Дневник проекта

01 апреля 2016

Началась регистрация в проект "Истоки жизни". В первый день подано уже 15 заявок.

 

Ребята, если вы хотите узнать

Без чего нельзя прожить? Что дороже золота? Тогда, добро пожаловать в сетевой учебный проект "Истоки жизни". Успейте подать заявку на участие команды в проекте с 1 по 8 апреля 2016 года (регистрационная форма будет закрыта 8 апреля в 24.00 по Московскому времени). 

 

08 апреля 2016

 

Завершилась регистрация в проект "Истоки жизни"Успешно прошли регистрацию и приглашены к участию в проекте 29 команд второклассников. География участников очень широка, а это значит, что разные водоёмы нашей страны будут изучены юными исследователями, экологический флеш-моб "Чистые берега" пройдёт в далёких уголках нашей страны. Благодаря участникам проекта следующие реки получат помощь и защиту:

С 11 по 14 апреля в ходе "Подготовительного этапа" участникам предстоит спланировать свою командную работу, распределить роли, обсудить Правила безопасного поведения в Интернете и Рекомендации по поиску информации, договориться о правилах групповой работы.

До 13 апреля на карте проекта появятся метки каждой команды. В заголовке метки участники укажут название команды и населённый пункт, в нижнем поле напишут девиз команды, тело метки изменят на эмблему своей команды. Таким образом, мы увидим географию участников проекта и поближе познакомимся с командами.

Для того, чтобы участие в проекте было продуктивным, второклассники в Таблице “Знаю - Интересно - Узнал - Как я это узнал” зафиксируют, что им уже известно по теме проекта и что интересно узнать. Вклад каждого участника в общее дело участники будут отмечать в Таблице личного участия, а успехи всей команды - в Таблице продвижения "Шаги к успеху".

15 апреля 2016

На протяжении недели второклассники активно готовились к исследованию водоёмов в проекте "Истоки жизни". На карте проекта появилось  26 меток команд. География участников очень широка: от Псковской до Иркутской области с запада на восток и от Ямало-Ненецкого автономного округа до Краснодарского края с севера на юг.

Участники готовы приступить к исследованию и защите водоёмов родного края. Об этом свидетельствуют девизы команд: 

"В океан река впадает, "Любознайкам" помогает. Мы о реках всё узнаем и все тайны разгадаем!" - уверена команда"Любознайки" - Псков.

"Без воды нет жизни на планете, мы за воду на Земле в ответе!" - девиз команды "Следопыты" - Краснодар.

""Водный десант" к старту готов! Спасём нашу речку без лишних мы слов!" - обещает команда "Водный десант" - Пангоды.

"Природу изучая, ей вместе помогаем!" - девиз команды "Карасунцы" - Краснодар.

С 15 по 20 апреля на этапе "Водное семейство" участникам предстоит ответить на вопрос "Воды много или мало?" Для этого ребята познакомятся с жителями Водного семейста, напишут семейный портрет, используя сервис Cacoo диаграммыдадут характеристику водоёмам родного края и начнут работу над созданием  Топонимического словаря “Водоёмы России”.

Приглашаем всех желающих принять участие в игре "Водоёмы моего края", которая будет организована на форуме. В ходе игры команды-участницы самостоятельно составят задания в сервисе http://learningapps.org и предложат всем желающим определить тип водоёмов их местности. Не пропустите, будет интересно!

21 апреля 2016

В проекте "Истоки жизни" на прошедшей неделе состоялось знакомство с водным семейством. Участники освоили сервис Cacoo диаграммы и создали интересные по содержанию и оформлению карты познания "Виды водоёмов". Вот некоторые из работ: "Авангард - Балашов""Возрождение - Тула""Карасунцы - Краснодар","Маленькие водяные - Каменск-Уральский""Хранители воды - Пермь". Команды приняли активное участие в игре "Водоёмы моего края". Второклассниками создано 13 интерактивных заданий с использованием сервиса http://learningapps.org. Благодаря участию в игре ребята изучили водоёмы разных регионов нашей страны и потренировались в определении вида водоёма. Топонимический словарь "Водоёмы России" постепенно наполняется сведениями о жителях Водного семейства.

С 21 по 27 апреля на этапе "От истока к устью" второклассники, объединившись в группы работают на карте проекта. Совместными усилиями всех участников группы в совместных документах составлен перечень крупных рек бассейнов, каждой группой создан на карте проекта отдельный слой, которому дано название моря. Командам предстоит поставить метку на месте истока и устья своей реки, в метках вставить изображение и информацию о месте истока и устья реки, проложить линию от истока к устью своей реки и крупных рек бассейна. На форуме участники обсуждают, откуда вода приходит к нам в дом и делятся впечатлениями от виртуальной экскурсии.

27 апреля 2016

28 мая юные исследователи отправятся в экспедицию на речку своего детства и будут раскрывать все её секреты.

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (1 голос)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru