Перед началом проекта |
Знакомство с проектом на сайте nachalka.com, принятие решения об участии в проекте. | координатор проекта | до 25 февраля |
Регистрация на сайте nachalka.com (при необходимости). | координатор проекта | до 25 февраля |
Создание аккаунта Google (при необходимости). | координатор проекта | до 25 февраля |
Проведение родительского собрания, на котором:
используя буклет, рассказать о методе проектов и учебном сетевом проекте “Страна городов” познакомить с сайтом nachalka.com - площадкой проведения сетевых проектов для начальной школы; взять согласие родителей на публикацию творческих работ, фото и видеоматериалов с участием ребёнка в сети Интернет; познакомить с порядком регистрации на сайте nachalka.com; познакомить с порядком создания почтовых ящиков Gmail (по решению родителей).
| координатор проекта | до 25 февраля |
Регистрация участников проекта на сайте nachalka.com. Создание почтовых ящиков Gmail (по решению родителей). | координатор проекта родители | до начала регистрации в проекте |
Подготовка технических условий для реализации проекта: компьютер с выходом в Интернет (1 и более); фотоаппарат; принтер; уличный термометр. | координатор проекта | до начала проекта |
Регистрация команд в проекте через форму заявки на участие команд в проекте “Страна городов”. (ссылка на страницу сайта) | координаторы проекта
участники проекта | 25-28 февраля |
Выявление команд-участниц и заполнение данных о командах в таблице продвижения в проекте “Шаги к успеху”. | организатор,
координатор проекта | 25-28 февраля |
Предоставление доступа к материалам проекта координаторам команд. | организатор проекта | 25-28 февраля |
Проведение занятия на основе стартовой презентации. Планирование работы в соответствии с этапами проекта. | координатор проекта
участники проекта | до 28 февраля |
Подготовительный этап |
Давайте познакомимся! 29 февраля - 2 марта
Представление команд на карте. |
|
Изучение инструкции к этапу, планирование работы. Создание копии “Таблицы личного участия” и открытие доступа для редактирования членам команды. Размещение ссылки в таблице “Шаги к успеху”. Создание копии “З-И-У” открытие доступа для редактирования членам команды и для комментирования всем, у кого есть ссылка. Создание листов в общей таблице для каждого из членов команды. Заполнение столбцов “знаю” и “интересуюсь”. Размещение ссылки на таблицу “З-И-У-К” в “Шагах к успеху”. Постановка метки на карте в соответствии с инструкцией. Самооценивание метки на карте, размещение ссылки в таблице “Шаги к успеху”. Фиксация результатов в “Таблице личного участия” и таблице продвижения “Шаги к успеху”.
| координатор проекта
координатор проекта
координатор проекта
участники проекта
участники проекта
координатор проекта
организатор проекта | 29 февраля-
2 марта |
|
|
|
|
Основной этап |
1 этап. Профессии города. 3 - 9 марта
Проведение совместных исследований профессий города. Публикация результатов в метке карты. Обсуждение выводов на детском форуме проекта. |
|
Изучение инструкции к этапу, планирование работы. Исследование "Профессии города". Создание метки на карте. Детский форум (обсуждение результатов исследования в процессе которого ребята определяют, от чего зависит смена профессии). Игра в города. Дополнительный вопрос"Может ли быть у города брат?". Заполнение Таблицы самооценки метки на карте, Таблицы личного участия, обсуждение итогов игры в города на детском форуме. Размещение ссылки на карту в Таблице продвижения "Шаги к успеху".
| координатор проекта
участники проекта
участники проекта
участники проекта
участники проекта
координатор проекта
организатор проекта | 3 марта февраля
4 марта -
9 марта |
2 этап. Как появляются улицы-тёзки. 10 марта- 21марта
Команды проводят исследование, как улицы получают имена. Результаты публикуют в ментальной карте.
Совместная работа по созданию облака слов самых популярных названий улиц, коллективной презентации “Улицы-тёзки”. и на карте, составлению викторины. |
|
Изучение инструкции к этапу. Планирование работы. Создание ментальной карты "Как улицы получают имена?". Заполнение Таблицы самооценки карты. Обсуждение на детском форуме результатов исследования. Создание организатором проекта справочного пособия "Как улицы получают имена" (ссылка на странице детского форума). Создание Облака слов популярных названий улиц. Создание совместной Гугл-презентации "Улицы-тёзки"
(Дети размещают рассказ об истории улицы, протяженности, нахождении, достопримечательностях улицы, фотографии на слайде совместной презентации, дополнительное задание: создание видеоролика).
Заполнение Таблицы взаимооценивания слайда совместной презентации. Ссылка на слайд презентации в Таблице продвижения "Шаги к успеху".
Заполнение столбцов “узнал”, в таблице “З-И-У”. Фиксация результатов в “Таблице личного участия” и таблице продвижения “Шаги к успеху”.
| координатор проекта
участник проекта
организатор проекта
участники проекта
участники проекта
участники координаторы
организатор проекта | 10 марта
11 марта -
21 марта
|
3 этап. Два лица моего города. 22 марта - 01 апреля
Исследовательская работа “Как меняется лицо моего города”.
Создание совместной стенгазеты “Два лица моего города” |
Изучение инструкции к этапу. Планирование работы. Создание совместной стенгазеты "Два лица моего города". Критерии совместной публикации. Взаимооценивание по методике 3-2-1 в таблице продвижения “Шаги к успеху”. Обсуждение на детском форуме "Как работает машина времени": с чем связаны изменения лица города, степень участия человека. Создание метки на Гугл-карте. Заполнение таблицы продвижения "Шаги к успеху". Заполнение столбцов “узнал” в таблице “З-И-У”. Фиксация результатов в “Таблице личного участия”. Обмен впечатлениями на форуме проекта.
| координаторы проекта
участники проекта
участники координаторы
организатор проекта | 22 марта
23 марта
до 1 апреля
до 1 апреля
1 апреля |
4 этап. Где находится душа города? 2 апреля - 10 апреля.
Представление на карте экскурсионных буклетов “Где находится душа города”
Проведение игры. Обмен сувенирами. |
Изучение инструкции к этапу. Планирование работы. Команды в таблице продвижения "Шаги к успеху" попарно задают загадку по теме "Где находится душа города?". Команда-партнер отгадку на заданный вопрос в виде Экскурсионного буклета по заданному объекту в соответствии с Критериями создания Буклета. Дополнительное задание: видео-экскурсия по заданному объекту, ссылка размещается на Гугл-карте. Команда размещает ссылку на созданный Буклет в метке "Каталог экскурсионных маршрутов" на Гугл-карте. Оценка взаимодействия команд проходит в виде создания отзыва на экскурсию в Книге Посещений. В качестве дополнительного задания Команда-партнер для команды, правильно отгадавшей заданный объект, готовит памятный сувенир: календарь на будущий учебный год или закладку для книг с коллажем из фотографий города в сервисе http://calendarum.ru. Можно организовать Мастер-класс по созданию магнитов с имеющимся коллажем или фотографиями). На детском форуме команды высказывают свои предположения, где находится душа города. Обсуждение на форуме ОВ: "Чем похожи города и люди?" Размещение ссылки на отчёт в таблице продвижения “Шаги к успеху”. Заполнение столбцов “узнал”, “как узнал” в таблице “З-И-У”. Фиксация результатов в “Таблице личного участия”.
| координатор проекта
участники проекта
координатор проекта
участники проекта | 2 апреля
2 - 8 апреля
8 - 9 апреля
до 10 апреля
не позднее
10 апреля |
Заключительный этап. |
Город-2065. 10 апреля- 15 апреля |
Представление продукта “Как изменится лицо Города-2065”. Таблица личного участия. Итоговая рефлексия участников проекта. Итоговая рефлексия координаторов проекта. Рефлексия организатора проекта. Рассылка сертификатов.
| участники проекта
координаторы команд
организатор проекта | 10 - 15 апреля
10 - 15 апреля |
