Есть опыт обучения на дому?Поделитесь!

14 сообщений / 0 новое
Последний ответ
Савельева Елизавета
Савельева Елизавета аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2008-11-06
Есть опыт обучения на дому?Поделитесь!

 Учимся дома

Олеssия
Олеssия аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-02-27
Есть опыт обучения на дому?Поделитесь!

Я занималась на дому с учеником моего класса. Он за месяц до 1-го сентября приехал из Италии и совершенно не говорил по-русски. Пришлось заниматься с ним каждый день, т.к. программа обучения "Школа 2100" и он абсолютно ничего не понимал из того, что мы делали на уроках, а его мама категорически отказывалась переводить его в коррекционный класс. Год упорных занятий дали свои плоды:во втором классе он стал одним из лучших! В итоге довольными оказались все, даже те, кто не верил в его успех, например, учителя параллельных классов

Судова Елена Ва...
Судова Елена Валерьевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-02-17
У нас некоторые надомники по

У нас некоторые надомники по желанию родителей обучаются в школе. Но после уроков с ними проводятся индивидуальные занятия (консультации).

Хотелось бы узнать мнение вот по какому вопросу. Стоит ли брать собственного сына к себе в класс? Много услышала за и против от своих коллег. Что посоветуете вы?

Лариса Геннадиевна
Лариса Геннадиевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-08
       В новом учебном году

       В новом учебном году мой сын идет в школу.Очень долго сомневалась: стоит брать к себе в класс или нет? И все таки решила не брать! Смотрю уже 5 месяцев как ему тяжело называть меня не просто "мама", по имени- отчеству.Да и самой как- то не по себе. Пусть для своего ребенка я буду мамой дома и просто помощником.

В-а
В-а аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-02-19
семейное обучение

  Наш клуб объединяет детей, находящихся на семейной форме обучение (это может каждый) и их родителей. Нас 20 семей. Мы реально можем влиять на формы и методы обучения наших ребят, приглашаем толковых учителей. Сейчас ищем спокойную гавань для занятий и общения. в ЮЗАО или ЮАО. Необходимы 300-400 кв. м., лояльное руководство в найденном помещении, адекватная возможностям родителей  цена аренды. Приглашаем в наш клуб желающих, будем рады полезной информации.  Вера

Мария Алексеевн...
Мария Алексеевна Смирнова аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2008-06-08
расскажите, пожалуйста, поподробнее

Вера Михайловна, расскажите, пожалуйста, поподробнее. Дети занимаются в группах и индивидуально? Под семейным обучением подразумевается, что родители сами нанимают учителей для занятий или то, что родители сами обучают детей?

Каковы основные причины выбора такой формы обучения среди участников вашего клуба? Каковы плюсы и минусы?

Может быть, Вы напишете небольшую статью в свой блог?

В-а
В-а аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-02-19
семейное обучение

 Здравствуйте! Расскажу о нашем клубе. Он функционирует уже несколько лет и был создан по инициативе родителей, которые хотят влиять на процесс обучения своего ребенка, но понимают, что индивидуальные формы образования отрывают ребенка от социума. Дети объединяются в возрастные группы по классам, в которых от 3 до 10 чел. Занимаются с ними как родители, увлеченные разными областями науки, искусства (проводят мастер-классы, организуют поездки, экскурсии, приглашают интересных людей), так и приглашенные педагоги со взглядами, близкими клубному  духу, с  оригинальными методиками обучения. Сейчас это педагоги школы "Перспектива"(www.sys-tema.ru)  Уровень образования соотносится с государственным (дети раз в четверть сдают зачеты и контрольные всех уровней в муниципальной школе), имеют личное дело в гос. школе.   Взаимоотношения между детьми, учителями и родителями значительно теплее и доверительнее, чем в обычной школе. Во второй половине дня дети объединяются в разновозрастной коллектив: вместе гуляют, играют, делают уроки, участвуют в спектаклях, выездных мероприятиях и пр. В конце учебного года весь клуб семьями  ездит в дом отдыха на 2-дневный выпускной. Нам хорошо вместе.  Сейчас гос. центр, в котором мы арендуем помещение, хочет сделать на базе нашего клуба свое подразделение (выделиться в округе ноу-хау), Мы против бюрократии и чиновничьего руководства, хотим сохранить свою самобытность, мобильность, свободу действий, поэтому ищем новое помещение. Ждем единомышленников.

