Здравствуйте. Прочитала сообщение моих детей. Понимаю, что у них без меня метку поставить не получилось. Попробовала поставить метку. Перешла по ссылке 4 этапа "По музеям и выставочным залам". Вышла на карту. Поставила метку. Но я тоже не вижу метки других команд. Может я не туда зашла?
Извините за большое количество вопросов. Но если я перехожу по ссылке, то у меня не открывается карта "По музеям и выставочным залам". А где найти Ваш допуск? На почте у меня нет ничего. И на профиле тоже.
В заявке была ошибка в адресе, а я его копировала. Дала доступ на тот адрес, что Вы написали в сообщении выше. И из сообщения адрес удалила. Пишите в личку.
Поставили метку на карте. Но мы не видим метки других команд. Так и должно быть? Разбирались всей семьей. Можно ли узнать, правильно ли мы её поставили? Спасибо.
Участники нашей команды находятся сейчас в разных городах, везде посетили музеи. Можем ли мы представить еще один музей и поставить еще одну метку на карте. Большое спасибо.
Здравствуйте, Елена Владимировна! Мы установили метку на карту, но не дали ссылку на презентацию. Подскажите, пожалуйста, как это сделать. Команда "Солнышко" п. Бобровский
Я училась по обучалке Марии Алексеевны Как добавить метку на карте?Сейчас немного изменился вид, но принцип тот же. В "Путевых заметках" сделаю описание с иллюстрациями.
Подскажите, пожалуйста, как прикрепить презентацию по экскурсии в музее, иак чтобы ее было сразу видно. Мы посмотрели в некоторых командах сразу идут слайды. А у нас получилась только ссылка. Презентацию мы разместили в Google документах и создали в формате svf. Не одна не встраивается как flesh. Очень просим о помощи. Заранее спасибо от Кулундинок.
Здравствуйте. Спасибо, что ответили. Но мне не помогло. По этой подсказке на странице я делала. Вставляла код через HTLM. Получается ссылка. Она работает. А презентации на нашей странице нет. Не пойму как ее сделать. Помогите.
Елена Владимировна! В нашем посёлке тоже нет музея. Можно нам подготовить презентацию о выставке работ учащихся детской художественной школы нашего посёлка. Спасибо!
Елена Владимировна, здравствуйте. Скажите, а лист самоконтроля для 4-го этапа будет? Или только ориентироваться на требования к оформлению презентации, которые Вы указали здесь ?
Спасибо, Елена Борисовна! Опираться нужно на рекомендации 4 этапа и накритерии оценивания презентации. Если Вы внимательно посмотрите на критерии, то увидите, что в листе есть место для взаимооценки. То есть каждая команда будет оценивать 2 работы. Для удобства я создам еще одну таблицу и дам доступ редактора всем координаторам. Подробнее напишу в Путевых заметках 20 марта.
Елена Владимировна! В нашем городе нет художественного музея. А областной центр, где можно посетить выставочный зал, находится в 40 км от нас.
Но в нашем городе есть Дом Народного творчества. Сейчас там проходит выставка детских работ на тему "Подарок маме". Можно ли создать презентацию о посещении этой выставки?
Переживаю, что организовать поездку на художественную выставку в такие короткие сроки просто не получится. Тем более, что завтра у нас последний день 3 четверти, и дети уходят на каникулы.
Картина Виктора Михайловича Васнецова называется "Богатыри", а не "Три богатыря". Форма настроена так, что если в сообщении есть слова "Три богатыря", ячейка окрашивается в красный цвет (ответ неверный).
Спасибо большое за ответ. Но я отправлял первый вариант. Проверил все названия по Википедии. А в нем нет этой картины. Второй вариант отправил попозже. Ведь учитывается первый ответ. А второй вариант отправил, чтобы показать работу команды.
Спасибо большое за ответ. Значит первый вариант долго шел, он был первым. Больше не будем высылать два варианта ответа, буду оставлять его у себя и обсуждать с командой. На ошибках учатся.
Здравствуйте. Скажите до какого числа 4 этап? мы с классом собираемся идти на следующей неделе, боимся не успеть. В визитке проекта написано до 21 марта, а в плане до 24.
Добрый вечер! Мы - команда из Санкт-Петербурга. Мы 5 марта были на экскурсии в Русском музее. Можем ли мы на 4 этапе представить презентацию по нашей экскурсии?
Здравствуйте, Елена Владимировна! Моим ученикам команды Почемуки-Пермь особенно понравилось задание третьего этапа. Принесли в класс энциклопедии, книги. Было приятно наблюдать как, распредилив работу, ребята увлеченно работали в течение дня. А один мальчик принес все ответы. Но мы договорились, что он даст другим сделать свой вклад, а они потом сверят ответы. Так и получилось. Затем стали заполнять предложенную форму ответами. И на этом этапе работали группой. Кто-то диктовал по книге, другой проверял по экрану грамотность, а третий работал за компьютером. Я замечаю как раз от раза мои ученики проявляют большую самостоятельноть.
Все же я пишу по другому поводу. Я не вижу в таблице "Шаги к успеху" наших результатов. Боюсь, что дети могли допустить ошибку при отправке. С нами было уже такое. Ответы ушли в никуда. Может, просто еще не все ответы проверены?
Елена Владимировна, мы (команда "Мозаика" - Омск) 15 марта едем в музей. Очень важно знать, какая цель нашей поездки. Что мы должны узнать в музее, какие вопросы и проблемы потом осветить в презентации?
Увидела в плане проекта: презентация "Виртуальная экскурсия в ...". Будет ли какой-то определённый план экскурсии?
Плана экскурсии не будет, так как команды могут посещать не только музеи, но и выставочные залы. Желательно, чтобы команда сама поставила задачи и потом сделала выводы.Если вы посещаете музей, то хотелось бы узнать немного об истории музея, особенности коллекции (может быть рассказ о шедеврах коллекции). Требования к презентации опубликую завтра к вечеру.
Добрый вечер, уважаемые организаторы проекта. Согласна с коллегами, что задания 3 этапа очень интереные. А можно ли будет узнать, за что снижены баллы за 2 этап. Просто мы, посмотрев по листу самоконтроля, думаем, что за то, что не отправили рапорт командира. Но мы писали о том, что у нас нет доступа к листу самоконтроля и комментариям. Хочется избежать дальнейших ошибок и объяснить их детям. Всем спасибо за своевременную помощь и поддержку!
Я не смогу каждой команде объяснять за что снижены баллы. Лист самоконтроля вы видели, это значит, доступ у вас есть. В моем документе ничего писать и не нужно. Еще раз проанализируйте сами, что у вас не соответствует критериям. Один из баллов у вашей команды действительно снижен из-за рапорта, его вы должны были оставить к своей странице с загадкой (это может сделать любой участник сообщества после авторизации).
Добрый вечер! Очень понравилось задание 3 этапа. Когда появились презентации у нас уже был вечер, но никто не остался в стороне, работа закипела дома. Ответы ребята искали не только в интернете, а большей частью в энциклопедиях. 12 марта все ответы разбирали уже в классе. Согласна с коллегами, что картины в задании 2 уровня оказалось немного легче узнать. Поэтому решили отправить ответы 2 уровня. Спасибо за интересные задания.
У меня нет ссылки на безопасных поиск картин в Интернете. Все фрагменты картин взяты из Википедии, но я больше рассчитывала на учебники (большинство картин есть в программе "Начальная школа 21 века")
Посмотрела задания третьего этапа. Как интересно! Я из заданий 2 уровня (сложного) смогла разгадать 9 картин! Одну пока никак... Завтра в школе с ребятами, надеюсь, справимся! Спасибо за такие интересные задания! "Звёздочки"(г. Данков)
Иногда репродукции отражают не всю картину, а только её центральную часть. Из поля зрения выпадают некоторые детали у периферии. Мы тоже сегодня попались на эту удочку.
Мне почему-то задания 2 уровня показались легче, чем первого :) Фрагменты хоть и маленькие, но легче узнаются картины, чем в первом. В первом сами карины не такие популярные, наверное.
Добрый день, уважаемые руководители проекта. Скачали окольными путями презентации 3 уровня. Но у нас на первом слайде нет фрагмета картины, а только название этапа и уровень сложности. Поэтому получилось 10 фрагментов. А в форме для заполнения ответов дано 11 слайдов. Или у нас интернет барахлит, или это опечатка. Подскажите, пожалуйста, как заполнить форму?
Юлия, здравствуйте. Вы немного ошиблись. Во-первых, уровней только два: первый и второй. (Вы пишете "Скачали презентацию 3 уровня"). Во-вторых, в форме для ответов Елена Владимировна начинает ответы со "Слайд 2", поэтому, соответственно, и заканчивает "Слайд 11".
Если по ссылке страницы, то надо сначала нажать Мои метки. Потом выбрать нашу карту "По музеям и выставочным залам". А проще по моему допуску.
В почте на Google смотрели? Послала на всякий случай повторный (на адрес указанный в заявке).
Смотрела. Но там ничего нет. В заявке указывала адрес На этот адрес приходили Ваши письма. А вот с картой нет.
В заявке была ошибка в адресе, а я его копировала. Дала доступ на тот адрес, что Вы написали в сообщении выше. И из сообщения адрес удалила. Пишите в личку.
Елена Владимировна, добрый вечер!
Подскажите, пожалуйста, каким образом можно удалить дочернюю страницу?
Спасибо.
Команда "Созвездие "А".
Переходим в режим редактирования,
А у вас доступ есть? Я давала его координаторам, но они могут пригласить учеников в редакторы.
Здравствуйте, Елена Владимировна!
Участники нашей команды находятся сейчас в разных городах, везде посетили музеи. Можем ли мы представить еще один музей и поставить еще одну метку на карте. Большое спасибо.
Можете. На странице разместите ниже (не создавайте новую).
Здравствуйте, Елена Владимировна! Мы установили метку на карту, но не дали ссылку на презентацию. Подскажите, пожалуйста, как это сделать. Команда "Солнышко" п. Бобровский
Я училась по обучалке Марии Алексеевны Как добавить метку на карте? Сейчас немного изменился вид, но принцип тот же. В "Путевых заметках" сделаю описание с иллюстрациями.
Подскажите, пожалуйста, как прикрепить презентацию по экскурсии в музее, иак чтобы ее было сразу видно. Мы посмотрели в некоторых командах сразу идут слайды. А у нас получилась только ссылка. Презентацию мы разместили в Google документах и создали в формате svf. Не одна не встраивается как flesh. Очень просим о помощи. Заранее спасибо от Кулундинок.
Нужно через HTLM вставить код на страницу команды. Подробнее здесь. Как вставить очень подробно рассказала Татьяна Анатольевна Жукова в обучалке.
Здравствуйте. Спасибо, что ответили. Но мне не помогло. По этой подсказке на странице я делала. Вставляла код через HTLM. Получается ссылка. Она работает. А презентации на нашей странице нет. Не пойму как ее сделать. Помогите.
Здравствуйте!
Елена Владимировна! В нашем посёлке тоже нет музея. Можно нам подготовить презентацию о выставке работ учащихся детской художественной школы нашего посёлка. Спасибо!
Елена Владимировна, здравствуйте. Скажите, а лист самоконтроля для 4-го этапа будет? Или только ориентироваться на требования к оформлению презентации, которые Вы указали здесь ?
Уважаемые коллеги, есть ещё критерии оценивания презентации (перейти по ссылке). Это из визитки проекта.
Спасибо, Елена Борисовна! Опираться нужно на рекомендации 4 этапа и на критерии оценивания презентации. Если Вы внимательно посмотрите на критерии, то увидите, что в листе есть место для взаимооценки. То есть каждая команда будет оценивать 2 работы. Для удобства я создам еще одну таблицу и дам доступ редактора всем координаторам. Подробнее напишу в Путевых заметках 20 марта.
Елена Владимировна! Елена Борисовна! Спасибо!
Елена Владимировна! В нашем городе нет художественного музея. А областной центр, где можно посетить выставочный зал, находится в 40 км от нас.
Но в нашем городе есть Дом Народного творчества. Сейчас там проходит выставка детских работ на тему "Подарок маме". Можно ли создать презентацию о посещении этой выставки?
Переживаю, что организовать поездку на художественную выставку в такие короткие сроки просто не получится. Тем более, что завтра у нас последний день 3 четверти, и дети уходят на каникулы.
Делайте
Картина Виктора Михайловича Васнецова называется "Богатыри", а не "Три богатыря". Форма настроена так, что если в сообщении есть слова "Три богатыря", ячейка окрашивается в красный цвет (ответ неверный).
Ответы на 1 уровень пришли 13.03.2012 16:35:24, а 2 - 13.03.2012 16:30:47
Здравствуйте. Скажите до какого числа 4 этап? мы с классом собираемся идти на следующей неделе, боимся не успеть. В визитке проекта написано до 21 марта, а в плане до 24.
С 22 по 24 марта будет проходить взаимооценка презентаций.
Добрый вечер! Мы - команда из Санкт-Петербурга. Мы 5 марта были на экскурсии в Русском музее. Можем ли мы на 4 этапе представить презентацию по нашей экскурсии?
Конечно. Ведь это музей в вашем городе.
Здравствуйте, Елена Владимировна! Моим ученикам команды Почемуки-Пермь особенно понравилось задание третьего этапа. Принесли в класс энциклопедии, книги. Было приятно наблюдать как, распредилив работу, ребята увлеченно работали в течение дня. А один мальчик принес все ответы. Но мы договорились, что он даст другим сделать свой вклад, а они потом сверят ответы. Так и получилось. Затем стали заполнять предложенную форму ответами. И на этом этапе работали группой. Кто-то диктовал по книге, другой проверял по экрану грамотность, а третий работал за компьютером. Я замечаю как раз от раза мои ученики проявляют большую самостоятельноть.
Все же я пишу по другому поводу. Я не вижу в таблице "Шаги к успеху" наших результатов. Боюсь, что дети могли допустить ошибку при отправке. С нами было уже такое. Ответы ушли в никуда. Может, просто еще не все ответы проверены?
Все в порядке, пока не все результаты выставлены.
Елена Владимировна, мы (команда "Мозаика" - Омск) 15 марта едем в музей. Очень важно знать, какая цель нашей поездки. Что мы должны узнать в музее, какие вопросы и проблемы потом осветить в презентации?
Увидела в плане проекта: презентация "Виртуальная экскурсия в ...". Будет ли какой-то определённый план экскурсии?
Плана экскурсии не будет, так как команды могут посещать не только музеи, но и выставочные залы. Желательно, чтобы команда сама поставила задачи и потом сделала выводы.Если вы посещаете музей, то хотелось бы узнать немного об истории музея, особенности коллекции (может быть рассказ о шедеврах коллекции). Требования к презентации опубликую завтра к вечеру.
Я не смогу каждой команде объяснять за что снижены баллы. Лист самоконтроля вы видели, это значит, доступ у вас есть. В моем документе ничего писать и не нужно. Еще раз проанализируйте сами, что у вас не соответствует критериям. Один из баллов у вашей команды действительно снижен из-за рапорта, его вы должны были оставить к своей странице с загадкой (это может сделать любой участник сообщества после авторизации).
Добрый вечер! Очень понравилось задание 3 этапа. Когда появились презентации у нас уже был вечер, но никто не остался в стороне, работа закипела дома. Ответы ребята искали не только в интернете, а большей частью в энциклопедиях. 12 марта все ответы разбирали уже в классе. Согласна с коллегами, что картины в задании 2 уровня оказалось немного легче узнать. Поэтому решили отправить ответы 2 уровня. Спасибо за интересные задания.
На сайте нет безопасного поиска! Сложно искать картины. Помогите, дайте ссылку на детский поиск.
У меня нет ссылки на безопасных поиск картин в Интернете. Все фрагменты картин взяты из Википедии, но я больше рассчитывала на учебники (большинство картин есть в программе "Начальная школа 21 века")
Посмотрела задания третьего этапа. Как интересно! Я из заданий 2 уровня (сложного) смогла разгадать 9 картин! Одну пока никак... Завтра в школе с ребятами, надеюсь, справимся! Спасибо за такие интересные задания! "Звёздочки"(г. Данков)
Иногда репродукции отражают не всю картину, а только её центральную часть. Из поля зрения выпадают некоторые детали у периферии. Мы тоже сегодня попались на эту удочку.
Мне почему-то задания 2 уровня показались легче, чем первого :) Фрагменты хоть и маленькие, но легче узнаются картины, чем в первом. В первом сами карины не такие популярные, наверное.
Извините за беспокойство. изменили настройки интернета и все получилось! Немного помучались, но зато справились сами!
Молодцы!!! Но на всякий случай даю ссылки на презентации 1 уровень и 2 уровень.
Юлия, здравствуйте. Вы немного ошиблись. Во-первых, уровней только два: первый и второй. (Вы пишете "Скачали презентацию 3 уровня"). Во-вторых, в форме для ответов Елена Владимировна начинает ответы со "Слайд 2", поэтому, соответственно, и заканчивает "Слайд 11".