К народной мудрости я могу приобщиться, например,во время масленица. Игра, песни, фольклорные обряды. В конце масленничной недели существует обряд сжегать чучела. Это означает, что мы провожаем зиму и встречаем весну.
Я придумала загадку про муравейник. Сначала я придумала про что будет загадка, про муравейник. Потом я подумала, на что он похож, с чем можно его сравнить. Я решила сделать загадку- стих и начала искать рифму. Мне было не сложно, потому что у меня есть хобби, я сочиняю стихи и пишу книги. Мне это очень нравится.
Из поколения в поколение переходят считалки, дразнилки,скороговорки,сказки,потешки,былины,колыбельные,пословицы,поговорки. Читая книги с этими произведениями,происходит наше приобщение к народной мудрости.Стать создателем собственного произведения,можно придумывая загадки,небылицы. Чтобы придумать загадку, мы взяли предмет и стали собирать о нём информацию ( на что похож, где растёт, что с ним можно делать). Самым сложным было составить из ответов стих, чтобы в нём была рифма. Это было очень интересное, увлекательное,сложное задание. У нас всё получилось.
Чтобы приобщиться к народной мудрости, сочиняя загадки нужно их придумать так, чтобы они были интересными для всех и их можно было легко запомнить.Именно так наша команда сочиняла свои загадки.
На этом этапе мы здорово потрудились всей командой! Мы научились составлять загадки. Оказывается, надо быть наблюдательным и много читать, чтобы хватало слов для составления описания или сравнения загаданного предмета. Наша команда составила несколько загадок на разные темы и разместила их в сборнике. Всем вместе сочинять загадку интереснее, чем по одному.
На остановке Сочиняй -поляна научились сочинять загадки. Работа была трудная, но интересная. Думаем у нас это получилось.Сначала мы брали предмет, потом искали признаки предмета, сравнивали на что он похож. Вспоминали, что мы знаем о нём из сказок, стихотворений, рассказов, пословиц. Составляли рифмы, собирали предложения. Чтобы приобщиться к народной мудрости и стать создателем собственных произведений, надо читать произведения устного народного творчества, быть наблюдательным, развивать память и логическое мышление.
Спасибо за рассказ! Вы прямо дали рецепт, как сочинить хорошую загадку. Спасибо за это! А что для вас было самым трудным в сочинении загадок? Поделитесь с нами!
На этом этапе каждый из нас попробовал свои силы в умение сочинят загадку. Ура! Это получилось у большинства ребят. Загадки составлены такие разные и интересные. Нам очень понравилось анализировать предмет, чтоб потом составить загадку. Затем мы оформили в школе выставку "Загадки от первоклашек".Работа эта была трудная, но мы научились терпению, наблюдательности, умению слушать и понимать друг друга.
Конечно, выбрать одну загадку нелегко, но у Тимоши получилась самая оригинальная. Ведь в этой загадке и рифма отличная, и внешность понятно описана. А теперь есть возможность и другие загадки в книгу разместить. Спасибо!!
Нам досталось сочинить загадку на слово «Блин» Я сочинила несколько. Вот например:
Так вкусны и так сочны, Так румяны и нежны. На тарелочке лежал Запахом меня манят.
Что за солнце на тарелках, Появилось прям с утра. Это мама постаралась, Очень любит нас она.
На печи сковорода, А на ней лежит гора. Дети любят эту горку, Все они с румяной коркой?
Я очень люблю кушать блины, а сочинять загадки протеин интереснее вдвойне.
Софья Сорокопуд
Софья мне понравились твои загадки про блины! Я тоже люблю кушать блины особенно со сметаной, И твои загадки тоже вкусные
Привет, Дима. Большое тебе спасибо, за то, что ты оценил мои загадки. Поздравляю тебя с масленицей.
Софья Сорокопуд
Все загадки хороши!
