Хочу поделиться! Путешествие в Игромир 2014 (форум)

37 сообщений / 0 новое
Последний ответ
Жукова Татьяна ...
Жукова Татьяна Анатольевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-30
Хочу поделиться! Путешествие в Игромир 2014 (форум)

​Уважаемые коллеги, если Вы здесь, значит Вам есть, что нам рассказать. Поделитесь с  участниками сайта своими впечатлениями о том, как идёт работа в проекте. Расскажите о  находках, интересных моментах и/или своих проблемах, связанных с организацией работы детей в проекте "Путешествие в Игромир". (Техническим вопросам посвящена отдельная ветка.)

 

 

Анна-Валерьевна
Анна-Валерьевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-10-28
Улица Мастеров

Очень жаль, что путешествие по Игромиру подходит к концу. Много узнали, многому научились. А как хочется узнавать больше и учиться дальше. Сейчас у первоклассников каникулы. А ребята приходят в класс и трудятся над игрушками. На улице Мастеров команда Каруселька представила игрушку родного края-поморская козуля. Сначала искали материал в библиотеке, Интернете. Пришлось обратиться в Краеведческий музей г. Кировска. Из книг и журналов узнали технологию изготовления козули. Благодатная почва для создания исследовательской работы! Работа  обязательно будет продолжена. Большое спасибо проекту! 

ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА
ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-08-21
Улица Мастеров

Вот , пожалуй и дошли до конца (почти). Осталось опубликовать презентацию, которую делали. Думаю, будем завтра по телефону общаться с детьми. Для моих детей это оказалось самым лёгким моментом. Выбрали куклу-оберег. Решили, чью куклу (процесс изготовления) будем фотографировать. Но чтобы было необидно, сфотографировали все куклы. Спасибо организаторам проекта. Детям было интересно (ну а я узнала много нового о детях)

Эльвира Ульфатовна
Эльвира Ульфатовна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-06-01
Улица Мастеров

Здравствуйте, уважаемая Татьяна Анатольевна! Здравствуйте, коллеги! Мои дети сейчас проходят улицу Мастеров... Работают просто замечательно! Не устаю гордиться ими! Так как мы на каникулах, дети дома вместе с родителями создают свою игрушку, а результат публикуется в блоге. Первым был Эльбрус, за ним Дарьяша, теперь denchik. Ломаю голову, как мы будем создавать одну совместную презентацию об игрушке... Вот тут видна будет работа команды, значит, надо продумать, чью игрушку будем делать. Чувствую, дискуссия будет жаркой.

 

Эльвира Ульфатовна
Эльвира Ульфатовна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-06-01
Улица Игрушечная

Ну вот, по техническим причинам каникулы у нас начались на неделю раньше!!! Теперь работаем с детьми дистанционно, за что не устаю говорить большое спасибо родителям. Конечно, очень жалко, что я не слышу своих ребятишек, но вижу, что все работают, стараются. Что было самым интересным и трудным на улице Игрушечной? В классе мы успели обсудить, какие народные игрушки бывают, из чего их раньше делали, рассмотрели фотографии викторины и подумали, как будем искать ответы на вопросы. Это был четверг, 6 февраля. А с пятницы незапланировано начались каникулы. Я опубликовала пост в нашем Буквоежке, предложила ребятам пока поискать ответы вместе с родителями, и написать о находках в комментариях. Но идея была не слишком удачна, один написал, остальные промолчали. Как-то Google-форма идет в моем классе лучше. Я видоизменила пост, добавив в него форму для ответов. Какие же ребятишки молодцы! Ответили все! Судя по ответам, им очень понравился этот этап, а для меня самыми приятными были слова мамы участника (я ведь очень переживала, что большая часть работы перелегла на плечи родителей): "У меня появился повод стать ближе ребенку, у нас есть темы для общения". Теперь будем думать, как сделать игрушку для последней улицы.

