• На стенде в школе поместить список желающих пройти тренинг (самозапись). (“Плюсики” г.Саянск)

• Дать ребятам инструкцию, несколько примеров для тренировки, раздать карточки, чтобы потренироваться дома. В конце недели можно провести конкурс на лучшего счетовода. (“Золотой ключик” г.Москва)

• Специальная газета-презентация о том, какие виды счёта освоены.  ("Солнечные зайчики" г.Красный Сулин)

• Мы решили поделиться своими знаниями и умениями в виде путешествия по станциям. Каждая станция  - знакомство с одним из приемов устного счета (выбор приемов осуществляется после голосования по наибольшему количеству голосов - 5 приемов). Мы мастера - наставники познакомим своих сверстников с алгоритмом данного способа на примерах. После чего ребятам предложим данный алгоритм оформить в виде одной веточки кластера. Затем тренировка в вычислении данным способом на примерах (10 примеров). В конце путешествия по станциям у каждого будет кластер -помощник для напоминания алгоритма вычисления удобным способом и результаты освоения данного способа в виде графика (количество правильно выполненных примеров  каждого способа) (“Плюсики” г.Саянск)

• Разбить на группы одноклассников,каждой группе объяснить приём устного счёта, используя приём “Карусель” (класс делится на группы и ребята, участники проекта, переходят из одной группы в другую. При передвижении, каждый из них объясняет свой способ группе учащихся, таким образом, когда круг замкнется, каждая группа познакомится с разными способами устного счета) (“Гимназисты”  г.Тверь)

Спасибо вам за активное и продуктивное общение!