марафон памяти

ПИСЬМО С ФРОНТА

Треугольники-птицы...
оригами войны.
Горьких судеб страницы
и страшны, и нежны.

Е.Кабалин

Старая бумага упорно заворачивается по сгибам, продавленным больше шестидесяти лет назад. Выцвели чернила, поблекла типографская краска на почтовых открытках. Письма с фронта до сих пор бережно хранят во многих семьях. У каждого треугольника своя история: счастливая или печальная. Бывало и так, что иногда весточка с фронта о том, что родной человек жив - здоров, приходила после страшного казенного конверта. А матери и жены верили: похоронка пришла по ошибке. И ждали — годами, десятилетиями.

Фронтовые письма - их писали в зной и стужу натруженные руки солдат, не выпускавшие оружия. Эти документы хранят горячее дыхание боя и не подвластны времени. Они - ниточка, связывающая наше поколение с теми далекими годами войны 1941-1945 гг.

Это фронтовое письмо самое дорогое и единственное,  что осталось от моего деда. Написано оно было на станции г. Куйбышева, где сообщалось, что деда Якова отправляют на фронт, а в каком направлении они не знают. Дед в этом письме обращался к своей дочери (моя мама), чтобы она была послушной, не забывала свою бабушку.  Письмо было отправлено в начале  июля 1941года. В августе 29 числа 1941 года бабушка получила извещение, что дед погиб.

Письмо с фронта

Почту деда в пакете
с пожелтевшей тесьмой
прочитаю я детям…
и в письме за письмом
мы услышим звучание
затаённой струны
в треугольниках-чайках
незнакомой войны.

 

 

 

Е.Кабалин

Мой дед - герой войны (проект учеников 2 класса)

Проект учеников 2 класса:   Мой дед – герой войны Слайд №2

Цель:  

  • познакомить с историей совей страны в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов;  
  • воспитывать чувство патриотизма, гордости за нашу Родину, готовность защищать её в трудное время;  
  • воспитывать гордость за свою семью;  
  • пробуждать интерес  у детей к изучению истории своей семьи.                                                   

Задачи:

  • собрать воспоминания своих родных и близких о Великой Отечественной войне;
  • создать презентацию «Мой дед – герой войны» и выступить с ней на общешкольном классном часу учеников начальных классов с приглашение родителей;
  • оформить Уголок памяти в классе;
  • привлечь внимание к сохранению и изучению семейного архива и  реликвий, традиций семьи.  

Форма работы:

  • встречи с ветеранами, членами их семей;
  • экскурсия в школьный музей  «В одном строю»
  • создание презентации;
  • оформление Уголка памяти;
  • изготовление поздравительных открыток и их вручение ветеранам и труженикам тыла 23 февраля. 

Слайд №3

Ведущий: 22 июня 1941 года мирная жизнь нашего народа была нарушена вероломным нападением фашистской Германии. И чтобы не оказаться в фашистском рабстве, ради спасения Родины миллионы людей вступили в смертельную схватку с коварным, жестоким врагом.

 Звучит голос Ю. Левитана – Из сообщения о вероломном нападении Германии на СССР 

Звучит фонограмма «Священная война»

(сл.В. Лебедева-Кумача, муз. А. Александрова)

Ученики:

Летней ночью, на рассвете,

Гитлер  дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских –

Это значит – против – нас.

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных,

Навсегда лишить всего.

А упорных и восставших,

На колени не упавших,

Истребить до одного! <…>

«Нет!» - сказали мы фашистам,-

Не потерпит наш народ,

Чтобы русский хлеб душистый

Назывался словом «брод» <…>

Слайд №4

И от моря и до моря

Встали русские полки.

Встали, с русскими едины,

Белорусы, латыши,

Люди вольной Украины,

И армяне, и грузины,

Молдаване, чуваши –

Все советские народы

Против общего врага,

Все кому мила свобода

И Россия дорога!

                                       С. Михалков

Ведущий: В наши семьи война тоже ворвалась в тот же день, 22 июня 1941 года, много лет назад. Ещё живы ваши дедушки и бабушки, которые могут нам рассказать о тех страшных событиях. И это самые ценные живые свидетели войны.  Сегодня мы услышим о них. Свои рассказы приготовили  ученики нашего класса. 

Слайд № 5-9

Выступления учеников с рассказами о своих родных, которые пережили тяжёлое время войны. 

Слайд №10- просматривается под музыку «Пушки молчат дальнобойные» в исполнении Ю. Гуляева и оркестра под управлением Б. Карамышева

Слайд №11

Ученики:

Наши бабушки, дедушки, милые люди,

Седина вам к лицу и улыбка светла!

Мы с поклоном цветами вас чествовать будем

В это майское утро любви и добра!

Отгремела война, уже выросли внуки,

На полях тех сражений вновь тюльпаны цветут,

Только нет, не забыть, как замерзшие руки

Автомат направляют на вражий редут!

Как с истошным "Ура!.." снова в бой поднимались

И теряли друзей, им не в силах помочь,

Медсестре молодой, словно ангелу вновь поклонялись,

Той, дарившей любовь и как мать, и как дочь!

Эта память в веках - не зажившие раны,

От беды, от войны край родной сбережет,

Наши дедушки, бабушки - войн ветераны,

В ноги кланяется вам российский народ!     (Наталья Майданик ВЕТЕРАНАМ)

Ведущий: В этой войне  наш народ совершил настоящий подвиг. Много бойцов не вернулось с фронта  живыми. Мы склоняем голову перед величием русского солдата. В нашем селе стоит памятник «Скорбящая мать», на нём высечено 506 фамилий наших земляков, не вернувшихся с полей Великой Отечественной войны. Наша задача: не забывать тех страшных событий, о которых мы знаем из книг и рассказов своих родных, которым пришлось увидеть и пережить их.

Ученики:

Пусть пулеметы не строчат,

И пушки грозные молчат,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть небо будет голубым,

Пусть бомбовозы по нему

Не прилетают ни к кому,

Не гибнут люди, города...

Мир нужен на земле всегда!   «Пусть будет мир» Н. Найденова

Ведущий: Наша страна всегда стремилась и стремится к миру со всеми государствами. Дети России хотят дружить со всеми детьми земли.

Ученики:

Праздник Победы - это праздник весны,

День пораженья жестокой войны,

День пораженья насилья и зла,

День воскрешенья любви и добра.

Воспоминаний о тех, кто себе

Целью поставил, чтоб впредь этот день

Символом стал всех стараний людей -

В мире и счастье растить малышей.

            Еще тогда нас не было на свете      (День Победы! Т. Маршалова)

 - В память о тех, кто погиб защищая нашу любимую Родину, объявляется минута молчания. Звучит метроном.

 

"ЖДИ МЕНЯ, И Я ВЕРНУСЬ!"

ВСЁ ДЛЯ ФРОНТА, ВСЁ ДЛЯ ПОБЕДЫ!

Поездку в Жостово мы все ждали с нетерпением: читали книги, рассматривали иллюстрации о старинном народном промысле. Но никто из нас не мог и представить, что эта экскурсия познакомит нас не только с творчеством живописцев  Жостово, но и расскажет нам о тяжёлой военной поре 1941-1945 годов.

        Когда мы добрались до места, на фабрике нас встретила хранительница музея и одна из старейших живописцев Раиса Ивановна Благова.  Она показала нам фабрику, цеха, рассказала о истории производства жостовских подносов и о современных технологиях. А когда мы пришли в музей, Раиса Ивановна продолжила свой рассказ. И эта глава её повествования была о Великой Отечественной войне.  Эта женщина знает о войне не понаслышке.      

           В 1941 году многим художникам пришлось уйти на фронт. На фабрике работали старики и женщины. Им помогали и подростки. Производство пришлось остановить, когда враг совсем близко подошёл к столице. В то время было принято решение спрятать коллекцию образцов изделий XVIII-XIX веков. Её бережно упаковали и зарыли в погребе артели. Все работники занимались строительством оборонительных сооружений и заготовкой дров для Москвы. Чуть позже артель стала выпускать вёдра,  котелки для солдат, поддоны для хлебозаводов. Артель работала беспрерывно: "Всё для фронта! Всё для победы!" Самыми сильными и тяжёлыми воспоминаниями того времени стал рассказ о голоде. Раиса Ивановна говорила нам о том, что и взрослые, и дети могли не есть по несколько дней. От голода люди на фабрике падали в обморок. Особенно тяжело приходилось зимой.

        В 1943 году производство подносов возобновили. Люди тщательно восстанавливали старинные традиции. Но ещё шла война. Художников не хватало. Именно в это время Раиса Ивановна Благова пришла девочкой - подростком учиться на фабрику народному промыслу. Уставшая, она приходила домой и, голодная, ложилась спать. А, просыпаясь утром, снова думала только об одном: "Как же хочется есть!" Но надо было работать. Работники жостовской артели получали маленький паёк. Это стало хорошим подспорьем для семьи.Так люди восстанавливали древние традиции. И их труд принёс свои результаты. В начале 1945 года коллекция жостовских подносов уже участвовала в международной выставке в Лондоне.

ДЕТИ ВОЙНЫ

"Однажды  утром  Лена  проснулась от громких ударов, которые раздавались где-то  совсем  близко.  Мамы  в  комнате не было. Лена позвала ее - мама не откликнулась.  Тогда  Лене  стало  страшно.  Она  собралась  заплакать и уже открыла  рот,  как  вдруг  ухнуло  так  громко,  что она и про слезы забыла. Задребезжали  стекла,  с  потолка  упал кусок штукатурки. Над самой крышей с ревом прошли самолеты.

