Пояснительная записка

к интерактивному тренажеру «Выбери корень!»

(лексико-семантический анализ слов)

Автор: Тихомирова Людмила Владимировна, учитель начальных классов.

Образовательное учреждение: МОУ Заволжский лицей, г. Заволжск, Ивановской области.

Предмет: русский язык, внеклассное занятие (любой УМК).

Класс: 3 – 4 класс.

Авторский медиапродукт: интерактивный тренажер.

Предназначение: активизация словаря и закрепление правописания слов с безударной гласной в корне слова, лексико-семантический анализ слов.

Оборудование: компьютер, монитор, проектор, экран, а также интерактивная доска.

Форма использования: проецирование на экран при фронтальной работе с классом, а также индивидуальной работе.

Информационные источники:

Н.М. Бетенькова, Д.С. Фонин Конкурс грамотеев: Дидиакт. игры и занимательные упражнения по рус.яз. для учащихся нач.шк.: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение: АО «Учеб. лит.», 1995.

Коллекция высококачественных цветных клипартов. CD-rom «Новый ДИСК»

Комментарий автора

При изучении темы "Безударные гласные в корне слова" особого внимания требуют к себе слова-омофоны (звучат одинаково, а пишутся  по-разному), соответственно и имеют различное значение.

Хочу предложить задание, позволяющее привлечь внимание учащихся к значению корня и осознать лексико-семантическое значение слов, посвященное дифференцирующим написаниям корней. Кроме этого, выполняя подобные задания, расширяется и углубляется активный словарь учащихся, так как дети объясняют значения неизвестных слов и уточняют понимание смысла уже известных, лучше осознают отличия между ними. Таким образом, происходит повышение языковой и орфографической компетенции учащихся.

Учащиеся читают четверостишия и выбирают правильный корень.

Тренажёр составлен с помощью триггеров. Часть слова закрыта прямоугольником, при нажатии на него – открывается верный ответ.

Смена слайдов происходит по щелчку.

1слайд – титульный

2 – 11 слайды – задание

12 слайд – источники информации