Вход для участников
Сообщество рекомендует!
Навигация
Важно!
Связаться с нами
Для гостей 
Для участников:
письмо администратору
подсказки
Новости проекта "Вести с полей"
Новости 10 октября
Вот и подошло к концу наше восхождение к вершинам, где живёт сетевой проект. Мы с удовольствием называем имена наших героев-финалистов:
Каким было наше восхождение, можно узнать, прочитав высказывания финалистов на доске “Свободный микрофон”. Как пополнился багаж педагогических компетенций, умений и находок участников мастер-класса можно узнать в нашей “думательной” комнате на странице “Шесть шляп мышления”.
Что же мы хотим сказать нашим участникам по завершении нашего мастер-класса? “Дорогу осилит идущий!”
Если Вы преодолели трудности, которые подстерегали Вас по пути к вершине, - значит, смело можете отправляться в плавание по просторам сетевых проектов с командой детей. Вы справитесь!
Если Вы научились видеть суть сетевых проектов, понимать логику их построения, значит, сумеете сделать путешествие своей команды максимально интересным и полезным.
Если Вы научились задавать вопросы, писать комментарии, работать в сервисах Web 2.0, значит Вы сумеет научить этому своих ребятишек.
Откроем Вам маленький секрет: наш мастер-класс был построен по принципу сетевого проекта. Если Вам было комфортно работать, то сетевые проекты для Вас!
Как же в них поучаствовать, где их найти? Адрес прежний - сайт Nachalka.com.
Дождитесь начала регистрации в конкретный, понравившийся Вам, проект и заполните анкету регистрации. НО! непременно нужно обратить внимание на требования портала Началка.com: для участия в проекте на портале должны быть зарегистрированы педагог и не менее 3-х участников команды, и все учащиеся должны быть прикреплены к профилю учителя. Лучше сделать эти шаги заранее, чтобы не нервничать в последние дни перед началом проекта. Если же у координатора уже есть команда, то нужно обязательно проверить, переведены ли учащиеся в нужный класс. Сделать это может сам ребенок в своем профиле.
И позвольте несколько советов всем, кто хочет принять участие в сетевых проектах:
Анкету регистрации заполняйте аккуратно, в точном соответствии с требованиями. Иначе Вы рискуете не пройти регистрацию.
Аккуратно работайте в документах общего редактирования.
Внимательно читайте все инструкции!
Будьте позитивными, открытыми для общения, задавайте вопросы, помогайте другим. Для этого каждый проект имеет форум для координаторов.
Рассчитывайте силы своей команды: не хватайтесь за все. Как правило, в проектах есть задания обязательные и дополнительные. Можно выполнить минимум - и получить удовольствие, а можно сделать все, что предложено, и больше никогда не захотеть работать в сетевых проектах.
Получайте удовольствие от сопровождения команды школьников в сетевом проекте. Это того стоит!
Тем же, кого увлечёт сама идея сетевого проекта, мы рекомендуем самим создать такой проект. Но сделать это можно только после участия, как минимум, в одном сетевом проекте.
Для разработки собственного проекта можно использовать возможности ежегодной Летней мастерской на сайте. Будущим авторам будет оказана помощь опытных фасилитаторов, которые будут сопровождать вас не только во время создания проекта, но и на этапе проведения.
Вот и все! Финиш! Мы абсолютно уверены, что каждый участник, дошедший до финала, достоин носить почетное звание “Знаток сетевых проектов”!
С нетерпением ждём встречи с Вами в сетевых проектах и других активностях на сайте Nachalka.com.
Новости 29 сентября
Дорогие участники!
Наше восхождение в проекте перевалило за середину! Самые упорные и внимательные уже преодолели 3 ступени подъема и приближаются в цели нашего путешествия семимильными шагами. ЭТО
Что же сделано за это время?
Созданы 3 информационные карты.
Составлено 8 каркасов Сетевых кораблей. Вас заинтересовали разные проекты: как уже проведенные, так и актуальные в этом году проекты:
Большая медведица и Умка, где вы?
"Чудеса, да и только" (Сокровища мира)
"Унылая пора! Очей очарованье!"
Самыми активными участниками проанализированы стартовые презентации сетевых проектов, выявлены общие черты. Что у нас получилось, смотрите сами:
https://wordart.com/fbs06b1lbv55/word-art-2
Вы постарались найти то, на что следует обратить внимание во время проведения занятия. Вот некоторые интересные выводы:
“Самое главное интересная работа. Нужно рассказать учащимся, что им даст работа в проекте. Нужно грамотно организовать командную работу: распределение обязанностей, ответственность за выполнение своей части, взаимопомощь (при затруднении). Важно дать возможность выразить свою отличную точку зрения с аргументацией своей позиции, обсудить самостоятельную работу (команда, учитель или руководитель команды)” (Немичева Татьяна Петровна)
“Очень важно создать учебную ситуацию, заинтересовать” (Ожмекова Наталья Юрьевна)
В ходе работы над презентациямивы постарались найти особенности, влияющие на восприятие детей.
Ожмекова Наталья Юрьевна написала, что детей заинтересуют “постановка интересных вопросов, распределение ролей, инфографика”
Синцова Лидия Михайловна отметила следующие приемы и методы, помогающие разбудить интерес детей: “Доступность. Занимательность. Интригующие вопросы. Эксперименты. Научные названия групп. Словарик проекта. Вместе соберём. Вместе создадим.”
Фуфлыгина Наталья Николаевна думает, что “ОВ "Что такое чудо?" уже сам по себе привлекает внимание. Кроме того, галерея чудес, с которыми нужно познакомиться, должна заинтересовать ребят. Ну и кроме того, возможность выбора своей роли в проекте также будет привлекательна: каждый сможет реализовать себя”
Те, кто идет вперед уже сочинили и разместили в сборнике “Вы с нами?” 4 фрагмента родительских собраний, которые помогут учителям найти среди родителей единомышленников и разумных помощников.
Коллеги! Вы подошли к этой работе с большим энтузиазмом и сначала создали очень объемные и “умные” фрагменты. Забыв, что это всего лишь часть родительского собрания. И тексты, которые вы создаете, адресованы неквалифицированной аудитории. Поэтому данная работа потребовала коррекции. Теперь мы можетм рекомендовать будущим координаторам познакомиться с этими фрагментами и использовать их в своей работе при подготовке к проведению проекта.
Мы были очень рады, что многие из Вас нашли особенные слова, которые помогут учителю убедительно рассказать о пользе сетевых проектов для детей, привлечь их на свою сторону, сделать союзниками в этом нелегком, но очень интересном и полезном деле.
К сожалению, очень немногим из Вас удается соблюдать сроки выполнения заданий. Надеемся, что это связано с большой нагрузкой на учителей в начале учебного года. И мы благодарим тех, кто и в этих условиях соблюдает правила работы в мастер-классе.
Новости 23 сентября
В мастер-классе произошел серьезный отсев. Лишь немногие оказались готовы преодолевать подъем по ступеням к постижению тайн СЕТЕВОГО ПРОЕКТА. Мы благодарим за хорошую работу следующих участников:
- Чудакова Ксения Владимировна,
- Максимова Раиса Владимировна,
- Фуфлыгина Наталья Николаевна,
- Ожмекова Наталья Юрьевна
- Немичева Татьяна Петровна
- Синцова Лидия Михайловна
Также у нас есть резерв, состоящий из тех, кто старается преодолевать трудности, встающие на пути к новым знаниям.
Что же происходило в мастер-классе на этой неделе?
1. Участники познакомились с коллекцией сетевых проектов и постарались выбрать то, что пришлось по вкусу. И нужно сказать, что о вкусах не спорят! Выбор проектов весьма разнообразен - и это замечательно! Благодаря этому нам удалось увидеть многообразие тем, вопросов, заданий, продуктов и способов сетевого взаимодействия.
Теперь участники знают, что знакомство с сетевым проектом нужно начинать с визитки. Именно в ней педагог может найти ответы на все интересующие его вопросы. При работе с визиткой мы просили участников обратить особое внимание на сетевое взаимодействие.
2. Сетевое взаимодействие - это основная “фишка” таких проектов. Без него проект является локальным. Если задания можно выполнить силами учащихся одного класса, параллели, даже одной школы - он не сетевой. Каковы же признаки сетевого сотрудничества?
Создание совместного продукта невозможно без сетевого взаимодействия по причине большого объёма обрабатываемой и изучаемой информации.
Например, создание коллекции народных игр. “Народные игры нашей местности” в проекте “Выходи! Давай играть”
Для создания продукта необходимо объединение команд для того, чтобы иметь возможность сбора информации из разных уголков нашей страны и зарубежья.
Например, ведение общего дневника наблюдений в проекте “Широка страна моя родная”
Создание общих сборников. Сборник детского творчества, сборник игр, сборник заданий. И главное! Эти продукты потом могут быть востребованы другими учителями и учащимися на уроках и во внеурочной деятельности.
Например, сборник загадок, сочиненных детьми “Первоклассная книга загадок” в проекте “Чудеса в решете”
Результатом сетевого взаимодействия является ПРОДУКТ. И наши участники с блеском прошли испытание - все нашли такие продукты. Коллеги поняли, что работая в командах на 1 ступени, они тоже осуществляли сетевое взаимодействие, которое было организовано с целью создать объемный информационный продукт в минимальные временные сроки. В одиночку справиться с таким массивом информации было бы сложно. А теперь коллективные карты могут быть использованы. Например для того, чтобы ознакомить с понятием сетевого проекта Ваших коллег. Инструменты взаимооценивания - это помощь в доведении продуктов до “товарного вида”. Было отрадно, что наши участники поняли это отличие.
Сейчас в МК идет третья ступень “Самое трудное - это начало …”, на которой участники ищут самые эффективные способы поиска соратников в лице родителей и учащихся.
Мы надеемся и верим что, азарт и интерес к новому делу помогут нам пройти оставшийся путь легко и красиво!
Новости 15 сентября
Завершена 1-я ступень мастер-класса, на которой участники познакомились с особенностями сетевого проекта. Что же нам удалось сделать за эти первые дни мастер-класса?
Вы разобрались в таком сложном и объемном понятии как сетевой проект, испытав на себе преимущества и сложности сетевого взаимодействия. Каждый из вас внес посильный вклад в создание совместного продукта. Своё видение участники отразили в картах познания, которые мы разместили на странице “Наше всё”.
Мы рады, что у нас есть две активные команды, представившие своих карты на суд общественности: команда “Идущие вперед” (Чудакова Ксения Владимировна, Максимова Раиса Владимировна, Фуфлыгина Наталья Николаевна, Ожмекова Наталья Юрьевна, Дементьева Марина Николаевна) и команда “Сетевичок” (Лапшина Людмила Сергеевна, Немичева Татьяна Петровна, Павлова Галина Николаевна, Затеева Галина Александровна, Сырбу Алла Алексеевна).
Мы с нетерпением ждем еще 4 карты, созданные другими командами!
После работы над созданием карты Вам было предложено прокомментировать работы других команд по формуле 3-2-1. Эту работу успешно выполнили участники-передовики Немичева Т.П., Павлова Г.Н., Чудакова К.В. Благодаря комментариям коллег первоначальные работы были усовершенствованы. Надеемся, что инициативу подхватят и другие участники.
Знакомство с героем нашего мастер-класса состоялось. Теперь на второй ступени “Мы выбираем” Вы будете выбирать “СВОЕГО” героя - проект, в который Вам захотелось бы привести детей. Вам предстоит на практической основе закрепить знания 1 ступени: разобраться в структуре конкретного проекта, рассмотреть взаимосвязи вопросов и заданий проекта, найти примеры сетевого взаимодействия - и в результате увидеть и создать каркас проекта.
Мы продолжаем свое восхождение! Дорогу осилит идущий!
Новости 08 сентября
Вот и настал долгожданный момент - Мастер класс “Будем знакомы! Сетевой проект” стартовал! Ровно 6 ступеней предстоит пройти слушателям мастер-класса. 32 педагога отправляются в увлекательное путешествие к вершине. 18 из них делают первый шаг в полной боевой готовности, выполнив все задания подготовительного этапа. Остальным педагогам нужно завершить регистрацию на сайте и написать приветственное сообщение на форуме “Оно мне надо”
Что же ждет участников мастер-класса в 1 этапе? Мы познакомимся с понятием “сетевой проект” и создадим карты познания или инфографики “Сетевой учебный проект” в соответствии с “Требованиями к оформлению”. Работа предстоит групповая, участники самостоятельно распределяются на пятерки в Таблице самозаписи.
Уже создана первая команда:
Чудакова Ксения Владимировна
Максимова Раиса Владимировна
Фуфлыгина Наталья Николаевна
Ожмекова Наталья Юрьевна
Дементьева Марина Николаевна
Надеемся на активную и продуктивную совместную работу.
Новости 04 сентября
Мы рады приветствовать всех, кто хочет принять участие в работе мастер-класса “Будем знакомы! Сетевой проект”! До начала работы еще 2 дня, но в Таблице продвижения “Вверх по ступеням” подготовка идет полным ходом.
14 участников выполнили обязательные условия и “получили допуск” к МК:
Дементьева Марина Николаевна
Диковинкина Светлана Анатольевна
Ильина Ольга Евгеньевна
Казанцева Галина Романовна
Кротова Ирина Сергеевна
Кулакова Наталья Ивановна
Ланец Анна Петровна
Матвеева Елена Викторовна
Медяновская Марина Станиславовна
Ожмекова Наталья Юрьевна
Синцова Лидия Михайловна
Тришина Оксана Анатольевна
Фуфлыгина Наталья Николаевна
Шакирова Наталья Николаевна
Отличное начало совместной работы!
Мы рады новоселам сайта Nachalka.com:
Дементьева Марина Николаевна
Затеева Галина Александровна
Павлова Галина Николаевна
Медяновская Марина Станиславовна
Еще 6 приглашений уже разосланы в разные уголки нашей страны и ждут подтверждения от участников.
Друзья! Мы с нетерпением ждем, когда Вы присоединитесь к нашей дружной компании.
Среди участников есть и молодые специалисты, и педагоги со стажем. Высказывания на форуме “Оно мне надо!” показали, что каждый точно знает, зачем пришел на мастер-класс:
“Очень хочется "увидеть" эту технологию, научиться её использовать в своей работе, может увидеть для себя возможность использовать сетевые проекты для детей с ОВЗ” (Затеева Галина Александровна)
“Я иду на мастер-класс для того, чтобы применить в своей практике дистанционное обучение. ... Надеюсь это внесёт свежую струю в мою педагогическую деятельность.” (Матвеева Елена Викторовна)
“Этот мастер-класс, надеюсь, поможет мне более эффективно организовать работу команды в проекте. Возможно я допускаю какие-то ошибки в организации. Надеюсь мастер-класс поможет в этом разобраться.” (Ильина Ольга Евгеньевна)
“Я уже пыталась с ребятами участвовать в сетевых проектах,но,к сожалению,не все у нас получалось.Этот мастер-класс,надеюсь,поможет мне более эффективно организовать работу команды в проекте.” (Диковинкина Светлана Анатольевна)