К народной мудрости я могу приобщиться, например,во время масленица. Игра, песни, фольклорные обряды. В конце масленничной недели существует обряд сжегать чучела. Это означает, что мы провожаем зиму и встречаем весну.
Софья Сорокопуд
Софья Сорокопуд
Очень хорошая игра! Я бы тоже поиграла с вами)
Я придумала загадку про муравейник. Сначала я придумала про что будет загадка, про муравейник. Потом я подумала, на что он похож, с чем можно его сравнить. Я решила сделать загадку- стих и начала искать рифму. Мне было не сложно, потому что у меня есть хобби, я сочиняю стихи и пишу книги. Мне это очень нравится.
Софья Сорокопуд
Прекрасный рассказ о твоей творческой деятельности, Соня! Спасибо за него!
Из поколения в поколение переходят считалки, дразнилки,скороговорки,сказки,потешки,былины,колыбельные,пословицы,поговорки. Читая книги с этими произведениями,происходит наше приобщение к народной мудрости.Стать создателем собственного произведения,можно придумывая загадки,небылицы. Чтобы придумать загадку, мы взяли предмет и стали собирать о нём информацию ( на что похож, где растёт, что с ним можно делать). Самым сложным было составить из ответов стих, чтобы в нём была рифма. Это было очень интересное, увлекательное,сложное задание. У нас всё получилось.
Да! Конечно, получилось! Вы же очень старались! Спасибо вам за работу!
Чтобы приобщиться к народной мудрости, сочиняя загадки нужно их придумать так, чтобы они были интересными для всех и их можно было легко запомнить.Именно так наша команда сочиняла свои загадки.
Конечно! Загадки должны быть такими, чтобы их хотелось отгадывать! Спасибо вам за эту мысль!
На этом этапе мы здорово потрудились всей командой! Мы научились составлять загадки. Оказывается, надо быть наблюдательным и много читать, чтобы хватало слов для составления описания или сравнения загаданного предмета. Наша команда составила несколько загадок на разные темы и разместила их в сборнике. Всем вместе сочинять загадку интереснее, чем по одному.
Анна
Да, это нелегко, но вы сумели преодолеть трудности. Молодцы!
На остановке Сочиняй -поляна научились сочинять загадки. Работа была трудная, но интересная. Думаем у нас это получилось.Сначала мы брали предмет, потом искали признаки предмета, сравнивали на что он похож. Вспоминали, что мы знаем о нём из сказок, стихотворений, рассказов, пословиц. Составляли рифмы, собирали предложения.
Чтобы приобщиться к народной мудрости и стать создателем собственных произведений, надо читать произведения устного народного творчества, быть наблюдательным, развивать память и логическое мышление.
Спасибо за рассказ! Вы прямо дали рецепт, как сочинить хорошую загадку. Спасибо за это! А что для вас было самым трудным в сочинении загадок? Поделитесь с нами!
Трудно было из собранных сведений о предмете составить рифму из слов. Нам учительница объяслила, как это сделать.
Молодцы, что вы так внимательно слушаете учителя и все выполняете!
На этом этапе каждый из нас попробовал свои силы в умение сочинят загадку. Ура! Это получилось у большинства ребят. Загадки составлены такие разные и интересные. Нам очень понравилось анализировать предмет, чтоб потом составить загадку. Затем мы оформили в школе выставку "Загадки от первоклашек".Работа эта была трудная, но мы научились терпению, наблюдательности, умению слушать и понимать друг друга.
Конечно, выбрать одну загадку нелегко, но у Тимоши получилась самая оригинальная. Ведь в этой загадке и рифма отличная, и внешность понятно описана. А теперь есть возможность и другие загадки в книгу разместить. Спасибо!!
Да, вы молодцы, что смогли договориться)
Какие вы молодцы! Сочинили не одну, а несколько загадок! А как же вы выбрали одну загадку для сборника? Поделитесь!
И обязательно подпишите название команды)