Вода.

Чистая,  прозрачная.

Замерзает, течет, испаряется.

Источник жизни на Земле.

Начало начал!

(Прожектор, Белоярский)

Завершился проект «Начало начал», работа над которым продолжалась с 23 января по 21 февраля 2017 года. Успешно прошли регистрацию в проекте 26 команд, приступили к выполнению заданий 24 команды из 14 регионов нашей страны. В указанные сроки успешно справились со всеми заданиями 20 команд.

Как это было

На этапе «Кругом вода» ребята систематизировали свои знания о воде, создав карту памяти. В совместно созданной ребус викторине участники показали, как агрегатные состояния воды представлены в природе.

По мнению всех участников, этап «Опытным путем» был наиболее интересным. В ходе опытов команды исследовали свойства воды. На основе полученных знаний они смогли объяснить некоторые явления природы. Своими выводами участники поделились на детском форуме. На этом этапе ребята почувствовали себя настоящими учеными. Они высказывали предположения, проводили наблюдения, фиксировали результаты, делали выводы. Дневники исследований, которые вели команды, показывают, насколько серьезно и ответственно ребята подошли к этой работе. Молодцы!  

Проведенные опыты на практике показали, что без воды жизнь на нашей планете невозможна. Но ее запасы не бесконечны! На этапе «Капля по капле» ребята проводили совместные наблюдения и узнали, сколько в среднем человек тратит воды в день. В совместной стенгазете участники предложили простые способы экономии воды. Эти способы ребята опробовали на практике и выяснили, сколько воды можно сберечь всем вместе за 1 неделю. Оказалось, что все участники эксперимента (726 человек) за 1 день могут сэкономить 23 кубометра воды, а за месяц 720 кубометров! Водой, сэкономленной участниками эксперимента за 3 месяца, можно было бы наполнить олимпийский бассейн! Большой интерес на этом этапе вызвало дополнительное задание – составление сборника задач «Экономия воды в числах». Проект завершился проведением акции «Береги воду», в ходе которой ребята постарались убедить своих сверстников в необходимости расходовать воду экономно. 

Где начало жизни?

В результате проделанной работы команды ответили на главный вопрос проекта: «Где начало жизни?»

Можно много дать ответов на этот вопрос. Но после участия в данном проекте, для участников команды "Юные исследователи", начало жизни - это вода. Она незаменима в жизни человека. Да ведь и сам человек на 80% состоит из воды. Все процессы жизнедеятельности людей нуждаются в воде. Но только ли человеку нужна вода? Нет. Она нужна всему живому на Земле. Опытным путём мы доказали, что жизнь без воды невозможна. Это удивительное вещество. Нужно его беречь и экономить! (Юные исследователи, Челябинск).

Еще в начале проекта мы не задумывались о значении  воды для жизни, использовали воду, не думая о том, много ли мы ее потратили. В ходе проекта мы поняли, что вода - самое главное для жизни всего живого на Земле. Она нужна всему живому на Земле: человеку, животным, растениям. Пресной воды становится все меньше от неразумных трат человека. Поэтому мы должны думать о том, чтобы ее беречь и экономно расходовать! (Пчелки, Южно-Степной)

Со всеми выводами команд можно познакомиться по ссылке.

Рефлексия

После завершения проекта участники команд и координаторы подвели итоги проделанной работы.

Наиболее сложные и наиболее интересные этапы (по мнению координаторов) представлены на диаграмме:

Детям понравилось проводить эксперименты. Каждый день наблюдали за происходящими изменениями. Ощущали себя "учеными" (Борина Татьяна Петровна, «Исследователи» г. Саров)

Наиболее интересные и наиболее сложные задания проекта (по мнению ребят) представлены на следующей диаграмме: 

По мнению координаторов наиболее значимыми образовательными результатами участия в проекте стали: 

личностные результаты

метапредметные результаты

предметные результаты

Один из важнейших результатов проектной деятельности – развитие умения работать в команде. Самооценивание участниками работы в команде представлено на диаграммах:

Впечатления участников о проекте

Очень интересный, развивающий проект. Все задания продуманы, посильны учащимся. (Зимаева Елена Александровна, Любознашки, Саратов).

Учащиеся видят не только свою работу, но и работу всех команд. Это очень хороший обмен опытом! (Берсенева Екатерина Михайловна, Юные исследователи, Челябинск).

Все этапы проекта наполнены большим разнообразным материалом и заданиями, которые позволяют работать над всеми видами УУД. Большую ценность имеет в ходе проекта выполнение коллективных работ и возможность оценивать другие команды. (Юстус Ксения Викторовна, Интеллектуалы, Новокузнецк)

Среди сложностей в организации работы многие координаторы отметили отмену занятий в связи с карантином и морозами, необходимость выполнять все задания в срок.

Как организатор проекта благодарю всех координаторов и участников за ответственное выполнение заданий проекта, творческий подход и соблюдение сроков!

До новых встреч!