На большой перемене принято ходить в столовую. В нашей виртуальной школе столовой нет, но есть школьная радиорубка.
В те годы, когда происходят события в повести "Витя Малеев в школе и дома", магнитофонов не было, телевизоры только-только начинали появляться.Тогда, на пике популярности, были школьные радиорубки. Передачи вещались о школьной жизни, новостях спорта.
Сейчас в школах есть свои радиостудии с современной техникой.
Мы предлагаем вам включить свою аппаратуру и послушать аудиоспектакль. Н. Носов “Витя Малеев в школе и дома”, третья глава. Запись сделана ребятами 4 - а класса МОУ “ОСОШ №3” города Очёра, Пермского края.
Вы хотите остаться в классе и тоже записать аудиоспектакль? Тогда вперед! Вот для этого нам нужны компьютер, наушнинки и микрофон.
Ктожелает, выберите понравившийся отрывок из книги и прочитайте его по ролям. Мы, думаем, что вы прекрасные артисты и сможете передать настроение героев книги, записав диалог, а мы все с удовольствием послушаем ваш спектакль!
Для тех, кто пока не знает, как делать аудиоспектакль - инструкция.
Продолжая тему кинематографа, стоит еще рассказать об озвучивании мультфильмов. Эта работа вызывает у ребят бурю восторга, хотя она достаточно трудоемка.
Я со своими первоклашками замахнулась на "У Лукоморья" - не много не мало. В октябре по программе "Школа России" дети изучают букву "Т". Почему именно на этой странице автору вздумалось разместить первую строфу пролога к "Руслану и Людмиле" для меня остается загадкой. Возмжно из-за кота, который не только "ходит по цепи кругом" на странице 56, но и "скок на окно" на странице 57. А возможно потому, что страницу буквы "П" занял Петр Первый, потеснив Пушкина.
Как бы то ни было, четверостишие и иллюстрация вдохновили нас на подвиги. К тому времени у нас уже был небольшой опыт записи аудиоспектаклей, и дети представляли себе как правильно готовиться к чтению, как вести себя во время звукозаписи.
Готовились неделю, несколько раз посмотрели фрагмент мультфильма "Сказка о рыбаке и рыбке"в нашем кинозале, каждый день уделяли чтению отрывка по 5-7 минут. (Я забыла сказать, что четверостишием мы, конечно, не ограничились, добавив большой отрывок из "Русской Азбуки плюс".)
В день записи все волновались. Довольно трудно было ребятам соблюдать тишину и вовремя начинать читать свой текст. Я зачем-то решила записывать все одним большим файлом (теперь-то я знаю, что лучше делать небольшие отрывки, а затем соединять их в одно целое). Со второй попытки нам удалось сделать неплохую запись.
Теперь дело было за малым - надо убрать звук мультфильма и заменить его нашим аудиофайлом. Сделать это не так уж сложно.
Импортируем видео и аудиозапись в сборник. Переносим клип на шкалу времени. При этом автоматически клип распределяется на две дорожки: отдельно видеоряд и отдельно. Оригинальный звук удаляем. Вместо него размещаем созданный аудиофайл.
Можно и нужно добавить титульный слайд, титры. Было бы правильно добавить и небольшой музыкальный отрывок в начале, чтобы мультфильм был как настоящий, но эта мысль пришла слишком поздно. Тем не менее, результатом дети и родители вполне довольны.
Разумеется, чтение первоклассников далеко от совершенства. Но если бы задача не была столь привлекательна, то и такой техники чтения мы не добились бы.
Вы можете разместить на страничках "Начальной школы" аудиоспектакли по школьной программе классного и внеклассного чтения. В спектакле могут участвовать участвовать несколько артистов или один (тогда это будет спектакль одного актера или моноспектакль).
Помните, что в отличие от обычного спектакля, где артисту помогает и мимика, и жесты, и костюм, и декорация, в радиоспектакле артист "работает" только голосом. Значит, чтение должно быть очень выразительным, красивым, четким.
Тоня, Федя, Женя, Катя, Слава, Катюша, Кристина, Арманд, Соня
Анастасия Георгиевна 2 класс "В" Центра образования № 170 им. А. П. Чехова ЮЗАО г. Москвы
Аудиоспектакль
по рассказу Виктора Драгунского "Что я люблю" В ролях: Тоня, Федя, Женя, Соня, Слава,
Катюша, Катя, Кристина, Арманд
«Англичанин Павля»