IrinaViktorovna
IrinaViktorovna аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-11-12
Исследование и фотовикторина

На улице Исследовательской нашей командой был проведен опрос бабушек, дедушек, мальчиков и девочек. Ребята оформили листы (набрали текст и распечатали) для опроса мальчиков и девочек. Т. к. в команде всего 4 человека, то пришлось привлечь к опросу детей из других классов. Всего в опросе приняли участие 5 бабушек, 5 дедушек, 4 девочки и 10 мальчиков. Сам процесс опроса вызвал бурную положительную реакцию у детей. Они с огромным интересом и ответственностью участвовали в этом мероприятии. Результаты опроса сначала оформили в виде диаграммы из палочек Кюизенера, а уже потом сделали диаграмму в Microsoft Excel. Было трудновато для понимания, но справились. Выводы делали уже с использованием электронной диаграммы, которую затем распечатали и поместили на своем стенде в классе. Итоги опроса представили на страничке команды.

Вопросы фотовикторины улицы Игрушечной для моих учеников были, конечно, трудными. Поэтому сначала провела подготовительную работу: познакомила детей с разными видами народных игрушек (специально сделала несложную презентацию с разнообразным наглядным материалом и минимальным текстом). Несколько раз пришлось поработать с этим дополнительным материалом, а уже потом приступить к работе с фотовикториной. Дети легко определили дымковскую, филимоновскую игрушку, куклу-колокольчик. Последний вопрос разбирали коллективно и составляли ответ, вставляя нужные слова в формулировку вопроса. В результате дети расширили кругозор, увеличили словарный запас, потренировались в правильном грамматическом оформлении речи.

На этих этапах проекта продолжали работать с "Дневниками событий", "Дневниками путешественников", Проездным документом, оформляли стенд "Путешествие в Игромир" (поместили диаграмму и ответы фотовикторины).

Родители помогали детям проводить опрос бабушек и дедушек, писать комментарии на страничках других команд и на форуме историй игрушек. В блоге "Наша классная семья" заполнили анкету "Любимые игрушки", здесь же родители могли найти необходимые сведения по размещению комментариев на детском форуме и страничках команд.

 

Кунцевич Елена ...
Кунцевич Елена Леонидовна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-01-10
Впечатления.

  Все задания дети выполняют с интересом и удовольствием. Сначала были трудности  работать в  команде. Ведь надо уметь договориться!

Задания фотовикторины сподвигли на использование Интернета. Детям понравилось. Родители до сих пор не могут остановиться, каждый день рассказывают что-нибудь новое об игрушках. Приятно побыть на месте ребёнка. 

  СПАСИБО!

ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА
ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-08-21
Улица Игрушечная

Вот и предпоследняя улица пройдена. С викториной произошла некоторая заминка. 3 вопроса проскочили быстренько. а вот с четвёртым повозились. Сразу поняли, что это неваляшка (я сразу не рассмотрела). И начали перебирать всех сказочных царей. Здесь были и Нептуны, и Водокруты 13, и цари, у которых 3 сына, но никак не могли придумать больше ничего. Ну и правда говорят "утро вечера мудренее". Дома распросили родных и выяснили, что было и берендеево царство, и что есть музей такой есть. Вот и решили, что разрисовали игрушку в берендеевом царстве. Тяжела работа. Но ничего, и на этот раз справились. Спасибо.

Ирина Королева
Ирина Королева аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-09-25
Немного жаль!

     Вот и скоро последний этап игры... Когда проект начинался,  много было сомнений: участвовать или нет? Вдруг у нас не получится? Но, когда решение было принято, работа началась... С каждым этапом работы ребята проявляли свое творчество, работали с источниками информации, выбирали информацию, становились дружнее.

   Хочется побдагодарить организаторов сетевого проекта за продуманный план, за щадящие сроки выполнения всех этапов. За неделю работы над каждым этапом действительно может включиться весь класс, задействован каждый ребёнок. И есть время из всей информации выбрать главное.

   Спасибо за помощь при выполнении заданий, за корректные замечания, за понимание. Спасибо!