Теперь   ухало  где-то  далеко.  По  улице,  крича  и  переговариваясь, пробежали   люди.  Потом  стало  тихо.  Лена  слезла  с  кровати  и  стояла, соображая,  нужно ли плакать или лучше просто открыть дверь и пойти поискать маму." (Е. Рысс, "Девочка ищет отца")

Так вошла война в жизнь многих детей того далекого 1941 года...

Шла война, но жизнь продолжалась. Дети рождались и росли, играли, учились...

У вас, современных детей, первыми книжками  были азбука и букварь.  Можете ли вы представить себе, что осваивать азы чтения можно не по азбуке, а по газетным заголовкам?  А ведь многие ваши бабушки и дедушки учились читать именно так.

Перенесемся в прошлое и узнаем, что было написано на страницах газет 1941-1945 года:
«Наш лозунг - победа!»
«Что ты сделал для фронта?»
«Все женщины и подростки - в ряды бойцов трудового фронта»
«В военное время работать по-военному»
«Все силы на разгром врага!»
«Буду работать за двоих»

Мог ли ребенок что-либо сделать для фронта, скажете вы. Сегодня трудно поверить в то, что ваши ровесники, едва научившись складывать буквы в слова, начинали помогать фронту наравне со взрослыми. Работая в поле, на военном заводе, в госпитале, они приближали день Победы.

Было ли детство у ваших бабушек и дедушек? Если было, то каким? В какие игры играли они в годы войны? О чем мечтали?

 


Послушайте рассказ Веры Алексеевны Бутовой, которая делится своими воспоминаниями о детстве, проведенном в немецкой оккупации в Курской области.

ФРОНТОВОЙ КОНЦЕРТ "Кто сказал, что надо бросить песни на войне?"

 

Кто сказал, что надо бросить 
Песни на войне? 
После боя сердце просит 
Музыки вдвойне. 
Нынче у нас передышка, 
Завтра вернемся к боям. 
Что ж твоей песни не слышно, 
Друг наш, походный баян?
(В. Лебедедв-Кумач)

МАЛЕНЬКИЕ ПАМЯТНИКИ БОЛЬШОЙ ПОБЕДЫ

На братских могилах не ставят крестов,          
И вдовы на них не рыдают,  
К ним кто-то приносит букеты цветов, 
И Вечный огонь зажигают.            
                     В. Высоцкий "Братские могилы"

Память. Помянуть. Памятник. А ещё в нашем языке есть слово "помнить". Значения у этих слов разные. Но наша история распорядилась так, что корень у этих слов общий. Он означает "думать, размышлять о прошлом". 

Давно закончилась Великая Отечественная война. А память до сих пор жива. Будто часовые Победы, её хранят военные памятники: большие и маленькие, кричащие и молчаливые, собравшиеся вместе и одинокие. Они помогают нам, современникам, почувствовать это слово "память". Вот и мне много лет назад тоже посчастливилось душой понять значение этого слова. 

Однажды мы с ребятами из летнего подмосковного лагеря гуляли вдоль реки Нары. И тут один мальчик спросил: "А это что там, смотрите?" - и протянул руку вперёд. Я отвлеклась от разговора и посмотрела на противоположный берег реки. Там, вдалеке, среди яркой зелени лета виднелась небольшая могилка. Она была плохо видна среди травы. Но на сером фоне старого камня, словно огонь, ярким пятном горел букет искусственных цветов. 

"Может быть кто-то утонул?"- подумала я тогда. Уж очень яркие были цветы. Видно недавно могилу убирали. Мы вернулись в лагерь, и я решила узнать у местных работников о утренней находке.  Рассказ оказался очень интересным. Осенью и зимой 1941 года в этих местах шли ожесточённые бой. Советские солдаты до последней капли крови защищали подступы к Москве. Много народу полегло в этих местах.  Эта могила тоже сохранилась с тех страшных времён. А надгробие местные жители поставили уже в мирное время. 

22 июня мы  всем лагерем спускали венки и ленту Памяти на воду. Ребята делали их своими руками. Мы стояли на берегу реки Нары и смотрели вдаль. На какое-то мгновение ребята притихли. О чем они тогда думали?.. А с противоположного берега на нас смотрел "маленький памятник большой Победы". Именно тогда я смогла прочувствовать, что такое память. Слишком близко была к нам война в тот момент. Слишком сильно были слышны разрывы снарядов. Тимофеева М.  (Из личных воспоминаний)

Уважаемые участники марафона. Мы предлагаем Вам выполнить социальный краеведческий проект "Маленькие памятники большой Победы". В этой Главе КНИГИ ПАМЯТИ вы можете  представить свои небольшие рассказы о малоизвестных могилах, памятниках, улицах, домах вашего района, деревни, города, которые хранят память Великой Победы. Работы могут содержать не только рассказы, но и фотографии, рисунки. Возможно, ребята, Вы  сможете провести и какие-либо реставрационные работы, а потом рассказать об этом в своём проекте.

МАРАФОН ПАМЯТИ "65 ШАГОВ К ПОБЕДЕ"

Плакат марафона. Автор - Коптеева Евгения ВладимировнаВот пролетают за вехой вехи.
И мир уже в двадцать первом веке,
Но будут помнить потомки свято
Подвиг солдат века двадцатого!  
Пусть память хранить помогут эти
65 ШАГОВ К ПОБЕДЕ.  

 

 

 Год 1945...  Год  2010. 

А между ними 65 лет мира и памяти.

Память - это благодарность.

 Память – это долг.

 Память – это жизнь.

 Я помню, значит, я  живу.      

   

Живут в нашей памяти слова семнадцатилетней Веры Ананьевой, записанные 22 июня 1941 года: 
"Шесть часов. Пришла домой. Узнала, что началась война.  Решила учиться на медсестру, работать в госпитале. Весь день передают, что всюду по стране проходят митинги. Все готовы защищать Родину. Думала ли я, что доживу до войны,  и какая она, война не книжная?"

Живет в нашей памяти и это:
"У тебя нет сердца, нервов, на войне они не нужны. Уничтожай в себе жалость, сочувствие - убивай,.. не останавливайся, если перед тобой старик, женщина, ребёнок - убивай." (Из обращения немецкого командования к солдатам фашистской армии)

Память… Какое счастье, что сегодня узнать о той войне помогает только память, сохранившаяся в книгах и письмах, в кинофильмах и песнях, в сердцах людей, прошедших страшные четыре года Великой Отечественной войны. 

Память – это ежедневное, ежеминутное, ежесекундное напоминание о том, что в нашей жизни нет и никогда не может быть места фашизму, войне.


Уважаемые ребята и взрослые!

За шестьдесят пять дней до Дня Победы на сайте Nachalka.com стартовал марафон памяти "65 ШАГОВ К ПОБЕДЕ". Приглашаем учащихся 1-5 классов, родителей, учителей. Возможно как командное, так и индивидуальное участие.

Предлагаем вам пройти свой путь памяти по  следующему маршруту:

1. " Я помню, я горжусь, я участвую!"   Старт марафона 5 марта.

Зарегистрируйтесь на сайте, присоединитесь к проекту "65 шагов к Победе" (для этого поставьте флажок в личном профиле).

3. Создание с 5 марта по 30 апреля страницы КНИГИ ПАМЯТИ, соответствующей теме одной из Глав: 

Формат работ: иллюстрированная статья, презентация, видеоклип, видео- или аудиорассказ, интервью, созданные на основе собственных краеведческих исследований, семейных архивов. Можно использовать только фото из семейного архива и собственные рисунки.  

4. Размещение на карте марафона метки или маршрута, о котором Вы рассказываете в своём проекте. (Доступ к карте будет выслан вам после размещения вашей работы на странице КНИГИ ПАМЯТИ).

5. Работа участникам предстоит непростая, поэтому в течение 65 дней мы предлагаем сделать привалы, отдохнуть и, по желанию, принять участие: 

6. Отчет о прохождении Марафона следует сдать 1 - 8 мая 
7. Подведение итогов марафона состоится  9 мая  в день 65-ЛЕТИЯ ПОБЕДЫ.
 

Оргкомитет:
Елена Галанжина, Ирина Жакулина, Татьяна Жукова, Юлия Скворцова, Мария Смирнова, Марина Тимофеева, Ольга Долгих, Евгения Коптеева
Инструкции для участников
Задать вопрос на форуме "65 шагов к Победе"

Как поддержать акцию:

Расскажите о марафоне в своей школе.
Скачайте плакат, распечатайте и повесьте его на доске объявлений, в классном уголке.
Разместите код баннера в классном блоге, на сайте:

Это будет выглядеть так:
65 шагов к Победе - Марафон Памяти

 

 

 

 

Как отправить поздравительную открытку друзьям и знакомым?

Отправьте поздравительную открытку своим друзьям, родственникам прямо с сайта!

Перейдите в фотогалерею, авторизуйтесь (введите свои логин и пароль).

Выберите открытку для отправки, кликните на ней. В левом меню появится ссылка Отправить открытку. 

Заполните форму отправки:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Важно!

Если вы хотите отправить несколько открыток, перед повторным заполнением формы нажмите на клавиатуре клавиши  Ctrl F5.

Синдикация материалов
 
Рейтинг@Mail.ru