Уважаемые координаторы команд!
Рады приветствовать Вас на форуме литературного проекта "Там скрыто что-то среди строчек".
Здесь вы можете задать вопросы, связанные с ходом проекта, и получить помощь.
Задавая вопрос, обязательно укажите в теме сообщения название Вашей команды.
Всем удачной работы!
Благодарю организаторов за интересный проект, грамотно продуманные этапы работы и стремительные ответы на все мои вопросы. Задания выполнимы. Проект содержательный по объему, направлен на формировние всех УУД обучающихся. Дети подходили к выполнению заданий творчески и с удовольствием. Спасибо Вам, Евгения Федоровна и Елена Борисовна, за большую работу с командами, отзывчивость и терпение ко мне !
Евгения Фёдоровна, Елена Борисовна я благодарна Вам за поддержку и помощь. Кажется мы вместе с Вами это сделали. Работа в проекте мне доставляет удовольствие, я учусь вместе со своими детьми.
Уважаемые организаторы проекта, по критериям можно разместить ссылку, что мы и сделали на страничке Литературного календаря. Мы что-то нарушили? Встроить не получилось.
Елена Борисовна, спасибо за помощь.
Нина Ивановна, Вы и Ваша команда справились. Теперь всё на месте.
Нина Ивановна, здравствуйте! Ваша команда оформила ссылку на буктрейлер в Читательском формуляре. Эта часть задания выполнена точно, правильно.
Литературный календарь мы создаём как итоговый продукт в Google-календаре. Всем координаторам на почту был отправлен доступ к редактированию этого календаря. Инструкция "Как работать с Google-календарём" есть на странице 4-го этапа. Ещё есть критерии оформления страницы календаря. В Литературный календарь и встраивается сам буктрейлер. В инструкции это тоже есть.
Спасибо, что Вы задали этот вопрос на форуме. Думаю, что ответ поможет и другим командам. А, может быть, вызовет другие вопросы. У Вас замечательный буктрейлер. Удачи Вашей команде! Ждём оформления странички в календаре.
Составили ребята кроссворд, а вставить в формуляр не получается.. Подскажите, как встроить кроссворд. На сайте класса встраивается легко.
Нина Ивановна, посмотрите с ребятами подсказку. Мы разместим её на странице второго этапа. При режиме работы со вставкой кода детям нужно быть очень внимательными.
Не забывайте в теме вопроса на форуме писать название команды.
Уважаемые координаторы, когда мы с детьми по шаблону создали страничку читательского формуляра, мы вошли под моим именем. Я наверное что-то сделала не так, мы редактируем, только когда входим под моим именем. А как дать им доступ, чтобы они и под своим именем редактировали?
Нина Ивановна, здравствуйте! Сначала проверьте, предоставили ли Вы доступ для редактирования страницы своим ученикам. Ещё раз посмотрите подсказку. Обратите внимание: ваша группа - ученики, "Галочки" по доступу - парные. Если и после этого у участников Вашей команды не получится редактировать страницу, напишите сюда на форум ещё раз. Очень важно, чтобы дети заходили редактировать страницу, используя свой профиль.
Лена, никак...так и заходите все с одной страницы. У нас страничку сделала Ксюша М. Несколько дней пытались установить доступ для всех участников команды, проверили и все связи в личных профилях, но галочки в настройках доступа нашей страницы пропадают сразу, как только кто-то отредактировал ее. Поэтому Ксюше приходится каждый раз настраивать доступ для всех членов команды. Мы решили раздать пароль от страницы команды, созданной Ксюшей, всем ребятам. Ну а что делать? Несколько дней с ее страницы раздавали доступ и это очень напрягает. Может, мы и нарушаем правила проекта, но другого выхода не нашли.
команда "Maximum".
Со страницы форума обращаюсь за помощью к Марии Алексеевне. Что нужно сделать команде Maximum, если доступ ребёнком, создавшим Читательский формуляр, установлен, но пропадает каждый раз после редактирования страницы кем-то из участников?
+ 1 Та же проблема. Ребёнок, создавший страницу, прямо-таки "живёт" у компьютера, чтобы дать доступ к её редактированию каждый раз, как кто-нибудь что-то напишет...
Уважаемые координаторы! После каждой редакции галочки надо проверять и после этого сохранять страницу. Старайтесь дать возможность всем участникам редактировать страницу с личного профиля.
Редактировать спокойно могут два человека: автор страницы и я, а вот всем остальным нужно ждать пока автор зайдет и опять галочки поставит.
Уважаемые координаторы команд!
Поступает много вопросов о том, кто должен создавать Читательский формуляр (страницу команды).
Прошу прощения, но до сих пор в проектах для четвертых классов такой вопрос даже задавать было неприлично. Страницу создают дети!
Почему же неприлично,? Я участвовала с ребятами в 3 классе в трех проектах и тоже не поняла, кто должен. А новички тем более могут не понять. В проектах, которых мы участвовали, был личный дневник команды. Просто делали копию и все. А в этом проекте я впервые столкнулась с такой формой ведения страницы команды.
После такого комментария вопрос захочется задать, да сто раз подумаешь теперь: приличный он или нет. Как-то придется приспосабливаться.
Спасибо за ответы в личку организаторам проекта Евгении Бондаренко и Елене Салий. За внимание, понимание и четкие ЦУ!
Уважаемая Татьна Ив-на! Если вы участвовали в проектах Началки, то, значит, это интересно вашим детеям. Так зачем лишать их возможности узнать что-то новое и научиться этому новому? Но, согласитесь, они не научатся создавать страницы, если это будете делать вы. Дайте своим детям больше свободы! Уверяю, как координатор, прошедший со своими детьми 6 проектов, и автор 2-х проектов на Началке и 4-х на других порталах, они вас не подведут!
И, уважаемые координаторы, задавайте чаще вопросы на форуме, а не в личку авторам! Это поможет большему пониманию происходящего в проекте, поможет избежать ошибок и ненужной нервозности. Удачи все! У вас всё получится!
Helenka, отвечаю Вам. Этот вопрос я задала исходя из интсрукции,формулировка которой непосредственно указывает но то, что страницу должны создавать организаторы. Я, как организатор, имею право задать любой вопрос, каким бы он на Ваш взгляд не показалася странным. Выяснив все моменты, дети создали страницу сами. Страница создана Ксенией М. Мы неделю работали дистанционно в связи с карантином, поэтому мне очень трудно объяснить заочно инструкцию, как действовать, хотя она тут и подробно описана, но дети есть дети ...Им понятнее и проще, когда мы в классе, все вместе у монитора. Еще раз говорю, мы впервые столкнулись с такой формой создания страницы команды. Мои ученики вполне самостоятельны в работе. Но на то и функции координатора, чтобы не только направлять в работе, но еще и помогать. А чтобы помочь, надо самой сначала вникнуть и попробовать.. И если мне непонятно, есть какие -то сомнения, то я смело задаю все вопросы организаторам. Ни один из них за все наши проекты не отказал в помощи, за что им большое спасибо.
И руки опускаются, когда читаешь, что данный вопрос считается ненормальным.
Вы можете задать любой вопрос. Но, процитирую Елену Валерьевну, проекты мы проводим для детей. В проектах для четвероклассников страницу подшивки создают дети. Точка.