 

ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА
ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-08-21
Ну вот прошли и следующую

Ну вот прошли и следующую улицу. Стрелочку дети отметили зелёным цветом. Молодцы. Опросили, правда , не много бабушек и дедушек. но до сих пор приходят и рассказывают свои истории (кто-то забыл раньше спросить. у кого-то бабушки не было рядом). Но выяснили, что кукла была во все времена. Ну а у дедушек (большинством голосов) всётаки солдатики (после войны прошло немного времени). Работали дружно и сообща. Как пойдёт этот этап, трудно себе представить.

Злыгостева Тать...
Злыгостева Татьяна Павловна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-09-27
Cочиняем

Какое-то время дети включались в работу проекта, чаще под руководствоим моим. А вот этап ислледовательский вызвал бурю желаний. Сколько дети выслушали историй от своих бабушек и дедушек! Время этапа совпало с Днем памяти блокады Ленинграда, и истории об игрушках военной поры помогли детям эмоционально проникнуться в исторические события. Огромную помощь оказали родители. Спасибо.

Анна-Валерьевна
Анна-Валерьевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-10-28
Путешествие в Игромир.

Очень рада, что мои ребята пробуют свои силы в новой для них деятельности. Замечательно, что есть такой проект, который объединяет детей и взрослых. На 1 этапе узнали, что такое акроним, нашли в интернете материал о Петрушке, всем классом придумывали слова и самые интересные записали на страничке команды. Попробовали нарисовать героя- Петрушку. 2 этап оказался сложнее, но так хочется поскорее отгадать "запутанное слово",поэтому работали на перемене, после урока и дома. Больше всего вопросов вызвали слова "коллекционер", "дизайнер". Ребята  освоили работу со словарём, искали толкование слов в интернете. Мне приятно, что дети учатся работать с компьютером, общаются с другими ребятами.  Очень бы хотелось сохранить это общение и после проекта.  В среду запланирована экскурсия в горницу Дома культуры. Узнаем и увидим своими глазами куклы, сделанные мастерицами сельского ДК из лоскутков и ниток. Попробуем сделать куклу своими руками. Самое главное, что в процессе работы , ребята не только выполняют задания и узнают много нового и интересного, но они ещё учатся общаться, помогать друг другу и видят работу своих сверстников. Всем участникам проекта желаю удачи, дружбы, творчества!!!

Жукова Татьяна ...
Жукова Татьяна Анатольевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-30
проект

Анна Валерьевна, очень рада, что проект объединил взрослых и детей! Всегда приятно, понимать, что родителям не всё равно, они интересуются и помогают, это очень ценно. Задания в проекте так и задуманы, всегда есть и простое и сложное. Вот и вы с ребятами узнали значения новых слов! Замечательно, что  запланировали экскурсию, для детей это очень важное событие! Желаем Вам и путешественникам новых интересных открытий. 

Наталья Владими...
Наталья Владимировна Братчун аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-04-10
2 этап.

Добрый день! Сегодня закончили работу над 2 этапом. Ребятам понравилось задание, расшифрововать слова. Родители с удовольствием подключились к работе. У некоторых ребят вызвало затруднение слово коллекционер и дизайнер. На выручку пришёл интернет. Ждём с нетерпением 3 этапа.

Мэри09.75
Мэри09.75 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-01-10
Улица Умельцев

Хочется поделиться, как  в проект включились остальные ребята.  Мы заглянули в домики на улице Умельцев,   Дом Истории, Дом Культуры и Дом Мастерилок . Получилось интересное путешествие, подробности можно посмотреть в блоге. Спасибо организаторам проекта !

Жукова Татьяна ...
Жукова Татьяна Анатольевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-30
Коллеги, успехов вам на

Коллеги, успехов вам на следующих этапах. Ждём Ваших впечатлений и дальше! smiley

IrinaViktorovna
IrinaViktorovna аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-11-12
Звёздочка-Тамбов

Выполнили задания улицы Творческой и улицы Умельцев.

Так же, как и во многих командах, большую помощь в составлении акронимов моим ученикам оказали родители. На выходных родители вместе с детьми подбирали слова, составляли акронимы. А в классе мы рассмотрели все домашние акронимы и составили один так, чтобы каждый ученик стал соавтором общего акронима.

На этом этапе, как и на организационном, дети тренировались в добавлении комментариев. Тексты обсуждали, техническую последовательность запоминали. Теперь дети закрепят свои умения с родителями: будут знакомиться с выполненными заданиями других команд и оставлять на понравившихся страничках комментарии.

В коллективной работе расшифровали слова-профессии. С помощью учителя обсудили и записали пояснения к словам. Документ оформляли под моим руководством, но большую часть работы сделали сами. Поработали с листом самопроверки. Всю последовательность работы (в соответствии с методикой обучения неслышащих детей) отразили на своей страничке.

Продолжаем отмечать маршрут продвижения в своем Проездном документе. Ведём Дневники путешественников. Ребята  стали более критично относится к своей работе, ориентируются в определении степени трудности заданий. В Журнале координатора также видны положительные результаты, правда, пока совсем небольшие. Главное - у детей есть интерес к теме проекта и желание продолжать участие в проекте.

Продолжается информирование о ходе проекта на страничках  блога "Наша классная семья".

Это основное, чем хотелось поделиться. Спасибо организаторам проекта!



 

Жукова Татьяна ...
Жукова Татьяна Анатольевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-30
Игромир

Ирина Викторовна, спасибо  за такую отличную рефлексию. Очень интересно читать Ваши посты. Новичкам будет полезно почитать, каким образом Вы организовали работу на этапе. Особенно хочу поблагодарить за активное использование документов формирующего оенивания. Это отличнй инструмент для наблюдения за ростом своих воспитанников. Очень радостно, что положительные результаты уже ЕСТЬ! Успехов Вам и ребятам на улице Исследовательской! 

Эльвира Ульфатовна
Эльвира Ульфатовна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-06-01
1-ый этап позади

Участвовать в проекте первоклассникам очень нравится! Они дома читают с родителями о том, что именно и как будут делать, заглядывают вперед, торопятся. Приходится немного притормаживать... А вот писать комментарии пока никак не получается. В классе с интернетом перебои (в Краснодаре было обледенение как раз на это время), а дома сами боятся. Ничего, будем учиться. Страницу создавали вместе ведь, и все получилось. А как заинтересовал ребятишек такой прием, как акроним. Мы даже создали виртуальную доску, где размещаем свои игрушки и свои акронимы про них. Кстати, даже не только те дети, которые зарегистрированны как участники. Хотят попробовать все! Достаточно было в классе команде-участнице показать и рассказать, что это такое. Теперь этот прием буду использовать и на уроках. Например, сегодня составляли акроним к слову Кубань. Так проект входит в обычную жизнь.

Жукова Татьяна ...
Жукова Татьяна Анатольевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-30
Игромир

Эльвира Ульфатовна, спасибо за комментарий. Согласна, составить комментарий для ребят очень трудно. Но главное работать в этом направлении. И Вы это делаете! Радостно, что задание улицы Творческой вызвало такой интерес. Вам и ребятам новых открытий на других улицах Игромира. 

Наталья Владими...
Наталья Владимировна Братчун аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-04-10
Интересные моменты

Добрый день! В начале проекта участвовали трое детей. Придумывали название, рисовали эмблему. В течение всей работы ещё несколько ребят проявили заинтересованность. Акроним составляли уже 5 человек. После разбора в классе, поработали дома с родителями. В понедельник  встала задача выбрать лучший. И ребята предложили сделать сборный (общий). Чему была приятно удивлена!

Алёна Журавлёва
Алёна Журавлёва аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-08-29
Заинтересовала!!!

Наталья Владимировна, какой у Вас прогресс! Начали с трех учеников, а к концу улицы пришли всем классом!!! Отлично, молодцы! Вот что значит заинтересовать учеников!! Вы молодец, удачи Вам!!! 

Мэри09.75
Мэри09.75 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2014-01-10
1 этап.

Добрый день, коллеги! В проект все дети включились с  большим интересом и азартом, акроним составляли  сначала  вместе , потом раздали детям заготовки домой и выбрали самые интересные. С удовольствием  заполняют свои "документы"  формирующего оценивания ,  придают этому действию большую  значимость.  Работа на страничке команды пока под моим чутким руководством, но уже почти сами справляются.

