Елена Александровна уже писала как получить доступ к редактированию страницы: "Нужно быть с твоей учительницей в "круге общения". Ей нужно добавить тебя в "ученики". Посмотрите инструкции."
Я капитан. Не могу редактировать визитку команды. Нет вкладки "редактировать". Учитель нужные галочки поставила, на это мне не помогает. Что делать? Я должен доложить о проверке и готовности эссе. ПОМОГИТЕ!!! Мася.
Уважаемая Елена Александровна! Помогите нам пожалуйста. Нам кажется, что мы поставили метку на карте, но в таблице "Шаги к успеху" стоит комментарий "Метка не поставлена". Подскажите, как нам быть?
Алёнка, вашей метки на карте нет (я её не вижу). Доступ к карте уже закрыт. Попробуйте обратиться к администратору сайта Марии Алексеевне и попросите открыть для вашей команды доступ. Метка на карте баллами не оценивается. Думаю, что проблема решаема.
Уважаемая Мария Алексеевна! Пожалуйста, помогите! я- капитан команды "УМНИЦЫ". Мы с командой совсем ничего не поняли в создании ментальной карты. Мы пытались работать по вашей инструкции. Не поняли. Почему то блоки не активны
Спасибо. Елена Александровна! Мы очень переживаем, вдруг что-то не получится или не успеем выполнить вовремя. Ребята стараются. Не хочется их подводить.
На странице Ментальная карта "Научные достижения М.В.Ломоносова" (УЧЁНЫЕ) указаны 3 основных вопроса, в Критериях оценивания ментальной картыпроблемный вопрос один. Ответ на какой вопрос должен быть в выводе работы?
Если придерживаться критериев и указать 3-4 сферы научных интересов Ломоносова, это не раскроет полностью первый и третий вопрос (из 3 основных).
Если тема научные достижения, может быть изменить формулировку вопроса Как проявился талант М.В. Ломоносова в различных направлениях искусства? Можно ли сделать две карты? Искусство отдельно.
Уважаемая Элина Шамильевна, если исходить из определения Университе́т (от нем. Universität, которое, в свою очередь, произошло от лат. universitas — совокупность, общность) — высшее учебное заведение, где готовятся специалисты по фундаментальным и многим прикладным наукам. В Университетах представлены различные дисциплины.
Вопрос «Как проявился талант М.В. Ломоносова в различных направлениях искусства?» находится в данном блоке, т.к. во времена М.В.Ломоносова всё «науки и искусства» были сконцентрированы именно в Университете.
В Университетах, наряду с естественными и точными науками, изучались: античная культура (история и литература), философия, национальная культура (история в т.ч., словесность), т.о., в деятельности университетов (особенно первых российских) соединялись задачи просвещения, науки и культуры, что превращало их в своеобразный центр образования и один из центров мировой культуры.
Тема "Достижения М.В.Ломоносова" скорректирована. Спасибо за замечание, т.к. данный вопрос мог возникнуть и в других командах.
спасибо за исторический экскурс и исчерпывающее разъяснение понятия Университет. Добавьте одно слово научный талант Ломоносова в 3-й вопрос и все встанет на свои места.
Нас интересовало другое. Если, следуя Критериям оценки, осветить не менее трех сфер деятельности Ломоносова, это войдет в противоречие и будет недостаточным для ответа на вопрос В каких областях науки раскрылся талант М.В. Ломоносова? , так как их больше.
Ответ на вопрос Как проявился талант М.В. Ломоносова в различных направлениях искусства? также предполагает несколько направлений. В совокупности никак не может быть не менее трех. Поэтому был вопрос о второй ментальной карте.
Кроме этого, в выводе работы должен быть ответ на проблемный вопрос, который стоит в Критериях оценки? На один вопрос?
Добрый вечер, Мария Алексеевна и Елена Александровна! Я командир команды биографов команды "Звёздочки Эльбруса". Количество слов в эссе должно быть не более 60. Эпиграф тоже считается или нет?
Для нас самым трудным было уложиться в размер 30-60 слов. Ведь в задании написано четко: "Размер работы 30-60 слов".
В нашей команде было много интересных сочинений, но они превышали размер в 2-3 раза. Можно ли понимать Ваш ответ Ильяне так: работа может превышать объём 60 слов? Можно ли нам добавить в наше эссе несколько предложений, пока оно ещё не подписано командиром? В нём 58 слов. А будет 70-80?
Здравствуйте, Мария Алексеевна! У нашей команды вопрос и проблема. Не знают дети, не знаю я-координатор. Для создания ментальной карты надо ли заходить на другой сайт SpiderScribe.net, или это не сайт Простите нас за безграмотность. С этим мы встречаемся впервые. Если это возможно, пожалуйста, объяснтие, как нам действовать.
А ответ такой: "После регистрации доступна доска со всеми необходимими для творчества функциями." Т.е. надо не просто зайти на сайт веб-сервиса, а зарегистрироваться и в нем работать.
Спасибо за поддержку. Но я и есть капитан, у меня не получается отредактировать и написать, что работа выполнена и проверена. Помогите, пожалуйста.
Спасибо за помощь! Появилась закладка "редактировать".
Удачи, Екатерина!
Елена Александровна уже писала как получить доступ к редактированию страницы: "Нужно быть с твоей учительницей в "круге общения". Ей нужно добавить тебя в "ученики". Посмотрите инструкции."
Видеоинструкция. "Ребята, давайте жить дружно", или Как добавить в друзья участников сообщества.
Учимся работать вместе.
Я капитан. Не могу редактировать визитку команды. Нет вкладки "редактировать". Учитель нужные галочки поставила, на это мне не помогает. Что делать? Я должен доложить о проверке и готовности эссе. ПОМОГИТЕ!!! Мася.
Мася, "галочки" поставить мало! Нужно быть с твоей учительницей в "круге общения". Ей нужно добавить тебя в "ученики"
Посмотрите инструкции.
Видеоинструкция. "Ребята, давайте жить дружно", или Как добавить в друзья участников сообщества.
Учимся работать вместе.
Уважаемая Елена Александровна! Помогите нам пожалуйста. Нам кажется, что мы поставили метку на карте, но в таблице "Шаги к успеху" стоит комментарий "Метка не поставлена". Подскажите, как нам быть?
Команда Светлячки Москва
Алёнка, вашей метки на карте нет (я её не вижу). Доступ к карте уже закрыт. Попробуйте обратиться к администратору сайта Марии Алексеевне и попросите открыть для вашей команды доступ. Метка на карте баллами не оценивается. Думаю, что проблема решаема.
Уважаемая Мария Алексеевна! Пожалуйста, помогите! я- капитан команды "УМНИЦЫ". Мы с командой совсем ничего не поняли в создании ментальной карты. Мы пытались работать по вашей инструкции. Не поняли. Почему то блоки не активны
А вы регистрировались?
Команда "Умницы"
Скажите, пожалуйста, куда вставлять фразу " Работа зкончена и проверена командиром" ?
Мария, эту фразу можно написать в комментарии вашей визитки или сразу после самого эссе.
Спасибо. Елена Александровна! Мы очень переживаем, вдруг что-то не получится или не успеем выполнить вовремя. Ребята стараются. Не хочется их подводить.
Спасибо, Марии Алексеевне! Благодаря её усилиям карта будет в ближайшее время. Координаторы получат доступ.
Здравствуйте, уважаемые организаторы проекта! Объясните, пожалуйста, на какой карте надо ставить метки географических объектов картографам.
Елена Александровна! . Страницу нашей команды создала Элиза капитан нашей команды Как мне разместить эссе? Там нет кнопки редактировать.
Ильяна!
Ильяна, вам с Элизой нужно ознакомиться с инструкцией "Учимся работать дружно"
Когда Элиза предоставит тебе допуск к редактированию страницы, ты сможешь вставить своё эссе.
Спасибо, Елена Александровна!
Уважаемая Елена Александровна,
На странице Ментальная карта "Научные достижения М.В.Ломоносова" (УЧЁНЫЕ) указаны 3 основных вопроса, в Критериях оценивания ментальной карты проблемный вопрос один. Ответ на какой вопрос должен быть в выводе работы?
Если придерживаться критериев и указать 3-4 сферы научных интересов Ломоносова, это не раскроет полностью первый и третий вопрос (из 3 основных).
Если тема научные достижения, может быть изменить формулировку вопроса Как проявился талант М.В. Ломоносова в различных направлениях искусства? Можно ли сделать две карты? Искусство отдельно.
Little Big Planet
Уважаемая Элина Шамильевна, если исходить из определения Университе́т (от нем. Universität, которое, в свою очередь, произошло от лат. universitas — совокупность, общность) — высшее учебное заведение, где готовятся специалисты по фундаментальным и многим прикладным наукам. В Университетах представлены различные дисциплины.
Вопрос «Как проявился талант М.В. Ломоносова в различных направлениях искусства?» находится в данном блоке, т.к. во времена М.В.Ломоносова всё «науки и искусства» были сконцентрированы именно в Университете.
В Университетах, наряду с естественными и точными науками, изучались: античная культура (история и литература), философия, национальная культура (история в т.ч., словесность), т.о., в деятельности университетов (особенно первых российских) соединялись задачи просвещения, науки и культуры, что превращало их в своеобразный центр образования и один из центров мировой культуры.
Тема "Достижения М.В.Ломоносова" скорректирована. Спасибо за замечание, т.к. данный вопрос мог возникнуть и в других командах.
Уважаемая Елена Александровна,
спасибо за исторический экскурс и исчерпывающее разъяснение понятия Университет. Добавьте одно слово научный талант Ломоносова в 3-й вопрос и все встанет на свои места.
Нас интересовало другое. Если, следуя Критериям оценки, осветить не менее трех сфер деятельности Ломоносова, это войдет в противоречие и будет недостаточным для ответа на вопрос В каких областях науки раскрылся талант М.В. Ломоносова? , так как их больше.
Ответ на вопрос Как проявился талант М.В. Ломоносова в различных направлениях искусства? также предполагает несколько направлений. В совокупности никак не может быть не менее трех. Поэтому был вопрос о второй ментальной карте.
Кроме этого, в выводе работы должен быть ответ на проблемный вопрос, который стоит в Критериях оценки? На один вопрос?
Спасибо за ответ,
Little Big Planet
Добрый вечер, Мария Алексеевна и Елена Александровна! Я командир команды биографов команды "Звёздочки Эльбруса". Количество слов в эссе должно быть не более 60. Эпиграф тоже считается или нет?
Спасибо Ильяна!
Ильяна, в инструкции указано приблизительное количество слов в эссе. Оценивается не размер эссе, а его содержание. Критерии оценивания эссе.
Альмира У., команда СОВЯТА
Для нас самым трудным было уложиться в размер 30-60 слов. Ведь в задании написано четко: "Размер работы 30-60 слов".
В нашей команде было много интересных сочинений, но они превышали размер в 2-3 раза. Можно ли понимать Ваш ответ Ильяне так: работа может превышать объём 60 слов? Можно ли нам добавить в наше эссе несколько предложений, пока оно ещё не подписано командиром? В нём 58 слов. А будет 70-80?
Спасибо!
Уважаемая Мария Алеексеевна!
Как вставить на страницу команды эссе? Может у нас там ошибка?
Нина Владимировна, нужно зайти в функцию "редактирования" страницы. В шаблоне место для эссе есть.
Здравствуйте, Мария Алексеевна! У нашей команды вопрос и проблема. Не знают дети, не знаю я-координатор. Для создания ментальной карты надо ли заходить на другой сайт SpiderScribe.net, или это не сайт Простите нас за безграмотность. С этим мы встречаемся впервые. Если это возможно, пожалуйста, объяснтие, как нам действовать.
Уважаемая Марина Александровна!
Ответ на Ваш вопрос есть в инструкции, ссылку на которую я Вам и предлагаю: Сервис создания ментальных карт SpiderScribe.net
А ответ такой: "После регистрации доступна доска со всеми необходимими для творчества функциями." Т.е. надо не просто зайти на сайт веб-сервиса, а зарегистрироваться и в нем работать.