Границ для творчества не существует! И даже банальную аппликацию можно оформить как творческую работу. Из чего только не выполняют аппликации дети! Материалов предостаточно. На одном из уроков технологии я предложила ребятам выполнить аппликацию из ваты. Мы вместе обсудили порядок и технику выполнения работы. Дети выбрали шаблоны: котика или зайчика. Но ни одной одинаковой работы мы не увидели! Каждая была по-своему интересна. Вот посмотрите, что у нас получилось...

 

 

              

               

Хочу поделиться опытом работы детей с пластилином на уроках технологии. Из пластилина можно не только лепить, но и делать аппликации. Главное объяснить ребятам, что такое аппликация из пластилина, что она может быть и рельефной.Показать примеры таких работ, заинтересовать предстоящим творческим процессом. Но сразу нацелить детей на то, что каждый будет создавать свою, ни на чью не похожую работу.Будет творить как настоящий художник!

Затем объяснить технологию выполнения работы, обсудить её по шаговое выполнение. Продемонстрировать процесс изготовления жгутика и способы его укладки и обработки. А потом...дать волю детской фантазии и творчеству!

Вот какие интересные работы получились у моих первоклашек:

     

   

    

В этой четверти на уроках литературного чтения изучали произведения Самуила Яковлевича Маршака.Ребятам понравилась "Сказка про Козла" и они предложили проинсценировать пьесу. Сами распределили и разучили роли, подготовили с помощью родителей реквизит, костюмы... Мне предоставили возможность побыть в роли режиссёра. Мы репетировали ежедневно неделю. Получилось хорошо, и ребята предложили показать спектакль первоклассникам.Малышам очень понравился сюрприз. Ребята остались довольны проделанной работой.

Как хорошо, когда родители учеников поддерживают учителя и помогают ему во всём, в том числе и в развитии творческого потенциала детей.

На уроках технологии я предложила ребятам выполнить куклу-зернушку (идею нашла на сайте viki.rdf.ru, автор работы В.Егорова). Ребятам идея понравилась. На протяжении двух уроков они кропотливо трудились над своими куколками-оберегами, а через несколько дней Даша Горшкова принесла в класс куклу большего размера, которая была сшита совместно с мамой ученицы. Ребята восхитились этой работой.

И снова о материалах  для творчества. Работы выполнены ребятами из солёного теста в технике барельефа, из пластилина с использованием крупы, а также традиционно из цветной бумаги. А идеи для работ возникли сами или были взяты в мастерской детского портала "Солнышко".

 

На уроке литературного чтения работали в тетради, выполняли задания к стихотворению Г. Андерсена "Дети года". Дома ребятам предстояло выполнить творческое задание - сочинить стихотворение о своём любимом времени года или месяце. Работая со стихотворением Андерсена ученики не только расставляли паузы и логические ударения, но и отмеччали в тексте средства выразительности, которые использовал автор (метафоры, эпитеты, олицетворения, рифмы). Ребятам нравится игра "Подбери рифму". Её я использую при подготовке к сочинению авторских произведений. Вот какие стихи получились у ребят:

Май – прекраснейший в году.

Хорошо прогуляться в лесу.

Солнце светит,

Облака,

Ручейки,

Трава.

Ведь это же весна!

Сама собой красна!            (Часовских Кристина)

 

Месяц март,

Число восьмое,

Нет нам с папою покоя.

Что же маме подарить?

Что на праздник ей купить?  (Тарчинец Екатерина)

 

Снежная зима,

Сплела, ты, кружева.

Ежедневные метели

Нам, конечно, надоели.

С капризами погоды

Смирились всё равно мы.

Ведь такого снега

Не видели давно мы!            (Родина Валерия)

 

               Январь.

Белым снегом замело

Луг и лес кругом.

И, затихнув, речка стала,

Скованная льдом.                  (Узунова Дарья)

 

Ёлка, дети, радость, счастье!

Новый год встречать пора!

Пусть на улице ненастье –

Веселится детвора!

Дед Мороз принёс подарки,

Веселил всех до утра.

От веселья стало жарко,

Но прощаться уж пора!         (Горшкова Дарья)

 

 На уроке технологии ребята учились работать с инструкционной картой в тетради: изготавливали зайчика из старой перчатки. Работы получились разные. И эта идея мягкой игрушки нашла своё применение в подготовке к школьному конкурсу ёлочных игрушек. Горшкова Даша сшили с мамой замечательного снеговичка из синтепона, одели на него махровую жилетку, сделали из старой кисточки метлу. Через несколько дней Часовских Кристина при несла в класс ещё одного снеговика. Только он оказался большой мягкой игрушкой, которую было бы замечательно поставить под новогоднюю ёлку. Кристина и её мама старались: они украсили снеговика разноцветной мешурой, надели ему на голову цветочное кашпо, сделали метлу, пришили глазки, ротик-пуговки, из картона сделали нос-морковку. Детям работы девочек и их мам очень понравились! Я думаю это не последняя новогодняя игрушка-сюрприз.

 Хочу снова поделиться творческими идеями. В ноябре среди начальных классов школы проходил фотоконкурс "Осень глазами детей". Ребята приносили в класс свои фотографии на тему осени, выполняли из них фотоколлаж. Работы получились очень яркие и интересные. Жюри конкурса пришлось назвать несколько номинаций. Наш класс выполнил вот такой коллаж:

 

 В этом учебном году я веду кружок "Оригами" для учащихся начальных классов. Поначалу были сложности в овладении детьми терминами и графическими изображениями, принятыми в оригами. По прошествии 14 часов занятий, дети научились "читать" схемы моделей, некоторые ребята  (4-х классов) уже самостоятельно работают со схемами. Очень нравится выполнять коллективную работу-коллаж или панно, где размещаются работы всех участников. К Дню учителя наш кружок выполнил праздничную газету и получил 1 место в школьном конкурсе. дети остались довольны.

 В конце четверти оформили выставку своих работ. Она вызвала интерес у школьников и учителей.

На уроке окружающего мира изучали тему "Правила здоровья". Дома дети должны были написать небольшое сочинение на тему "Наше здоровье", нарисовать к нему рисунок. С большим интересом слушали друг друга и решили оформить работы ребят в презентацию. Получился творческий проект. Пример сочинения: "Люди чаще всего говорят «Здравствуйте!», этим самым желают друг другу здоровья. Люди часто задумываются - «Что такое здоровье?». Здоровье – это часть нашего организма, а также спорт, режим дня, зарядка, хороший сон, прогулка вечером и многое другое. У каждого человека есть вредные привычки. Вы знаете о том. Что вредные привычки очень плохо влияют на здоровье. Нужно знать, что курение, алкоголь, неправильное питание, несоблюдение режима дня – вредят вашему здоровью. Если сказал всему этому НЕТ, то сумей сдержать своё слово. Твоё здоровье зависит от самого тебя. Так давайте будем заботиться о своём здоровье." Тарчинец Екатерина