Спасибо вам за интересную работу. Ребята с удовольствием выполняли все задания. Но не смогли принять участия в обсуждениях и отгадываниях фотороботов. Ни у одного члена команды нет интернета. Я, наверное, оправдываюсь, но только по моей вине не подобрали пословицы и поговорки ( я забыла им сказать). К тому же со вчерашнего дня ушли на карантин. Как жаль... Правда успели сделать рисунки на Paint. А теперь сама не могу сделать видео. Придётся разместить через презентацию. Зарегестрировалась в гугле, но не смогла создать документ, т.к. всё на английском языке. Но зато меня так заинтересовала эта программа, что я всё равно научусь там работать. Спасибо вам ещё раз.
Хочу ответить на ваши вопросы. Мы учимся во 2 смену и после уроков заниматься нет возможности, да и доступа к школьным компьютерам у детей начальных классов нет. Вот и приходилось работать каждому отдельно, а потом разбирать вместе. Я и сама только учусь работать в интернете, поэтому и видео делать ещё не умею.
Очевидно я неудачно выразилась. Задания многие команды делали коллективно, кто-то в компьютерном классе, а кто-то в кружочек вокруг одного компьютера. Что можно было делать вместе? Отвечать на вопросы викторины - обязательно вместе! Озвучивать спектакль - конечно вместе! Составлять фоторобот - коллективно. Создавать диафильм - вместе (по кадрам). По отдельности можно было обложку рисовать да "собирать" картинки в диафильм. Ну и для того, чтобы загрузить картинки и презентации на сайт можно было не собирать всю команду.
Видео делать не обязательно - это в инструкции написано. (Хотя есть и инструкция как делать видео в программе Photostory).
Уважаемая Мария Алексеевна! Хочется сказать большое спасибо всем организаторам марафона. Мы команда "Книгознайки" выполнили три задания, трудимся над последним.Задания детям очень понравились.В библиотеке очередь на книги Драгунского!!! Такие "всплески" для ребят необходимы. Для себя мы решили, главное не победа в конкурсе, а наши личные победы! Их у нас оказалось немало.А самая большая победа - это для девочки, которая сильно заикается, но она смогла справиться с трудным для неё заданием, прочитать целый рассказ "Друг детства", вжиться в образ... и как звучат самые главные слова - "Мама, я никогда не буду боксером! Здесь и слезы, и жалость, и любовь! Дети просто заслушались!
Да и я, как учитель , поднялась на ступеньку вверх! Мы попробовали - и у нас получилось!
PS. У меня не получается убрать аудиофайлы из комментариев)))))))). Помогите!
Большое спасибо за теплые слова. Для тех, кто сейчас не спит ночами, чтобы успеть все просмотреть, учесть, посоветовать и помочь (а нас всего трое :), успехи детей и их интерес к чтению очень важны. Собственно, для того все и было задумано.
А лишние плееры я убрала.
Извините, я забыла, что функция удаления комментария участникам недоступна.
Уважаемая Мария Алексеевна! Хочется сказать большое спасибо всем организаторам марафона. Все четыре этапа конкурса позволили ребятам лучше познакомиться с произведениями Виктора Юзефовича Драгунского. Очень познавательная викторина. Подобраны вопросы, которые учат ребят быть внимательными при чтении рассказов. Интересная работа по записи аудиоспектакля. Несмотря на то, что в школах нашего города карантин, ребята с большим удовольствием пришли на запись спектакля. А создание обложки к любимому рассказу захватило всех ребят класса. Одни дети только учились рисовать в программе Paint, другие создавали свои "шедевры". И получалось неплохо. Было столько рисунков, что очень трудно было сделать выбор и послать на конкурс лучшие. Будем готовиться к конкурсу "Новогодняя открытка - 2009"
Еще раз БОЛЬШОЕ СПАСИБО. Очень ждем результатов марафона Команда Лицей-город
Мария Алексеевна, большое спасибо за марафон.Марафон позволил лучше познакомиться с произведениями Драгунского. Интересно, но возникли проблемы. Безобразно работает Интернет. Часами сидим, чтобы отправить задание. Ребята лишены возможности поучаствовать в отгадывании фотороботов.
Уважаемая Росинка! Все участники, готовившие для вас марафон, очень старались, чтобы всем было интересно. Это то, что на самом деле зависело от нас.
18 и 19 ноября на сайте были внешние (не зависящие от нас) технические проблемы. Их ОЧЕНЬ ОПЕРАТИВНО решил наш администратор Дмитрий Смирнов, за что ему огромнейшее спасибо. То, что было сделано за эти двое суток - просто чудо, поверьте!
Здравствуйте, Мария Алеексеевна! Мы записали аудиофайл, но он почему то не записывается на яндексе. Мы переживаем, что можем опаздать с отправкой, если мы спектакль отправим позже его примут? С уважением Звёздочки Эльбруса - Нальчик.
Мария Алексеевна, большое спасибо за столь увлекательную работу. Во время затянувшихся каникул мне с ребятами не пришлось скучать. Очень многому научились!
Уважаемая Мария Алексеевна! Подскажите нам пожалуйста, что нужно сделать, чтобы открылся редактор страницы. Когда нажимаем кнопку "изменить", он не появляется.
Елена Ильинична, Вы только прикрепили картинку, но не встроили ее на страницу. Внимательно читатйе инструкцию.
А что касается редактора, то вы изменили настройки страницы (Ай-Ай-Ай, я просила этого не делать!). Из-за этого у вас и не получалось применить форматирование к тексту.
Мария Алексеевна, скажите, пожалуйста, можно ли сначала отправить работы IV этапа, а потом III? Дело в том, что у нас в школах города карантин до 26 ноября. Рисунки ребята мне перешлют и я их отправлю, а вот конкурс "Литературное творчество" запишем и вышлем 27.
Правильно ли мы разместили работу литературного творчества на н
Нет - я об этом написала в комментарии. Никаких дополнительных страниц создавать не надо - все материалы на одной странице, которую создали при регистрации. Перенесите текст фоторобота туда же, где визитка команды.
Мария Алексеевна, у нас в школах продлили карантин, детей не разрешают приглашать. Выход на уроки, если все будет в порядке, только 23. Ответы на викторину мне высылают на почту. А что нам делать с чтением по ролям?
А можно опубликовать фотороботы героев, которые встречаются один раз в рассказах Драгунского?( А то все про Дениску, Мишку, маму с папой..) Этих героев легко узнать если читали рассказы внимательно. Уж очень интересно мои ребятки составили описание героев.
Уважаемая, Мария Алексеевна! У нас в Саяногорске (Республика Хакасия) карантин продляется до 22.11.09 г. Дети находятся дома, нельзя ли продлить сроки 2 этапа литературной викторины на неделю до 28.11.09г.
Первоклассники находятся дома одни, а так как родители приводили детей на уроки и забирали после группы продленного дня, то в данный момент ребят трудно собрать для записи текста. Очень жалко будет выбыть из участия в викторине. Спасибо. Ольга Гришина.
Мы можем продлить сроки всех этапов до 28.11.09, но в любом случае прием всех материалов 28 ноября будет закончен, т.к.30 ноября мы должны объявить итоги. Как миниум сутки нужны оргкомитету на обработку статистики и проверку присланных работ.
Мария Алексеевна, что-то не получается добавить файл на video.yandex.ru. "Крутится" загрузка и ничего не происходит. Пыталась несколько раз. Подскажите, как быть.
У меня тоже всё получилось. Спасибо авторам литературного марафона за интересные нестандартные задания. Я тоже учусь вместе со своими первоклассниками. Вот научилась загружать видео, а раньше не было такой необходимости.
Мария Алексеевна, спасибо за подсказки, может что и получится, руки мы не опускаем, просто опыта не хватает.
А если все-таки получится с фотопостановкой, то если я правильно поняла: готовые фотографии мы заносим в презентацию + текст - получается диафильм. Так? Или что-то другое имелось ввиду?
Мария Алескеевна, скажите пожалуйста, где взять образец этой формы-согласия?"Фото детей публикуются на основании письменного согласия родителей (законных представителей ребенка) на размещение фотографий в Интернете"
А обычное рисование+использование презентации (как раньше делали мультфильмы) не разрешается? Ведь ребята с большим удовольствием иллюстрируют фрагменты рассказов на литературном чтении - проявляя творчество и фантазию, мне это кажется даже интереснее фотосессии. Так из разных рисунков ребят всего творческого коллектива можно собрать неплохой диафильм + все ребята примут участие, увидят свои работы в готовом продукте. Все будут работать немного с текстом, немного с красками и бумагой, а также оцифровка через сканер. Если готовить лишь компьютерный вариант, то участие в этом этапе всех 15 ребят будет невозможно, т.к. ограничение по количеству компьютеров, не все ребята владеют данными программами, а принять участие хотят все, да и время работы с компьютером у ребенка ограничено! С уважением Ольга Анатольевна.
1. Образца нет. Предложите родителям написать заявление в свободной форме. Запись Фото детей публикуются на основании письменного согласия родителей (законных представителей ребенка) на размещение фотографий в Интернете" дает мне основание полагать, что такое заявление у учителя есть, ведь это он несет ответственность за публикацию детских фото в интернете. (В моем классе родители писали следующее: Я, фио, родитель (законный представитель) ребенка (ФИ), даю согласие на публикацию фотографий и творческих работ моего ребенка на сайте ... . Число, подпись.
2. Обычное рисование не предусмотрено. О том, что будет икт-этап и рисование в графических редакторах, было известно заранее. Такое задание у малышей в третьем этапе, такое у старших в четвертом.
Если готовить лишь компьютерный вариант, то участие в этом этапе всех 15 ребят будет невозможно, т.к. ограничение по количеству компьютеров, не все ребята владеют данными программами, а принять участие хотят все, да и время работы с компьютером у ребенка ограничено!
Варианты решения:
1. создайте диафильм из 15и слайдов;
2. пусть одни рисуют, а другие делают презентацию, а третьи подбирают отрывки текста;
3. пусть одни рисуют черновик-набросок от руки, а другие по наброску делают компьютерный вариант;
4. пусть садятся за компьютер парами: умеющий и тот, кто не умеет. Уж цветочки нарисовать от руки или веснушки на носу у Дениски можно и без особой подготовки.
5. пусть те, у кого есть компьютер, рисуют дома.
Было бы желание. Цель марафона - формирование ИКТ-компетенций. Каждый должен научиться чему-то, что до сих пор не умел.
Нужно разрешить использовать "обычное рисование+использование презентации (как раньше делали мультфильмы). Ведь ребята с большим удовольствием иллюстрируют рассказы".
Кроме того, я не знаю как в Москве и по всей России, а у нас в Санкт-Петербурге учеников начальных классов не учат работе в программе Paint. Поэтому получается, что требование непременно рисовать в этой программе обращено прежде всего к учителям и родителям, так как за неделю невозможно провести качественное обучение младших школьников, особенно теперь в условиях эпидемии гриппа и объявленных во многих классах и школах карантинов. Поэтому, я предлагаю дать детям возможность показать то, что они умеют, чему научились сами, а не перекладывать конкурс на плечи учителей и родителей. А дети, посмотрев работы других команд, увидят, что умееют делать их сверстники и в будущем тоже смогут этому научиться.
Нет цели переложить марафон (не конкурс!) на плечи учителей и родителей. Взрослые и без того сами перехватывают инициативу. Очень жаль, что взрослые сомневаются в возможностях детей. На конкурс новогоднего рисунка в прошлом году больше всего работ было прислано именно учащимися младшей группы (1-2 класс).
Правила были известны заранее, менять их не будем.
Мария Алексеевна, у нас в классе на компьютере установлен обновленный графический редактор Paint.NET, если рисунок сделаем в нем, не будет это противоречить правилам? В инструкции написано Paint, версия редактора имеет значение? Ольга Борисовна
Суть регистрации заключалась в том, что с 25 по 31 октября команды должны были создать свою страничку в подшивке "Литературный марафон". Вашей странички нет, следовательно, регистрацию вы не прошли.
Зачем прямо в тексте фоторобота указывать ссылки на рассказы? Во-первых это затрудняет чтение и восприятие текста. Можно было бы сделать сноски и в конце дать список рассказов , из которых взяты приметы. Но в чем тогда смысл командам разгадывать "чужие" фотороботы? Ведь если указана ссылка на рассказ в открытом доступе, то все соревнование сводится к тому, что выигрывает тот, кто больше времени проводит в интернете. Прочитал задание, быстренько открыл текст рассказа (можно прямо в Интернете) и написал ответ.
Лучше бы собрать сделанные фотороботы, разместить их на одной странице, чтобы не "шариться" по 180 страницам команд, и сначала не указывать ссылки на рассказы. Пусть дети попробуют определить героев, вспомнить, где они про них читали, еще раз перечитают рассказы и дадут свои версии ответов. А уж потом можно опубликовать полные версии со ссылками.
Ссылки на рассказы нужны организаторам для проверки качества выполнения задания.
Согласна, ссылки действительно лучше указать по окончании литературной викторины или после того, как отгадают героя. Согласуем с автором идеи, Еленой Алексеевной (она именно так и предлагала), и внесем коррективы.
Но на самом деле в Интернете можно найти ответ и без всяких ссылок, по одной только фразе :) Если уметь искать.
Собирать фотороботы на одной странице нельзя, потому что каждая команда может редактировать только свою страничку. Кроме того, не думаю, что дети в состоянии просмотреть все фотороботы разом - намного удобнее читать материалы по мере поступления, понемножку. Разве не так?
А "шариться" по всем страницам команд не надо. В левом меню есть ссылка "последние сообщения" - там выделяются те странички, которые авторизованный пользователь еще не видел.
Кстати отсроченная публикация ссылок на рассказы имеет смысл только в том случае, если хотя бы часть команд опубликует фотороботы не в последний день этапа.
А я очень поддерживаю мысль (пусть и запоздало) о вывешивании фотороботов на одной странице - и ответы можно было бы до поры до времени скрывать. У нас строго ограничен доступ в Интернет, поэтому мои дети не смогли поучаствовать ни в одном из "разгадываний" - все свелось к моему зачитыванию и их отгадыванию, без каких-либо комментариев на страницах участников - т.к. фотороботы отгаданы УЖЕ давно:( Дети расстроены, что этот этап "прошел мимо" :(
Для вывешивания фотороботов на одной странице нужна команда оргкомитета не из трех человек, из которых один на больничном, а как минимум из семи, чтобы все их сначала собрать, потом все сразу проверить.
Мы исходили из тех реалий, которые есть. Если в будущем появятся желающие работать "по ту сторону" марафона - будем рады принять любую помощь.
PS Людмила Николаевна, Вы родитель? Или в личном профиле ошибка?
Нужно название картинки не по-русски задавать :) Меня смутило сообщение о расширении, вот и не там, где нужно, ошибку искала.
Добрый вечер, Мария Алексеевна.
Спасибо вам за интересную работу. Ребята с удовольствием выполняли все задания. Но не смогли принять участия в обсуждениях и отгадываниях фотороботов. Ни у одного члена команды нет интернета. Я, наверное, оправдываюсь, но только по моей вине не подобрали пословицы и поговорки ( я забыла им сказать). К тому же со вчерашнего дня ушли на карантин. Как жаль... Правда успели сделать рисунки на Paint. А теперь сама не могу сделать видео. Придётся разместить через презентацию. Зарегестрировалась в гугле, но не смогла создать документ, т.к. всё на английском языке. Но зато меня так заинтересовала эта программа, что я всё равно научусь там работать. Спасибо вам ещё раз.
В настройках Гугл-документа можно изменить язык, (перейдите по ссылке).
Я не очень поняла что помешало сделать видео, если рисунки готовы.
Что касается Интернета, то думаю, что большинство команд младшей группы выполняли в школе, а не дома. Разве не так? Ведь все задания - коллективные!
Мария Алексеевна, спасибо за ответ.
Хочу ответить на ваши вопросы. Мы учимся во 2 смену и после уроков заниматься нет возможности, да и доступа к школьным компьютерам у детей начальных классов нет. Вот и приходилось работать каждому отдельно, а потом разбирать вместе. Я и сама только учусь работать в интернете, поэтому и видео делать ещё не умею.
Лилия Фридриховна!
Очевидно я неудачно выразилась. Задания многие команды делали коллективно, кто-то в компьютерном классе, а кто-то в кружочек вокруг одного компьютера. Что можно было делать вместе? Отвечать на вопросы викторины - обязательно вместе! Озвучивать спектакль - конечно вместе! Составлять фоторобот - коллективно. Создавать диафильм - вместе (по кадрам). По отдельности можно было обложку рисовать да "собирать" картинки в диафильм. Ну и для того, чтобы загрузить картинки и презентации на сайт можно было не собирать всю команду.
Видео делать не обязательно - это в инструкции написано. (Хотя есть и инструкция как делать видео в программе Photostory).
Кстати на сайте есть и обучающая презентация про Гугл. Осваивайте!
Уважаемая Мария Алексеевна! Хочется сказать большое спасибо всем организаторам марафона. Мы команда "Книгознайки" выполнили три задания, трудимся над последним.Задания детям очень понравились.В библиотеке очередь на книги Драгунского!!! Такие "всплески" для ребят необходимы. Для себя мы решили, главное не победа в конкурсе, а наши личные победы! Их у нас оказалось немало.А самая большая победа - это для девочки, которая сильно заикается, но она смогла справиться с трудным для неё заданием, прочитать целый рассказ "Друг детства", вжиться в образ... и как звучат самые главные слова - "Мама, я никогда не буду боксером! Здесь и слезы, и жалость, и любовь! Дети просто заслушались!
Да и я, как учитель , поднялась на ступеньку вверх! Мы попробовали - и у нас получилось!
PS. У меня не получается убрать аудиофайлы из комментариев))))))))
. Помогите!
Большое спасибо за теплые слова. Для тех, кто сейчас не спит ночами, чтобы успеть все просмотреть, учесть, посоветовать и помочь (а нас всего трое :), успехи детей и их интерес к чтению очень важны. Собственно, для того все и было задумано.
А лишние плееры я убрала.
Извините, я забыла, что функция удаления комментария участникам недоступна.
Уважаемая Мария Алексеевна! Хочется сказать большое спасибо всем организаторам марафона. Все четыре этапа конкурса позволили ребятам лучше познакомиться с произведениями Виктора Юзефовича Драгунского. Очень познавательная викторина. Подобраны вопросы, которые учат ребят быть внимательными при чтении рассказов. Интересная работа по записи аудиоспектакля. Несмотря на то, что в школах нашего города карантин, ребята с большим удовольствием пришли на запись спектакля. А создание обложки к любимому рассказу захватило всех ребят класса. Одни дети только учились рисовать в программе Paint, другие создавали свои "шедевры". И получалось неплохо. Было столько рисунков, что очень трудно было сделать выбор и послать на конкурс лучшие. Будем готовиться к конкурсу "Новогодняя открытка - 2009"
Еще раз БОЛЬШОЕ СПАСИБО. Очень ждем результатов марафона Команда Лицей-город
Мария Алексеевна, большое спасибо за марафон.Марафон позволил лучше познакомиться с произведениями Драгунского. Интересно, но возникли проблемы. Безобразно работает Интернет. Часами сидим, чтобы отправить задание. Ребята лишены возможности поучаствовать в отгадывании фотороботов.
Уважаемая Росинка! Все участники, готовившие для вас марафон, очень старались, чтобы всем было интересно. Это то, что на самом деле зависело от нас.
18 и 19 ноября на сайте были внешние (не зависящие от нас) технические проблемы. Их ОЧЕНЬ ОПЕРАТИВНО решил наш администратор Дмитрий Смирнов, за что ему огромнейшее спасибо. То, что было сделано за эти двое суток - просто чудо, поверьте!
Проверьте формат файла, убедитесь, что файлы такого форматя Яндекс Видео принимает.
Загружать на Яндекс лучше рано утром, пока все спят :)
Материалы принимаем до 28 ноября.
Мария Алексеевна, большое спасибо за столь увлекательную работу. Во время затянувшихся каникул мне с ребятами не пришлось скучать. Очень многому научились!
Попробуйте сменить броузер. В IE все открывается
Мария Алексеевна! Спасибо! В IE редактор открывается.
Но у меня возникли трудности с загрузкой эмблемы на страницу. Точно по инструкции выполняла все шаги, но картинка на странице не отображается.
И еще. Хотела изменить на своей странице размер и цвет шрифта. В редакторе все получилось, а на странице изменений нет.
Что я делаю не так?
Елена Ильинична, Вы только прикрепили картинку, но не встроили ее на страницу. Внимательно читатйе инструкцию.
А что касается редактора, то вы изменили настройки страницы (Ай-Ай-Ай, я просила этого не делать!). Из-за этого у вас и не получалось применить форматирование к тексту.
Сейчас я все исправила, все должно работать.
Мария Алексеевна! Большое Вам спасибо за помощь! У меня все получилось. Ура!!!
Мария Алексеевна, скажите, пожалуйста, можно ли сначала отправить работы IV этапа, а потом III? Дело в том, что у нас в школах города карантин до 26 ноября. Рисунки ребята мне перешлют и я их отправлю, а вот конкурс "Литературное творчество" запишем и вышлем 27.
С уважением. Наталья Шмырева
Можно. Главное - до 28го ноября.
Добрый вечер, Мария Алексеевна! Правильно ли мы разместили работу литературного творчества на нашей страничке?
Спасибо вам большое за интересную и поучительную работу. Но многое мы ещё не умеем.
Нет - я об этом написала в комментарии. Никаких дополнительных страниц создавать не надо - все материалы на одной странице, которую создали при регистрации. Перенесите текст фоторобота туда же, где визитка команды.
Мария Алексеевна, у нас в школах продлили карантин, детей не разрешают приглашать. Выход на уроки, если все будет в порядке, только 23. Ответы на викторину мне высылают на почту. А что нам делать с чтением по ролям?
С уважением, Снежанна Владиславовна
23го выйдете и запишете. У вас будет 5 дней.
Мария Алексеевна, подскажите, пожалуйста, как удалить фамилию со страницы.
Да просто нажмите на кнопку "изменить" под заголовком страницы команды и удалите фамилии детишек.
А можно опубликовать фотороботы героев, которые встречаются один раз в рассказах Драгунского?( А то все про Дениску, Мишку, маму с папой..) Этих героев легко узнать если читали рассказы внимательно. Уж очень интересно мои ребятки составили описание героев.
Публикуйте, если достаточно фактов из одного рассказа подобрали.
Уважаемая, Мария Алексеевна! У нас в Саяногорске (Республика Хакасия) карантин продляется до 22.11.09 г. Дети находятся дома, нельзя ли продлить сроки 2 этапа литературной викторины на неделю до 28.11.09г.
Первоклассники находятся дома одни, а так как родители приводили детей на уроки и забирали после группы продленного дня, то в данный момент ребят трудно собрать для записи текста. Очень жалко будет выбыть из участия в викторине. Спасибо. Ольга Гришина.
Уважаемая Ольга Валериевна!
Мы можем продлить сроки всех этапов до 28.11.09, но в любом случае прием всех материалов 28 ноября будет закончен, т.к.30 ноября мы должны объявить итоги. Как миниум сутки нужны оргкомитету на обработку статистики и проверку присланных работ.
Дата 30 ноября переносу не подлежит.
Спасибо, мы обязательно отправим все материалы до 28 ноября.
Мария Алексеевна, что-то не получается добавить файл на video.yandex.ru. "Крутится" загрузка и ничего не происходит. Пыталась несколько раз. Подскажите, как быть.
Возможно не подходит формат вашего файла. Либо просто плохая связь. Попробуйте рано утром - это обычно помогает :)
Только что на пробу загрузила аудиофайл 7.2 МБ, формат mp3. Все получилось.
У меня тоже всё получилось. Спасибо авторам литературного марафона за интересные нестандартные задания. Я тоже учусь вместе со своими первоклассниками. Вот научилась загружать видео, а раньше не было такой необходимости.
Мария Алексеевна, спасибо за подсказки, может что и получится, руки мы не опускаем, просто опыта не хватает.
А если все-таки получится с фотопостановкой, то если я правильно поняла: готовые фотографии мы заносим в презентацию + текст - получается диафильм. Так? Или что-то другое имелось ввиду?
Можно в презентацию, можно в программу для создания слайд-шоу. (В инструкции есть примеры).
Уважаемая Ольга Анатольевна!
1. Образца нет. Предложите родителям написать заявление в свободной форме. Запись Фото детей публикуются на основании письменного согласия родителей (законных представителей ребенка) на размещение фотографий в Интернете" дает мне основание полагать, что такое заявление у учителя есть, ведь это он несет ответственность за публикацию детских фото в интернете. (В моем классе родители писали следующее: Я, фио, родитель (законный представитель) ребенка (ФИ), даю согласие на публикацию фотографий и творческих работ моего ребенка на сайте ... . Число, подпись.
2. Обычное рисование не предусмотрено. О том, что будет икт-этап и рисование в графических редакторах, было известно заранее. Такое задание у малышей в третьем этапе, такое у старших в четвертом.
Если готовить лишь компьютерный вариант, то участие в этом этапе всех 15 ребят будет невозможно, т.к. ограничение по количеству компьютеров, не все ребята владеют данными программами, а принять участие хотят все, да и время работы с компьютером у ребенка ограничено!
Варианты решения:
1. создайте диафильм из 15и слайдов;
2. пусть одни рисуют, а другие делают презентацию, а третьи подбирают отрывки текста;
3. пусть одни рисуют черновик-набросок от руки, а другие по наброску делают компьютерный вариант;
4. пусть садятся за компьютер парами: умеющий и тот, кто не умеет. Уж цветочки нарисовать от руки или веснушки на носу у Дениски можно и без особой подготовки.
5. пусть те, у кого есть компьютер, рисуют дома.
Было бы желание. Цель марафона - формирование ИКТ-компетенций. Каждый должен научиться чему-то, что до сих пор не умел.
Я полностью согласна с Ольгой Анатольевной!
Нет цели переложить марафон (не конкурс!) на плечи учителей и родителей. Взрослые и без того сами перехватывают инициативу. Очень жаль, что взрослые сомневаются в возможностях детей. На конкурс новогоднего рисунка в прошлом году больше всего работ было прислано именно учащимися младшей группы (1-2 класс).
Правила были известны заранее, менять их не будем.
Мария Алексеевна, у нас в классе на компьютере установлен обновленный графический редактор Paint.NET, если рисунок сделаем в нем, не будет это противоречить правилам? В инструкции написано Paint, версия редактора имеет значение? Ольга Борисовна
Рисуйте в Paint.NET
Прошла ли наша команда "Книголюбы - Астрахань"регистрацию
Суть регистрации заключалась в том, что с 25 по 31 октября команды должны были создать свою страничку в подшивке "Литературный марафон". Вашей странички нет, следовательно, регистрацию вы не прошли.
Зачем прямо в тексте фоторобота указывать ссылки на рассказы? Во-первых это затрудняет чтение и восприятие текста. Можно было бы сделать сноски и в конце дать список рассказов , из которых взяты приметы. Но в чем тогда смысл командам разгадывать "чужие" фотороботы? Ведь если указана ссылка на рассказ в открытом доступе, то все соревнование сводится к тому, что выигрывает тот, кто больше времени проводит в интернете. Прочитал задание, быстренько открыл текст рассказа (можно прямо в Интернете) и написал ответ.
Лучше бы собрать сделанные фотороботы, разместить их на одной странице, чтобы не "шариться" по 180 страницам команд, и сначала не указывать ссылки на рассказы. Пусть дети попробуют определить героев, вспомнить, где они про них читали, еще раз перечитают рассказы и дадут свои версии ответов. А уж потом можно опубликовать полные версии со ссылками.
Спасибо за совет, Мария Николаевна!
Ссылки на рассказы нужны организаторам для проверки качества выполнения задания.
Согласна, ссылки действительно лучше указать по окончании литературной викторины или после того, как отгадают героя. Согласуем с автором идеи, Еленой Алексеевной (она именно так и предлагала), и внесем коррективы.
Но на самом деле в Интернете можно найти ответ и без всяких ссылок, по одной только фразе :) Если уметь искать.
Собирать фотороботы на одной странице нельзя, потому что каждая команда может редактировать только свою страничку. Кроме того, не думаю, что дети в состоянии просмотреть все фотороботы разом - намного удобнее читать материалы по мере поступления, понемножку. Разве не так?
А "шариться" по всем страницам команд не надо. В левом меню есть ссылка "последние сообщения" - там выделяются те странички, которые авторизованный пользователь еще не видел.
Кстати отсроченная публикация ссылок на рассказы имеет смысл только в том случае, если хотя бы часть команд опубликует фотороботы не в последний день этапа.
А я очень поддерживаю мысль (пусть и запоздало) о вывешивании фотороботов на одной странице - и ответы можно было бы до поры до времени скрывать. У нас строго ограничен доступ в Интернет, поэтому мои дети не смогли поучаствовать ни в одном из "разгадываний" - все свелось к моему зачитыванию и их отгадыванию, без каких-либо комментариев на страницах участников - т.к. фотороботы отгаданы УЖЕ давно:( Дети расстроены, что этот этап "прошел мимо" :(
Для вывешивания фотороботов на одной странице нужна команда оргкомитета не из трех человек, из которых один на больничном, а как минимум из семи, чтобы все их сначала собрать, потом все сразу проверить.
Мы исходили из тех реалий, которые есть. Если в будущем появятся желающие работать "по ту сторону" марафона - будем рады принять любую помощь.
PS Людмила Николаевна, Вы родитель? Или в личном профиле ошибка?
Я и учитель, и родитель:) но в данном конкретном случае - только родитель:)