 С уважением, Вера Михайловна

 

 

Мария Алексеевн...
Мария Алексеевна Смирнова аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2008-06-08
Учимся на дому

Уважаемая Елизавета! Большое спасибо за интересную тему!

Какого возраста Ваш ребенок? Почемы Вы выбрали домашнюю форму обучения? Есть ли у Вас уже опыт?

Пожалуйста, напишите подробнее!

Ольга Ситтиковна
Ольга Ситтиковна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2008-10-11
Учимся на дому
Есть грустный опыт. Внук, бродячий котенок и результат - непосещение школы в течении 5 месяцев. Рус был во втором классе, учительницей в школе была я. Занимались дома после моих уроков в школе. Учился Рус с удовольствием. Но... совершенно разучился заниматься самостоятельно. Может есть и моя вина - ребенок полдня один дома, жалко, учили все вместе. В итоге весь 3 класс приучали делать уроки самостоятельно. А уж как не хватало детского общения!
Vasilevna
Vasilevna аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2008-07-24
надомное обучение

Надомники у меня были почти в каждой параллели, к кому-то я ходила домой, некоторые приходили в школу, но почти все (за исключением лежачих больных) приходили на уроки в класс, не каждый день, но я их приглашала, администрация была не против, но без этого нельзя. Ребенок должен быть в коллективе. Последний мальчик, который сейчас учится в 5 классе, должен был учиться в  спецшколе, у него задержка развития, нарушение волевой сферы. Ничего не умел, не мог ответь на вопрос учителя, только кивал головой, бессмысленное кивание головой, я думала, что у меня ничего не получится, но вместе с мамой(мама все выполняла , что я рекомендовала) мы преодолевали, он не умел писать под диктовку - мы с ним слушали диски одно слово по 100 раз, изложения рисовали, все устные предметы он сначала писал , а потом учил, к 4 классу он  рассказывал не хуже всех, он не умел логические задания выполнять, но это ему не нужно, сейчас у него по русскому языку и литературе -4: по математике -3. Он никогда (почти не болел) не пропускал занятия.Пока он учился у меня была головная боль - как лучше сделать, столько книг перечитала, но что-то сдвинулось с мертвой точки.До сих пор он приходит в класс, завтракает у меня,одноклассники его не обижают, они его любят,всегда ему помогают, но он с ними почти не учится, так как ходит индивидуально, но некоторые учителя его пускают,  обижают старшеклассники.

Остальные надомники, которые у меня были, вполне могли ходить в школ, но родителям так было легче, их страх за ребенка я понимаю, но сейчас их встречаю , они поняли как они были не правы.Самое главное ребенок не должен быть оторван от общества. Такому ребенку в дальнейшей жизни будет очень трудно

А учить ребенка самой - не советую, я учила свою дочь и своего сына по году, но в этом время у них не было ни матери , ни учительницы.

Shelestva59
Shelestva59 аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-11
Добрый день! У меня занимался

Добрый день! У меня занимался на индивидуальном обучении  мальчик Саша по рекомендации РПМПК. Мама  не хотела этого и добилась , чтобы ребенок обучался в классе, в коллективе. Она дкмает, что так будет лучше и для него и для нее. Не буду давться в подробности о поведении о его организации учебной деятельности, но меня очень волнует вопрос перехода в среднее звено. Учителя разные, темп повышенный, опрос и т.д. Если мама отказывается сейчас от индивидуального обучения она больше не переведет его на индивидуальное. А как ЕГЭ  после 9 класса? Как объяснить, доказать...

