Ступень 4. Преодолевая трудности. 25-28 сентября

Здравствуйте, коллеги!

Благодаря своей настойчивости, у Вас теперь есть команда единомышленников, которые готовы к трудной, но интересной работе. Следуйте за нами, не пропуская ни одного шага - и Вы научитесь преодолевать препятствия, возникающие на Вашем пути!

Какие же трудности? - спросите Вы, - все продумано, бери и выполняй задания! И это правда, но...

Проект - это масштабное мероприятие. Поэтому просто может не хватить сил  довести работу до конца. Значит, нужно правильно выбрать посильный для детей объем заданий, оптимальный способ и средство (сервис) для выполнения работы.

Практически каждый проект предполагает знакомство участников с новыми Web-сервисами, которые помогут создать или оформить проектный продукт. Да, проект - это совместная работа детей, их семей и педагога. Но хотелось бы, чтобы вся работа выполнялась самими ребятами - участниками проекта или детьми под руководством взрослого.

Именно поэтому:

  1. для знакомства с сервисами даются подробные инструкции;

  2. задания чаще всего формулируются пошагово;

  3. авторы снабжают задания шаблонами и примерами работ;

  4. существуют задания, не обязательные для выполнения.

Помните, что в проекте участвует команда, а это значит, что работу обязательно нужно распределять, делить между участниками. В проектах часто используются бланки самоорганизации и взаимодействия. Поищите, есть ли такой бланк в выбранном Вами проекте.

Пример: Бланк самоорганизации

И помните, что родители могут быть Вашими помощниками. Главное, чтобы они не выполняли работу за детей!

Если Вы вместе с ребятами изучили все инструкции, выполнили все шаги, но у Вас ещё есть затруднения, не бойтесь просить помощи у организаторов проекта. Для этого существуют форумы для координаторов, система комментариев в совместных документах, личная почта организаторов проекта. Старайтесь максимально точно описать своё затруднение, чтобы организаторам проекта было проще оказать Вам оперативную помощь. Обязательно сообщайте организаторам о вынужденных задержках в выполнении проектных заданий или об отказе от участия в проекте. Не уходите по-английски.

Очень важно придерживаться установленных сроков, не затягивайте работу Вашей команды, ведь проект - это совместная работа многих команд, поэтому Ваша задержка будет отражаться на общем результате.

Надеемся, что эти трудности Вы преодолеете с легкостью, ведь мы о них Вам рассказали.

А кто предупрежден - тот вооружен!

Но ведь не всем посчастливилось стать участниками мастер-класса, так давайте совместными усилиями подготовим координаторов-новичков, создав сборник памяток.

Шаг 1. Составление сборника памяток для координаторов команд

  1. Познакомьтесь с содержанием этапов проекта. Обратите внимание на формулировку проектных заданий, шаблоны и примеры работ. Изучите инструкции к сервисам, используемым для выполнения заданий.

  2. Подумайте, как эффективно организовать работу команды детей.

  3. Представьте затруднения, которые могут у Вас возникнуть, и как из них можно будет выйти. У кого и как Вы будете просить помощи и поддержки.

  4. По итогам изучения материалов составьте памятку для координатора, написав ее в виде нескольких “Вредных советов” в духе Григория Остера. Расскажите, как НЕ НУЖНО выполнять задания.

Постарайтесь не повторяться! Выбирайте ситуации, еще не описанные другими! Таким образом у нас получится общий полный сборник, который мы в будущем году сможем предложить координаторам школьных команд для поднятия боевого духа!

  1. Разместите свою памятку в Сборнике “Вредные советы для координаторов”

!!!Памятку можно создавать непосредственно в презентации, а можно создать в Google-рисунке и вставить рисунок и ссылку на него в презентацию. Для Вашего удобства мы создали два разных шаблона - выбирайте, какой Вам подходит больше!!!

6. Познакомьтесь с работами коллег. Напишите комментарии к памяткам, которые Вам понравились.

Шаг 2. Интерактивный марафон “В поисках ошибки”

Большая часть проблем при работе в проекте возникает из-за невнимательного изучения инструкций к заданиям. Давайте постараемся предупредить эти ошибки. 

  1. Выберите одно из заданий Вашего героя-проекта.
  2. Прочтите инструкцию для выполнения этого задания очень внимательно.
  3. Выполните это задание от имени команды-участницы проекта, намеренно допустив в нем одну ошибку, основанную на невнимательном чтении инструкции к заданию, инструкции к сервису, использованному для выполнения задания, или критериев выполнения работы. На критерии обратите особое внимание. Именно в них чаще всего и говорится о том, что должно содержаться в задании и как оно должно быть выполнено. Это могут быть бланки "Проверь себя", "Самопроверка задания" и др.
  4. Разместите ссылку на задание (не на инструкцию к сервису) и на свою работу в Таблицу продвижения (лист Ступень 4)

!!!  Чтобы выполнить задание сделайте копию шаблона задания, не выполняйте работу в документе, предназначенном для работы детей!!!

5. Познакомьтесь с выполнением подобной работы коллегами (чью работу нужно изучить, Вам укажут организаторы мастер-класса). Найдите ошибку в работе, разъясните ее в строке таблицы напротив задания. 

6. Теперь вернитесь к своей работе. Проверьте, как нашли ошибку в ней. Напишите комментарий коллеге. 

Отличная работа! Думаю, что теперь возникшие затруднения и препятствия не испугают Вас, и Вы справитесь с ними играючи!

Но вот как оценить, что мы делаем верно, а где ошибаемся? Для этого...

Переходим на следующую ступень!

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (1 голос)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru