Все началось тогда, когда масштабы "стихийного бедствия" в виде свалившейся на меня ответственности я себе даже не представляла. Тогда, когда я сознательно и добровольно взяла на себя обязательство добиться внедрения Google Apps for Education в нашем образовательном учреждении. Возможно раньше, когда я приняла участие в Академии преподавателей Google. Или еще раньше, когда настаивала на использовании аккаунтов Google в организации сетевых проектов в "Началке"? Или когда открыла классный блог, а за ним еще один? Теперь уже все равно когда все началось, важно, что решение не было спонтанным. 

Около месяца потребовалось мне на то, чтобы дождаться аудиенции директора для обсуждения интересующего меня вопроса

Время действительно оказалось неподходящим: аттестация, контрольные работы, елки, новогодняя суета... Почти сразу после конференции я предложила директору подборку материалов о внедрении Google Apps: 

• Google Apps для образования: учебный центр;
• Людмила Рождественская Интеграция сервисов Google в образовательную среду Google Apps;
• Людмила Рождественская Как сетевые сервисы меняют школу (презентация);
• Людмила Рождественская Как сетевые сервисы меняют школу (видео),

но в предновогодней суете на них, конечно, не хватило времени.

И вот спустя месяц после просьбы меня выслушать, буквально около елки мне вдруг было предложено высказать свои соображения. Поскольку я никак не ожидала, речь о Google Apps зайдет 29 декабря, а ковать железо надо было, пока горячо, я воспользовалась опубликованной презентацией Екатерины Додоновой, комментируя ее примерами из собственной практики. Благо, было на что сослаться!

В конце концов я получила "добро" при условии, что это будет "моей головной болью".  

Кто-то скажет, что на этом можно и закончить, что такое разрешение хуже, чем отказ... Возможно, но по мне это лучше, чем ничего. Надеюсь, когда (и если) будет что предъявить, отношение к этой идее станет более конструктивным. Я утешаю себя привычным девизом: Хочешь, чтобы было по-твоему - делай сам!

А накануне вечером мы с коллегами из начальной школы отмечали Новый год

Примерно в середине вечеринки прозвучал тост за новые горизонты. Тут-то я не удержалась и заявила, что, мол, хотела было сделать всем коллегам счастье, да администрация не поддерживает.  Можно себе представить реакцию окружающих! :) Пусть, говорят, тогда только у нас в началке счастье будет. Теперь надо их не разочаровать.

Что в имени?

Новогодние праздники прошли в думах об Apps. Собравшись с духом, 3 января приступила к первому шагу - регистрации школьного домена. Домен третьего уровня http://co293sv.mskobr.ru, на котором размещен школьный сайт - по словам гуру - не подходит. Да мне и самой не хотелось бы связывать Apps не только с таким неудобоваримым адресом, но и с недоступной для меня системой управления сайтом. А доступ к его админке непременно нужен для дальнейшей работы по настройке Google Apps.

Стала выбирать такое доменное имя, чтобы и номер школы присутствовал и набирать было легко. Проще s293.ru придумать, наверное, невозможно. На нем и остановилась.

Из доменных регистраторов остановила свой выбор на 2domains.ru. Регистрация домена на нем стоит всего 99 рублей (это тоже пока моя забота - не ждать же окончания каникул!), но еще более привлекательным оказался тот факт, что оформление домена на юридическое лицо не потребовало сведений о родственных связях прабабушки школьного дворника вне моей компетенции. Перспектива собирать информацию, перечисленную на картинке справа, может отпугнуть даже очень решительно настроенного новичка.

Итак, при регистрации я обошлась куда более скромным джентельменским набором сведений об образовательном учреждении, которые публикуются в открытом доступе на любом официальном сайте ОУ.

Уже после публикации этой статьи знающие люди подсказали, что надо было воспользоваться бесплатной  услугой регистрации домена, предоставляемой RU-CENTER, но тогда я этого не знала. Впрочем, там тоже есть свои закавыки: "если домен получен по программе "Ru-Center - будущему" и на него, соответственно, действует тарифный план 201 , то возможности использовать редактор файла зоны и вносить изменения в конфигурацию DNS там не будет." Переводя на понятный мне русский: если возникнет необходимость дополнительных настроек, их невозможно будет выполнить самостоятельно, а надо будет писать письмо в техподдержку RU-CENTER. А имея в виду мою неопытность, нетрудно догадаться сколько таких писем мне пришлось бы отправить.

Домен зарегистрирован.  На титульной (и единственной) странице нового сайта дала краткую информацию о нашем образовательном учреждении. Увенчана она бодрой записью о том, что здесь предполагается организовать совместную работу в Google Apps для образования.

Поскольку место для хранения всей информации Google Apps предоставляет Google,  моей заботой было только размещение титульной странички новоиспеченного сайта школы на выделенном сервере "Началки". Таким образом вопрос затрат времени и денег на регистрацию и оплату хостинга школьного сайта отпал сам собой. 

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Сколько раз за это время я назвала себя безмозглой курицей - оставим за скобками. 

Следующий шаг - подача заявки в Google Apps

Начало этой процедуры на странице Google Apps для учебных заведений. После ввода первичной информации о себе необходимо подтвердить право собственности на домен школы. Из предложенных способов я выбрала загрузку HTML-файла на свой сервер. Этот выбор чуть не заставил меня отступить от задуманного, т.к. в течение получаса не удавалось выполнить эту простую операцию. Как часто бывает в таких случаях, помогла смена браузера. Ларчик просто открывался - выручил нелюбимый мной IE. 

Письма счастья от службы поддержки Google не заставили себя ждать

Первое я получила сразу после подачи заявки. В нем мне было предложено подтвердить права собственности на домен, что я не без труда сделала.

Во втором меня уведомили, что мне предоставлен доступ к Google Apps для бизнеса (демонстрационная версия). Особенно тронула меня фраза We're happy to have you on board, которую Google-переводчик заботливо мне перевел как Мы рады видеть вас на борту!

В третьем мне сообщили, что моя заявка на обновления Google Apps Education Edition будет рассмотрена в течение одной-двух недель. Да хоть бы и трех - только сумасшедшие под елкой Google Apps настраивают. А у нормальных людей сейчас каникулы. Смутило только то, что меня не спросили о том, о чем спросили Сергея Афонина:

Кажется, эти поля я заполняла при подаче заявки. Возможно, в системе регистрации просто что-то обновилось?

И еще не запомнился вопрос о количестве аккаунтов, а ведь должно это было звучать. Признаюсь, после целого дня "новогодних приключений в Google Apps" я была в таком ужасе от содеянного, что плохо помню происходившее. Сегодня все значительно лучше, и теперь у меня есть некоторое время для передышки изучения следующей порции материалов. 

А пока я сижу перед провокационно пустой админкой нашей новой информационной среды и думу думаю о логике развертывания Google Apps в нашем учебном заведении. Но об этом в следующий раз.

Материалы, которыми я пользовалась на этапе регистрации домена и подачи заявки в Google Apps:

• Сергей Афонин Google Apps for Education: регистрация аккаунта
• Татьяна Горячева Google Apps для организации сетевого взаимодействия. Часть 2. Или с чего же начинать...
• Павел Антошкин Неопубликованная статья, в которой многое непонятное переведено на человеческий язык.

А тем временем где-то...

• Екатерина Додонова Начало
• Екатерина Додонова Первый разговор с руководством
• Екатерина Додонова Семинар о применении сервисов Google