Кто из учителей не знает, что в современном мире ребенка нужно учить по-новому, что главное - не знания, а способ мышления. Правда, при ответе на  вопрос "как это сделать", многие задумаются. 

Кто из учителей не слышал, что есть  такая интересная штука как технология решения изобретательских задач (ТРИЗ).Правда, не каждый может рассказать о сути этой технологии.

Кто из учителей не слышал хотя бы краем уха, что есть в педагогике интересный человек, автор методического бестселлера "Приемы педагогический техники" Анатолий Александрович Гин. Правда, не каждый может рассказать основные положения этой книги. 

Представьте нашу радость, когда мы стали участниками авторского семинара Анатолия Гина "Учимся мыслить смело". Мы сидит за первой партой  в Школе Мышления и перед нами удивительный человек, замечательный рассказчик, умеющий  быстро и четко организовать для продуктивной работы аудиторию и проч, проч. Одним словом, перед нами Мастер Гин.

День первый. Мы (Мария Смирнова, Марина  Тимофеева и я) теперь знаем, что такое ТРИЗ, понимаем, что каждому нужно уметь видеть задачу, осознаем, что существует несколько типов исследовательских задач, можем проанализировать текст и преобразовать его в задачу, используя несколько путей.

Бернарду Шоу  как -то задали вопрос: "Почему Вы такой умный?". Поэт, драматург и нобелиат остроумно ответил: "Потому что я думаю по меньшей мере два раза в неделю".

В первый день семинара мы думали, думали, думали... Какое это удовольствие - мыслить! Впереди еще три дня семинара.

(продолжение следует...)