000

вчера-сегодня-завтра

пазл от команды "Смайлики" г.Рассказово

Контроллер. Нужен для контроля уровня алкоголя у водителя и ограничения скорости машины. Контроллер связан с навигатором и спутником, который контролирует скорость движения машины допустимой на определенной трассе. И водитель уже не может превысить скорость. А если водитель пьяный, то машина просто не заводится. Этот прибор позволит избежать многих аварий.






provided by flash-gear.com

 

 

 

Лента времени от команды "МЫ". "От фонаря".

Мы хотим рассказать об уличных фонарях. Еще о фонарях читайте в нашем блоге

Лента времени от команды "Октябряшки", Беларусь

        7 тыс.лет до нашей эры

 

 

Первым «прибором» для письма служила обычная головешка от костра. Ею первобытные люди рисовали на стенах пещер. Писать и рисовать пытались и штифтами из угля.

  Не так давно в Англии вышла книга, посвященная истории карандаша. Оказывается, первые карандашные рисунки появились семь тысяч лет назад. А авторы изображений – люди каменного века. В пещерах найдено 186 «доисторических огрызков». Причем многие из них были цветными. Их основой были стержни из сала диких животных. Если в них добавляли сажу, получался черный цвет, а птичий помет – белый. Окиси железа давали красный и оранжевый тона. А соединения марганца – коричневый тон.

 

 

 

Свинцовые, серебряные штифты. 13 век.

 

 

Начиная с XIII века, художники использовали для рисования тонкую серебряную проволоку, которую припаивали к ручке или хранили в футляре. Такой тип карандаша называли «серебряный карандаш». Этот инструмент требовал высокого уровня мастерства, так как стереть начертанное им невозможно. Другой его характерной особенностью было то, что со временем серые штрихи, нанесенные серебряным карандашом, становились коричневыми.

Существовал и «свинцовый карандаш»- палочка из смеси свинца с цинком,  который оставлял неброский, но четкий след и его часто использовали для подготовительных набросков портретов.

www.i- staple.ru/

 

 

 

    16 век

 

Официальной же датой «рождения» простого карандаша считают 1565 год, когда в одну из ночей в английском графстве Кумберланде разразилась страшная буря. Всю ночь лил дождь и бушевал ветер. На следующий день жители графства, ликвидируя последствия урагана, заглянули в яму от вывороченного бурей дерева, а там залежи чего-то чёрного.

Поначалу они приняли свою находку за каменный уголь. Но найденное вещество - как впоследствии оказалось графит, - в отличие от угля, не горело, зато отлично пачкало. Пастухи стали им метить овец. Вставлять графит в дерево догадался в 1795 году французский химик Николя-Жак Конте. Графит он смешал с глиной, обжег в печи, отрезал тонкую полоску, которую мы сейчас называем грифелем, и вставил в деревянную трубочку. Так был сделан первый карандаш. По тому же принципу карандаши делают до сих пор. В зависимости от соотношения графита и глины получают грифель различной мягкости: чем больше графита, тем более мягкий.

http://flylab.livejournal.com/2767/html

 

 

    Середина  19 века

Современный вид карандаша

 

 

Шестигранную форму корпуса карандаша предложил в конце XIX века

граф Лотар фон Фаберкастл, заметив, что карандаши круглого сечения часто скатываются с наклонных поверхностей для письма. Он  же предложил стандартную длину и диаметр  карандаша

www.i-staple.ru/

 

 

      1869г.

Первый металлический  карандаш

Почти ²/3 материала, составляющего простой карандаш, уходит в отходы при его заточке. Это натолкнуло американца Алонсо Таунсенда Кросса на создание в 1869 году металлического карандаша. Графитный стержень размещался в металлической трубке и мог  по необходимости выдвигаться на соответствующую длину.

 

 

        Механический карандаш   20 век, 1912г.

 

 

15 сентября 1912 года 19-летний Токудзи Хаякава открыл в центре Токио небольшую мастерскую металлической галантереи. Затем умудрился изобрести вечно острый карандаш. Так началась карьера основателя Sharp Corporation, одной из ведущих электронных компаний.

Казалось бы, изобретать карандаш - это все равно что изобретать велосипед. Но Хаякава умудрился сделать из этого простого и привычного всем предмета нечто совершенно новое. Он придумал оригинальный механизм, позволявший все время поддерживать карандашное острие в рабочем состоянии, и поместил его в металлический футляр. Грифель выдвигался наружу благодаря вращению футляра. "Механический карандаш Хаякавы" - под таким названием он запатентовал изобретение - был лишен недостатков его предшественника, который делался из целлулоида и был ужасно неудобным, некрасивым и непрактичным.

В 1915 году Хаякава выпустил свои карандаши в продажу. Расходились они плохо: металлический футляр холодил пальцы и плохо смотрелся с кимоно. Хаякава упорно продолжал работать на склад, пока не дождался крупного заказа от одной торговой фирмы из портового города Иокогама. Оказалось, что в Европе и США "карандаш Хаякавы" завоевал популярность. Крупные японские торговцы быстро оценили экспортный потенциал нового товара и принялись скупать карандаши прямо на фабрике. Она была загружена до предела, а торговцы требовали все больше и больше. Тогда для производства карандашей Хаякава создал еще одну фирму, а сам продолжал работать над их конструкцией. В 1916 году он разработал головку для грифеля, и механический карандаш принял тот облик, который сохраняет и по сей день. Изделие получило новое имя - "вечно острый карандаш", Ever-Ready-Sharp Pencil. Отсюда и ведет свое происхождение название корпорации Sharp.

ru.mon bureau.md/news/view/pencil.html

 

 

 

   Жидкий карандаш.   21 век

 

 

 

Представители компании Sharpie изобрели  карандаш, который нельзя стереть. Внутри карандаш заполнен вместо чернил жидким графитом , который намертво остается на бумаге. Интересная особенность Жидкого карандаша заключается в том, что первые три дня надпись не сильно отличается от других, написанных не жидкими “товарищами” Liquid Pencil. Проще говоря, её можно стереть. Однако по прошествии этого времени надпись остаётся уже навсегда. Хотя подозреваю, что проверенный способ стирания записи кончиком лезвия подействует и на жидкий карандаш.

http //blogga.ru/2010/07/08/zhidkiy – rarandash/

 

 

  21 век

Карандаши, помогающие думать

 

Японская компания Pentel представила карандашные стержни, которые источают запахи во время письма и позитивно влияют на умственные способности.

Разработчики заявили, что им удалось объединить нанотехнологии с ароматерапией, благодаря чему на прилавках появились ароматные карандаши Ain Supplio. По словам специалистов, запахи в карандашах спрятаны в нанокапсулах, которые во время работы карандаша разрушаются и высвобождают ароматы розмарина, мяты или зеленого чая. В Японии наборы пахучих карандашных стержней появятся в продаже к началу учебного года. Pentel также планирует сделать карандаши популярными во всем мире.

City – n.ru>view/76267.html

 

 

   август 2009г.

Карандаш-гигант

 

 

Энтуазист Ашрита Фурман из США создал самый большой в мире карандаш длиной 76 футов(около 23 метров). Вес гиганта – 9750кг .  "Карандаш получился настолько большим, что его можно заметить на снимках со спутника", - говорит создатель. Это, в свою очередь, привело к курьезу: полиция приняла творение Фурмана за ракету. Чемпион оказался больше предыдущего рекордсмена, достигавшего в длину 20 метров.

На создание карандаша ушло 8 тыс. досок, внутри него разместился графитовый стержень диаметром 25 см. На конце карандаша создатель установил ластик весом 90 кг. Изготовили это чудо 40 человек за 2 недели.

Karandashevs.ru

 

 

  Карандаши для слепых детей

 

Все знают, что слепым детям куда удобнее воспринимать мир на ощупь, изучать его по ассоциациям, чем разбирать азбуку Брайля. А особенность этого набора заключается в том, что каждый карандаш упакован в толстый фактурный корпус, увенчанный той или иной фигуркой, обозначающей цвет. Например, цыпленок — желтый, виноград — фиолетовый, яблоко — красный, клевер — зеленый, рыбка — синий.

 

Таким образом, чтобы ребенку выбрать синий цвет, ему нужно нащупать на карандаше рыбку. Если нужен фиолетовый, надо выбрать карандаш с гроздью винограда.

 

 

  Карандашные неожиданности

 

Нет предела человеческой фантазии: карандаш-прищепка,

 

 шлёпанцы из карандашей,

 

карандашные скульптуры

 

Grafira.-m.su/93- all-about-pencils/html

 

 

     Карандаш будущего    2009г.

Школьники пятых классов из 52-ой школы города Твери изобрели и подали заявку на простой карандаш из вторсырья используемый в канцелярии, косметологии и медицине. Специалисты утверждают, что это прекрасная возможность сохранить природные лесные ресурсы, что нынче до сих пор используются в этих целях.

Целью изобретения является: создание удобства пользования, состоящее в том, что на пишущий стержень наматывается по спирали узкая клейкая лента, на конце карандаша в образовавшуюся ёмкость помещают пищевое вещество с разными вкусовыми качествами имеющим солёный, кислый или сладкий вкус, для стимулирования умственной деятельности при решении школьных, трудных, умственных задач учащегося.

http://www.karta-smi.ru/pr/49304

Новости Начальной школы, 13 марта. О сетевых проектах

Сейчас в Началке пересеклись сразу три сетевых проекта. Расскажем обо всех по порядку

Шаги к Победе"Шаги к Победе"

Это продолжение нашего проекта Марафона Памяти "65 шагов к Победе". Помнить о подвиге людей, приближавших Победу ценой собственной жизни, мы должны не только в юбилейный год, поэтому сейчас мы снова приглашаем участников Началки продолжить работу над коллективной Книгой Памяти, в которой есть еще немало белых страниц.

Расскажите о том, какой след оставила Великая Отечественная война в вашей семье, в вашем городе. Возможно живы еще близкие вам люди, которых называют детьми войны - расспросите их о том, что им пришлось пережить и расскажите об этом другим людям. Каждый должны помнить о том, как это страшно - прошедшая война, чтобы не допустить новой.

Вчера-сегодня-завтра"Вчера-сегодня-завтра"

Завершился четвертый этап проекта

Несмотря на прошедшие праздники и трудности доступа в компьютерные классы, в этом праздничном, необязательном этапе приняло участие более 70 команд. Фантазия участников не имела границ - всем хотелось сделать свой шаг в будущее. И мы словно заглянули в завтра - так много оригинальных идей мы увидели в работах ребят. 

Не менее интересными, чем сами идеи изобретений, были диалоги авторов идей с другими участниками проекта. С одной стороны эти диалоги очень напоминают настоящую защиту проекта изобретателем, когда экспертный совет задает вопросы на уточнение технических характеристик прибора, правил эксплуатации и стоимости прибора.

С другой - в этих обсуждениях мы обсудждали и вопросы нравственности, этики применения тех или иных изобретений. Зачем человек делает научные открытия,  изобретает новые приборы? Конечно, для того, чтобы облегчить улучшить условия жизни других людей, облегчить их труд, сократить затраты времени на выполнение тех или иных действий. Горячее обсуждение вызвали такие вопросы:

  • Роботы для уборки кроватей, игрушек - это хорошо или плохо? (Почему использование бытовой техники для взрослых норма, а детям лучше все делать своими руками?)
  • Хорошо ли, если исполняются все желания человека? 
  • "Взрослые знают, что некоторые изобретения человечества, призванные улучшить качество жизни, приводили к трагедиям. Есть учёные, всю жизнь раскаивающиеся в том, что не учли последствий." Так как учесть последствия изобретений?

Опубликованы итоги этапа, достижения команд нашли свое отражение в сводной таблице.

Начался последний, пятый этап, который продлится до 20 марта

Подведение итогов - 24 марта.

Со скоростью света по Млечному Пути"Со скоростью света по Млечному Пути"

Сетевая еще не началась, но участники уже познакомились с главным героем путешествия и друг с другом на форуме "Космопутеводитель для Ютееса". Общими усилиями ребята сами составляют список литературы для внеклассного чтения по теме "Книги о космосе и космонавтах".

20 марта для желающих принять участие в игре будет опубликована регистрационная форма. Не пропустите!

Новые материалы на сайте

Хорошие новости

Поздравляем!

Ларису Юрьевну Плахотник с публикацией материалов по мотивом проведенной этим летом мастерской "Маленькие секреты успешной презентации". В журнале "Справочник заместителя директора школы" издательства Информационный центр "МЦФЭР Ресурсы образования", один из баннеров которого вы видите в верхнем левом углу меню, в мартовском и апрельском номере опубликована статья Ларисы Юрьевны и презентация к ней.

Увидимся?

21-22 марта в Санкт-Петербурге проходит конференция "Информационные технологии для Новой школы - 2011"

Один из мастер-классов конференции посвящен проводимым в Началке сетевым проектам

Денискины рассказы

65 шагов к Победе

В школе, дома, в Интернете

Путешествие на Голубой Стреле

Вчера-сегодня-завтра

и тем удивительным людям, которые их организуют. Увидимся!

Итоги четвёртого этапа

Уважаемые участники проекта  «Вчера-сегодня-завтра»!

Сегодня мы с вами подводим итоги четвертого этапа. Хотим напомнить, что по условиям проекта все команды, выполнившие задания четырех обязательных (1, 2, 3 и 5) этапов, получат сертификаты. 10 команд, набравших наибольшее количество баллов, награждаются дипломами.

С 4 по 10 марта командам предлагалась небольшая передышка перед основным - 5 этапом. Нам очень приятно, что ребята из 71 команды НЕ ЗАХОТЕЛИ ОТДЫХАТЬ  и продолжили осваивать компьютерные технологии (создавали рисунки и коллажи в графическом редакторе, осваивали  Интернет-сервис по созданию пазлов) и, самое главное, задумались над тем, чем они могут быть полезны человечеству, какие изобретения сегодня нужны  людям.

Мы получили 32  голоса!  И наша оценка 9,3 балла! Поэтому мы делаем вывод, что этот этап нашим участникам понравился.  Для нас это ОЧЕНЬ важно...

Экспертам этот этап тоже доставил большое удовольствие. Мы все с большим интересом собирали пазлы, а что у нас получилось, вы можете посмотреть в этом документе. Общие результаты по итогам четырёх этапов можно увидеть здесь.

Каким же видят наше будущее участники проекта? О чем мы мечтали? Отметим, что участники проекта предложили очень много интересных технических решений.

Мы знаем, что 2011 год объявлен годом российской космонавтики. И в нашем проекте это получило достойное отражение.  Мы увидели космический корабль будущего  (команда “Лучики”, г. Ахтубинск), межпланетный  сверхскоростной безшумный самолёт (команда “Косматики”), космическую межпланетную станцию  (команда "Мы из будущего"), дом для космических путешественников (команда "Почемучка@К")...

Участники проекта думали и о здоровье людей, предлагая  лечебную машину (команда "3-Д") и браслет “Здоровье” (команда "Приветики"), и о пожилых людях (кресло для пожилых людей, команда "Всезнайки"), и о детях (машина для уборки игрушек “Чебуратор”, команда "МЫ")...

Очень много устройств и изобретений предложено участниками проекта для того, чтобы процесс обучения стал легче и результативнее. Это и чудо-ручка (команда "Второклашки"), и умная шапочка (команда “Гламурррки”),  и персональные интерактивные парты (команда "Информашка"),  и портфель-робот (команда  “Любознательные”)....

Интересные проекты были предложены для решения экологических проблем:  машина по переработке мусора в экологически чистое топливо (команда "Созвездие"), машина для уборки мусора “Чистюля-1” (команда "Здрайверы"), прибор для поглощения углекислого газа (команда "Звёздочки Эльбруса") и др.

В названиях изобретений очень часто присутствовало слово "чудо" (чудо-кастюля, чудо-ручка, чудо-холодильник, чудо-кастрюля, чудо-примерочная....). Да, сегодня это чудо, а завтра?... Поживем, увидим...

Что понравилось нашим экспертам? Все! Очень трудно было назвать по одной работе, но все-таки еще хочется выделить следующие. Валерия Матюгина отметила работу команды “Маленькие Эйнштейны” по усовершенствованию сотового телефона и генератор биолучей команды “Мечта”. Анастасии Емелиной понравился аэростат от команды “Совята”. Сергей Лычев восхищается  огородом на чудо-сетке от команды “Пятерочка”.  Анастасия Исаева отдала предпочтение телевизору с функцией "передачи запаха" (команда "Непоседы"), а Ольга Федоровна Брыксина - переводчику с языка животных (команда "Б-эшки").

В таком маленьком отчете невозможно описать все работы. А очень хочется отметить каждого!

А еще хочется отметить активность участников проекта. Предлагаемые командами идеи активно обсуждались и  дополнялись участниками проекта. Мы думаем, что разработчикам было очень приятно увидеть, что их идея нашла поддержку у ребят из других команд. Спасибо, что поддерживаете друг друга!

Еще раз, СПАСИБО всем БОЛЬШОЕ! И удачи на заключительном пятом этапе!

Пазл от команды "Галактика" Екатеринбург

Это  теле-книга.  Суть ее состоит в следующем: читая текст мы так или иначе в своем воображении создаем картинки. Так вот, на экране во время чтения этой книги будет появляться изображение. Наши  представления, мысли  о прочитанном будут визуализироваться на экране.  И это  будет  мотивировать  детей  к  чтению! Теле-книгу  можно  носить  с собой, она не занимает много места. Произведения  для  чтения  можно  закачивать из разных источников. Прочитанные  произведения  архивируются, складываются  в  багаж  знаний и, в итоге, можно  будет соревноваться с  ребятами  по  количеству прочитанных книг.





provided by flash-gear.com


Пазл команда "Звездолёт"

Звездолёт может летать в космосе.

  В звездолёте есть космический костюм под назманиеи скафандр.
  Моё изобретение нужно что-бы иследовать космос.
  В жизни нет похожих космических кораблей.
  Я думаю они появятся лет через двадцать.   
 
 





provided by flash-gear.com


ПАЗЛ КОМАНДЫ "Ракета"

Ранец  с  ноггами

Изобретение  команды  "Ракета". У  ранца  есть   ноги  из  металла  которые  складываются  в  специальный  отсек .  Двигается  ранец  с помощью  пульта  управления. К  ранцу  присоединён  аккумулятор который  заряжается  с помощью разетки  220v цель:сохранить  здоровье  детей.

 

 

Синдикация материалов