Визитка проекта "Язык тысячелетий"

Информация об авторе проекта
ФИОТанзыкова Галина Романовна
Город, областьРеспублика Алтай, с.Чоя
Номер или название школыМОУ "Чойская СОШ"
Информация о проекте
Название проектаЯзык тысячелетий
Девиз, слоган, цитата"Орнамент тем и хорош, что сохраняет следы своего происхождения <...> - он всегда говорящ, видящ, деятелен" О. Мандельштам
Краткая аннотацияЗнания сокрыты в символах, образах, узорах, орнаментах. Символы, знаки, орнаменты - это удивительная книга наших предков, которую мы попробуем приоткрыть.
Предметная областьИзобразительное искусство
Межпредметные связиТехнология, окружающий мир
Возраст участников3-4 класс
Приблизительная продолжительность проектамесяц
Основа проекта
Образовательные стандарты

Учебный сетевой проект «Язык тысячелетий» может быть реализован в рамках Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в предметной области «Изобразительное искусство» в 3 и 4 классе по теме "Орнамент". Проект ориентирован на формирование следующих компетенций, знаний и умений:

  • эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;
  • способность к эстетической оценке явлений окружающей жизни;
  • умение применять полученные знания в собственной художественно-творческой деятельности;
  • стремления использовать художественные умения для создания красивых вещей или украшений;
  • умение самостоятельно выбирать средства для реализации художественного замысл
Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

ЛИЧНОСТНЫЕ: - осознания себя членом общества игосударства, интереса к родной истории, культуре, - навыки использования различных материалов для работы, - стремления использовать художественные умения для создания красивых украшений? - осознание культуры поведения и взаимоотношения с окружающими.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ: - способность осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач, - способность оценивать результаты художественно-творческой деятельности собственной и одноклассников, - умение выбирать средства для реализации художественного замысла.

ПРЕДМЕТНЫЕ: - умение передавать в художественно-творческой деятельности свое отношение к природе, человеку, обществу, - проявление интереса к художественным традициям своего и других народов, - умение обсуждать коллективные результаты художественно-творческой деятельности.

Вопросы, направляющие проектКак говорят с нами наши предки?
Основополагающий вопрос

 

Проблемные вопросы учебной темы
  1. Что хотели донести нам предки с помощью орнамента? 
  2. Как прочитать орнамент? 
  3. Почему орнаменты регионов России так похожи, но и различаются?
Частные вопросы учебной темы

1.1 Где люди черпали идеи для создания орнаментов?

1.2 О чем может рассказать орнамент?

1.3 Какова цель орнаментов?

2.1 Какие символы использовали в создании орнамента?

2.2 Каково значение цвета в орнаменте?

3.1 Чем похожи орнаменты регионов России?

3.2 Почему орнамент в каждом регионе свой?

План оценивания
  • до проекта
Стартовая презентация, таблица "З-И-У"
  • в ходе проекта
Дневник команды, таблица продвижения команд “Шаги к успеху”, форум, викторина, критерии оценивания этапов. 
  • по окончании проекта
Рефлексия для координаторов проекта, рефлексия для участников проекта, таблица продвижения команд “Шаги к успеху” дневник команды, итоги проекта. 
Описание методов оценивания

Стартовая презентация - инструмент выявляет потребности учащихся, предполагается обсуждение плана работы.

Таблица “Знаю-Интересуюсь - Узнал” -инструмент обеспечивают ученикам возможность о том, что они уже знают, что они хотят узнать и в заключение отмечать, что они уже узнали.

Дневник команды -инструмент направлен на выявление успехов и проблем учеников. Каждая команда по мере продвижения в проекте ведёт дневник.

Таблица продвижения команд “Шаги к успеху” - инструмент направлен на выявление успехов и проблем команды в целом. Предложенная таблица позволит провести оценивание деятельности команд в рамках проекта.

Критерии оценивания -инструмент, который позволит объективно и просто оценить выполненное задание. Учащиеся могут ориентироваться на эти критерии при подготовке к выполнению этапов проекта. Интересно потом сравнить результаты своей самопроверки с другой оценкой.

Рефлексия для участников и координаторов проекта - инструмент дает возможность оценить собственный прогресс, свою учебу и методы их улучшения.

Викторина - инструмент, который служит прямыми доказательствами приобретения знаний и понимания.

Критерии оценивания выступления - для оценивания выступления на защите проекта разработаны критерии, которые известны ребятам и до выступления. Ученики могут заранее проработать эти критерии и выступить с учётом всех требований.

Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки 
Учебные мероприятияПлан проекта (учебные мероприятия проекта)
Продукты проектной деятельности детей
  • электронный справочник "Орнамент регионов"
  • облако слов "Символы орнамента"
  • украшаем русскую одежду .
  • "ковер-самолет"
Форма проведенияМастерская с Марьюшками искуссницами.
Правила для участников
  • Воля и труд дивные всходы дают.
  • Всякое дело концом хорошо.
  • Люби дело — мастером будешь.
  • Больше науки — умнее руки.
  • С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материалаОрганизация индивидуальных консультации координатора, взаимопомощи участниками команды.
Ученик, для которого язык преподавания не роднойСоздание словарика, в котором дети могут зарисовать орнамент и написать его название на родном языке.
Одаренный ученикНа этапе "Книга УЧЕНИКОВ" будет предложено дополнительное задание для более сильных учеников: кроме описания и зарисовки орнамента ученики могут взять интервью и оформить видеорепортаж.
Материалы и ресурсы, необходимые для проведения проекта
ОборудованиеКомпьютеры, фотоаппарат, сканер, видеокамера, принтер, графический планшет (при наличии).
Программное обеспечениеВеб-браузер, текстовые редакторы, графические редакторы, программы электронной почты, установленные ПО для сканера, планшета (при наличии).
Материалы на печатной основе

"Орнаменты народов мира" практическое пособие сост. С. Ю. Афонькина, Е. Ю. Афонькина;

Послания из прошлого : традиционные орнаменты финноязычных народов Северо-Западной России / А. П. Косменко ; Карельский научный центр РАН, 2-е изд. - Петрозаводск , 2011. - 304 с.

Другие принадлежности, если необходимо 
Информационные источники в Интернете 

Разнообразие и значение традиционного русского орнамента 

Web-сервисыСервисы Google
Организация взаимодействия с координаторами командФорум
Примечания авторов проекта 
 
 
10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (1 голос)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru