и дедушки, братья и сёстры наших активистов принимают активное участие в создании родословного древа.Но и учеников класса мы не обижаем и прислушиваемся к их мнению. В общем работа кипит, а что получится увидим в конце проекта.

С уважением, координатор команды, Светлана Евгеньевна Анфимова

Мы участвуем второй раз в сетевом проекте. В прошлом учебном году огромную помощь оказала родительница. В кабинете не было выхода в интерент. В это году мы можем сами выполнять задания и отправлять их. Но уверена, что помощь родителей будет.2 класс ещё не настолько самостоятельные. Сегодня выполнили задания 1 этапа. Дети сами отвечали на вопросы, а я сидела рядом и только наблюдала. Справились! МОЛОДЦЫ! Лилия Вильевна.

В нашей команде "Друзья" 4 человека. Это те дети, родители которых дали согласие на участие ребёнка в проекте. Мы встречаемся с ними после уроков и обсуждаем текущие события. Ребята с радостью берутся за задания. Родители тоже помогают! В классе шебуршание: все остальные с вниманием следят за происходящим и помогают как могут: советами, примерами. Завтра будем обсуждать модель родословного древа. У меня появилась пока только одна идея. Надеюсь, ребята помогут.

Мне очень нравится проект Моя семья -Моё богатство!

Здравствуйте! Я тоже вместе с детьми участвую первый раз. но пока вроде всё получается. Завели каждому ребенку альбом, где фиксируем выполненные задания. На первом листке корабль, на втором - таблица ЗИУ. Сегодня вклеили вопросы викторины, каждый ответил сначала сам, затем в микрогруппах и после обсудили всем классом. Ответы отправляли пользователи- девочки. Тоже некоторые вопросы моделировали. Начали составлять родословное древо. Только не могу понять зарегистрировалась ли я и ребята в фотогалерее? Ответа на почту пока не приходило.

Я впервые принимаю участие в проекте. Опыта никакого. Я учитель с 30-летним стажем работы и для меня привычны мел и доска. Было очень много сомнений по поводу технической стороны (регистрация команды, участников и т.д). В школе только один компьютер с выходом в Интернет и при этом дети с понедельника по пятницу находятся в школе, с родителями встречаются только в выходные дни (я работаю в санаторной школе-интернате), помощь семьи минимальна.В классе 24 ребенка и  хотелось, чтобы  каждый из них принял участие в игре. Я так и сделала. Но по ходу выполнения заданий кто-то стал отсеиваться, т к не выполнили одно из первых заданий по составлению родословного древа своей семьи. Продолжают работу самые активные. Надеюсь, что команда дойдет до финиша. Мы будем очень стараться. Большое спасибо организаторам проекта,тема очень важна,актуальна,интересна и детям, и взрослым.

Я тоже впервые участвую в подобных проектах. На первом этапе детям очень понравилось. К нам просятся присоединиться еще желающие. Родители с интузиазмом отнеслись к проекту.

Я не новичок на сайте, но в сетевом проекте первый раз. Пока дается не легко, так как помощи родителей мало, а времени в школе катастрофически не хватает - до уроков нет места, после уроков - уже поздно, дети и я торопимся, на переменах, то администрация отвлекает, то буфет :))) Но тем не менее удается выкроить несколько минут, чтобы обсудить и  выдать инструкцию, что надо сделать - делают они сами. Пока ребята стараются. На них смотрят другие и тянутся за ними, тоже требуют выдать им парусник :))) Вчера участники команды рассказали о родословном древе - заинтересовались многие, обещали сделать свои. В викторине участвовало человек 15 :))) Не считая самой команды - коллективно ответили на вопросы, много спорили при этом, и капитан занесла ответы в форму - я только их фотографировала. Каждый просил дать им нажать кнопку - почетная обязанность нажать кнопку "Готово" выпала ребенку, который даже не записался в команду - очень хотел :))) Пока меня радуют маленькие шажочки, которые делают ребята. Каким бы не были результаты проекта - это результаты, это опыт. Надеюсь, что все получится. В любом случае - ошибки учтем при работе в следующих проектах.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я тоже новичок на этом сайте и в данном проекте. Очень рада, что сюда попала. Дойти до финала, конечно, хочется. Но даже, если что-то не сложится, мы с детьми уже кое-чему научились. Спасибо Жанне и Марии. Они ведут нас, как слепых котят (надеюсь, скоро мы прозреем).

Как мы стартовали? Готовиться (приобретать теоретические знания) мы стали ещё в октябре. Два раза в неделю в рамках внеурочки у меня кружок "Я-исследователь" Регистрация детей на сайте, в основном, легла на плечи родителей, потому что в классе только 1 компьютер, скорость Интернета очень мала. 

Идеи родословного древа мы обсуждали. Индивидуальные модели получились замечательные. Для команды склонились к "живой модели" Стоило только ребятам войти в образ, и тут их понесло. Только успевали щёлкать фотоаппаратом. 

Викторина показалась нам вполне доступной. Кто-то из команды всегда отвечал на вопрос. Спор возник на 13-ом вопросе. Пришлось моделировать ситуацию.

Дети с нетерпением ждут продолжения. Я тоже немного тороплюсь, поэтому допускаю ошибки. Всем удачи и полезного опыта.