Елена Галанжина
Елена Галанжина аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2009-12-13
Размышления по теме

Уважаемая коллега! Если я правильно поняла, ребенок имеет некоторого рода задержки в развитии, и ПМПК рекомендовала  ему индивидуальное обучение. Мама не согласна с решением комиссии, она считает, что ребенок в состоянии учиться в общеобразовательном классе по обычной школьной программе.  Верно?

По закону мама имеет право соглашаться или не соглашаться с решением комиссии. Это ее законное право.

Вы, как учитель, видите проблемы: низкий темп усвоения школьной программы, неразвитая произвольность психических процессов, маленький словарный запас, гиперактивность... ( да мало ли что может быть!) Но, поскольку Вы размышляете о том, как будет ребенок учиться в среднем звене, он является успевающим. Так или не так? Если успевает, то волноваться особенно нечего (сколько в школах переучилось гиперактивных детей и сколько из них выросло хороших взрослых!). Если же он не успевает, то  поднимайте вопрос о повторном обучении. Если ребенок не успевает по нескольким предметам, то согласия родителей на повторное обучение не требуется. Нужно только решение педсовета.

Иногда получается так, что учитель закрывает глаза, ставит троечки там, где сквозь двойку виден ноль, а потом горюет, как же ученик будет учиться в среднем звене. Думаю, это не Ваш случай. Повторное обучение  - не панацея (ну не будет же ребенок до 15 лет сидеть в начальной школе). А вот родители оказываются перед выбором: что лучше для ребенка - повторное обучение или обучение по индивидуальной программе.

Скажите, пожалуйста, а психологи в вашей школе есть? Согласна ли мама на то, что и с ней, и с ее ребенком будет работать психолог?

Уважаемая коллега! Очень трудно заочно давать какие-либо рекомендации. Написанное выше, скорее, размышления по теме.

Елена Галанжина
Елена Галанжина аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2009-12-13
надомное и семейное обучение

Интересно получается. На одной веточке появились две линии: надомное обучение больных детей и семейное обучение здоровых детей. В нашей школе, к сожалению, много детей на домашнем обучении по болезни. Диагнозы разные, поэтому и проблемы разные (учить ребенка, больного ДЦП, и ребенка-аллергика - разные вещи и разные подходы). Обучаю   больного ребенка на дому и я. Это не первый мой опыт подобного рода (четвертый случай в моей практике).

Другой вопрос, семейное обучение. Я представляют, что в этом случае родители берут на себя функцию обучения ребенка. Мне кажется, что если идет обучение в семье - это одна форма. А вот если семейный клуб нанимает учителей - получается та же школа, только маленькая, например, школа - класс. Все это очень интересно. Конечно, хотелось бы получше узнать, почему возникла необходимость в такой школе,  по каким критериям определяется "толковость" учителя :)). 

В этом году в нашей школе два ребенка получают образование  в форме экстерната. Опыта подобного рода у нас  нет. Если у кого есть опыт  - поделитесь, пожалуйста.  

Лариса Геннадиевна
Лариса Геннадиевна аватар
Не в сети
Зарегистрирован(а): 2010-01-08
Надомное и семейное обучение

           В этом году столкнулась с той же проблемой , что и Вы.Опыта , к сожалению, нет.Да и проблема в том, что ученице первого класса - 21 год.Сначала  я переработала программу, по которой мы работаем ("Школа 2100"), а потом начали занятия, как в 1 классе, только с учетом возраста (ученица умела писать и читать (с ошибками), складывать и вычитать в пределах сотни).Материал  по предмету  "даю" блоками, с отработкой навыков тяжелее: мало времени и много самостоятельной работы, не всегда все получается. Сейчас уже освоили программу 1 класса, перешли во 2 класс.

 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru