Учебный сетевой проект «Язык тысячелетий» может быть реализован в рамках Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в предметной области «Изобразительное искусство» в 3 и 4 классе по теме "Орнамент". Проект ориентирован на формирование следующих компетенций, знаний и умений:

• эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;
• способность к эстетической оценке явлений окружающей жизни;
• умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности;
• стремления использовать художественные умения для создания красивых вещей или украшений;
• умение самостоятельно выбирать средства для реализации художественного замысл

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

ЛИЧНОСТНЫЕ: - осознания себя членом общества игосударства, интереса к родной истории, культуре, - навыки использования различных материалов для работы, - стремления использовать художественные умения для создания красивых украшений? - осознание культуры поведения и взаимоотношения с окружающими.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ: - способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач, - способность оценивать результаты художественно-творческой деятельности собственной и одноклассников, - умение выбирать средства для реализации художественного замысла.

ПРЕДМЕТНЫЕ: - умение передавать в художественно-творческой деятельности свое отношение к природе, человеку, обществу, - проявление интереса к художественным традициям своего и других народов, - умение обсуждать коллективные результаты художественно-творческой деятельности.

1. Что хотели донести нам предки с помощью орнамента? 
2. Как прочитать орнамент? 
3. Почему орнаменты регионов России так похожи, но и различаются?

1.1 Где люди черпали идеи для создания орнаментов?

1.2 О чем может рассказать орнамент?

1.3 Какова цель орнаментов?

2.1 Какие символы использовали в создании орнамента?

2.2 Каково значение цвета в орнаменте?

3.1 Чем похожи орнаменты регионов России?

3.2 Почему орнамент в каждом регионе свой?

• до проекта

• в ходе проекта

• по окончании проекта

Стартовая презентация - инструмент выявляет потребности учащихся, предполагается обсуждение плана работы.

Таблица “Знаю-Интересуюсь - Узнал” -инструмент обеспечивают ученикам возможность о том, что они уже знают, что они хотят узнать и в заключение отмечать, что они уже узнали.

Дневник команды -инструмент направлен на выявление успехов и проблем учеников. Каждая команда по мере продвижения в проекте ведёт дневник.

Таблица продвижения команд “Шаги к успеху” - инструмент направлен на выявление успехов и проблем команды в целом. Предложенная таблица позволит провести оценивание деятельности команд в рамках проекта.

Критерии оценивания -инструмент, который позволит объективно и просто оценить выполненное задание. Учащиеся могут ориентироваться на эти критерии при подготовке к выполнению этапов проекта. Интересно потом сравнить результаты своей самопроверки с другой оценкой.

Рефлексия для участников и координаторов проекта - инструмент дает возможность оценить собственный прогресс, свою учебу и методы их улучшения.

Викторина - инструмент, который служит прямыми доказательствами приобретения знаний и понимания.

Критерии оценивания выступления - для оценивания выступления на защите проекта разработаны критерии, которые известны ребятам и до выступления. Ученики могут заранее проработать эти критерии и выступить с учётом всех требований.

• электронный справочник "Орнамент регионов"
• облако слов "Символы орнамента"
• украшаем русскую одежду .
• "ковер-самолет"

• Воля и труд дивные всходы дают.
• Всякое дело концом хорошо.
• Люби дело — мастером будешь.
• Больше науки — умнее руки.
• С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся.

"Орнаменты народов мира" практическое пособие сост. С. Ю. Афонькина, Е. Ю. Афонькина;

Послания из прошлого : традиционные орнаменты финноязычных народов Северо-Западной России / А. П. Косменко ; Карельский научный центр РАН, 2-е изд. - Петрозаводск , 2011. - 304 с.

Разнообразие и значение традиционного русского орнамента