Алёна Журавлёва
Алёна Журавлёва аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2012-08-29
Очень важно поддерживать

Очень важно поддерживать интерес ребят к работе, у Вас отличноэто получается! И оценка своих действий очень важный шаг  в понимании, что сделано и как, уверена Ваши ребята справятся на отлично!  

ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА
ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-08-21
Ну вот и пробрались ко

Ну вот и пробрались ко второму этапу. На выходные дала задание на дом. До этого попробовали составить акроним в классе. Трудно было, но справились. Дома практически справились все. Все работали с родителями (этого я и хотела). Сегодня в классе продолжили работу. Рассматривали каждый вариант, выбирали более интересный (опять голосовали). Ну уж что получилось. Вообщем ребята молодцы. Правда заносил на сайт акроним капитан команды, когда все ушли. С этим у меня ещё проблема.  Завтра будем знакомится с командами и писать сообщения.

Жукова Татьяна ...
Жукова Татьяна Анатольевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-30
акроним

Правильно, что рассмотрели все варианты. Каждый участник проекта должен почувствовать сопричастность к общему делу. Желаем Вам новых знакомств!

IrinaViktorovna
IrinaViktorovna аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-11-12
Первый этап команды "Звёздочка-Тамбов"

Здравствуйте, коллеги! Хочу поделиться своим опытом работы с детьми на первом этапе проекта.

Дети, с которыми я работаю, относятся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья. Это неслышащие дети. И основная трудность, с которой мы постоянно сталкиваемся, состоит в отставании развития речи этих детей от развития речи школьника с нормальным слухом. Поэтому, естественно, очень длинные тексты дети не понимают и утомляются от них. Я старалась там, где можно, ограничиваться прочтением фрагментов сообщений (вместе с детьми) или адаптировала текст для чтения.

Для формирования мотивации была организована экскурсия в краеведческий музей на выставку местной мастерицы "Тряпичный ангел". Выставка произвела большое впечатление на детей. Эти впечатления мы сразу же решили закрепить в рисунках и записях в "Дневниках событий" (ведём постоянно).

Начали оформлять стенд в классе "Путешествие в Игромир". Разместили план путешествия (периодически к нему обращаемся). Подготовили названия улиц с тем, чтобы какой-то материал этапов размещать ещё и на стенде. Таким образом, свой маршрут будем отмечать и на стенде, и в проездном документе, ссылку на который представили на своей страничке.

Обсудили с ребятами, как оценить работу в первом этапе. По мнению ребят, им было и интересно, и легко. Я не стала на первом этапе разочаровывать ребят в этом. Но на мой взгляд, конечно, трудности были. Словарный запас моих ребят сильно ограничен, понимание и усвоение материала слишком медленное, но дети очень стараются, поэтому, считаю, наше участие в этом проекте будет для них очень полезным.

Странички других команд смотрели, но комментарии оставили пока только на своей страничке. Этой работе посвятим больше времени на следующих этапах.

Ещё один момент - это привлечение родителей к работе в проекте. Пока мне не удалось добиться активного участия родителей, но я не оставляю надежды на положительное решение этого вопроса. Родители уже получили задание для совместной работы с детьми на выходные.



 

Жукова Татьяна ...
Жукова Татьяна Анатольевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-30
Путешествие в Игромир

Ирина Викторовна, большое спасибо, что нашли время и поделились с нами. Вы очень грамотно организовали работу в проекте. Ведение Дневников событий поможет ребятам потом восстановить в памяти  все этапы проекта. Уверена, что и Вы отслежваете развитие своих деток в Журнале координатора. Это очень интересно, наблюдать за "ростом" ребят. Здесь можно посмотреть и другие материалы формирующего ценивания. Успехов Вам и юным путешественникам. 

ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА
ГАЛИНА АЛЕКСЕЕВНА аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-08-21
1 этап работы

Первый этап работы прошёл. Интересно, легко ли было учителям? Дети заинтересовались сразу. Выбирали капитана (обиды были).  С названием трудностей не было. С эмблемой - затруднение. Но решили что будут все рисунки на одной эмблеме.Трудно было и с девизом. Плохо понимали - что это такое. Но как получилось!

Коллеги, а как было у Вас?

Жукова Татьяна ...
Жукова Татьяна Анатольевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-30
Страничка команды

Галина Алексеевна, спасибо, что поделились с нами! У меня тоже первоклассники радуют, так активничают. Сегодня предложила всем зарегистрированным участникам самостоятельно зайти на сайт и отредактировать свой профиль - присоединиться к проекту. Сидели долго. Но всё получилось. Дети вошли во вкус. Предложила "заглянуть в гости" к другим участникам проекта и оставить комментарии. Конечно, было трудно и очень хотелось быстренько сделать самой, но мой опыт подсказывает, что лучше пусть медленно, долго, зато сами! Ошибок куча, но я же рядом, исправляли вместе! Так, ребята из команды "Мы будущее" провели время на продлёнке. Заходите на нашу страничку

Злыгостева Тать...
Злыгостева Татьяна Павловна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-09-27
Обожаю проектную

Обожаю проектную деятельность. Еще Сократ говорил: Чем больше я знаю, тем больше понимаю, что ничего не знаю. А проекты как раз и открывают границы для узнавания. Мы пригласили бабушку ученицы для проведения мастер-класса по изготовлению игрушки-оберега из прошлого (ткань) отправимся в музей, договорились с умельцами по работе с глиной, чтобы изготовить игрушку из глины. Дети рисуют, сочиняют с родителями стихи о лошадке. Думаю, что это еще не все. Спасибо за проект. К сожалению, не удалось ученице выйти на страницу, поэтому вышла со своей, но в присутствии всех учеников. 

Жукова Татьяна ...
Жукова Татьяна Анатольевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-30
проектная деятельность

Татьяна Павловна, сайт Началка создан, как раз для таких заинтересованных педагогов, как Вы. Главное стремиться к знаниям, причём этот постулат не только для детей, но и для нас учителей подходит на все сто. Уверена, совешив путешествие в Игромир, Вы приобретёте не меньше, чем дети. Советую обязательно использовать материалы оценивания.

Татьяна Павловна, постарайтесь разобраться со входом деток на сайт. Комментирование страничек других команд должно быть от лица детей! 

Злыгостева Тать...
Злыгостева Татьяна Павловна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-09-27
Состав команды

Добрый вечер. Как же нас увлек проект! Как заинтересовала исследовательская работа! Участвуют все: дети, родители, родные и близкие. Дети сами мастерят любимые игрушки. Бабушки и дедушки купаются в воспоминаниях. Спасибо.Есть несколько вопросов: как выложить рассказ девочки, зарегистрированной на Началке, но не вошедшей в команду? Можно ли ссылкой выложить несколько (2-3)рассказа или их все нужно записать на странице команды? С понедельника уходим на каникулы, но каждый день распланирован под проект. Спасибо огромное!!!

Злыгостева Тать...
Злыгостева Татьяна Павловна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-09-27
Продолжение

Татьяна Анатольевна, еще раз добрый вечер. Получилось новой участнице редактировать страницу. Думаю, что измененное количество участников не столь страшное событие? Хочется разместить несколько рассказов. Можно?

Жукова Татьяна ...
Жукова Татьяна Анатольевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-30
Конечно, пусть

Конечно, пусть присоединяются. Ждём историй на форуме!

Жукова Татьяна ...
Жукова Татьяна Анатольевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-30
ответ

Татьяна Павловна, на страничке команды вы выкладываете только то, что определено непосредственно заданием, а вот интересные истории  НУЖНО выкладывать ЗДЕСЬ. Это детский форум. Поделиться своей историей с ребятами может любой ребёнок зарегистрированный на сайте Началка. Ждём smiley.

Злыгостева Тать...
Злыгостева Татьяна Павловна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2011-09-27
Cпасибо

Дети будут рады. Всем ведь хочется поучаствовать.

 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru