Идут проекты

Путешествие в подземное царство 

К работе в проекте приступила 21 команда учащихся 3 - 4 классов.  На протяжении всего проекта ребята будут знакомиться с профессиями, связанными с  добычей и переработкой полезных ископаемых.

С 26 октября по 4 ноября  на 1 этапе участники примерили на себя роль геологов и отправились в свою первую геологическую экспедицию. Большинство команд стойко преодолели погодные трудности, смогли определить найденные полезные ископаемые и описать  их в своих дневниках. Команды "Молния","Европа- Азия" и  "Лучики" размышляют на тему "Почему алмаз не найдёшь на дороге?"  А что думаете вы?  Ждем сообщений от команд на форуме.

После этого ребята выбрали подземные ископаемые своего края для изучения, обозначили метками их месторождения на карте "Подземные богатства России",  создали ментальные карты.  Эти материалы будут пополняться на следующих этапах проекта.  Предлагаем познакомиться с работой некоторых команд: "Песок" (совместная работа команд "Алмаз - Балашов", "Молния - Балахна" и "Тимуровцы - Нижний Новгород"); "Вулканический туф" (команда "Звездочки Эльбруса - Нальчик"); "Мрамор" (команда "Кладоискатели - Полевской"); "Нефть" (команда "Любознательная пятерка - Казань").

Команды "Алмаз", "Галактика", "Звёздочки Эльбруса", "Листопаднички", "Смайлики" получили от Кирилла Рудокопова первый драгоценный камень.  Более подробно о достижениях команд читайте здесь.

С 5 ноября начался этап "Шахтеры". Участникам предстоит заочно познакомиться с этой нелегкой профессией и постараться найти ответ на вопрос:"Почему не в каждом городе встретишь шахтера?"  

На этом этапе командам нужно: 

1. выяснить, куда отправляются полезные ископаемые с выбранного ими месторождения. Мы продолжим работать с картой и отметим на ней предприятия по переработке полезных ископаемых. Уважаемые ребята, вы можете поставить от 1 до 3 новых меток. Обязательно соедините их линиями с месторождением. Обязательно проверьте свою работу и сделайте нужные пометки в бланке самооценивания. Если необходимо, исправьте ошибки, допущенные на первом этапе. 

2. составить и разместить в совместном сборнике задачу про добычу полезных ископаемых (образец), решить задачу другой команды. Решение напишите на странице своей команды. Не забудьте заполнить бланк взаимооценки. 

Желаем всем командам успеха!

Внимание, внимание!

Всем четвероклассникам сообщаем!

Открыта регистрация на сетевой учебный проект по окружающему миру  "Чудеса, да и только. Сокровища мира"! 

Если вы любите путешествия и приключения, то это информация для ВАС! Каждый участник сможет отправиться на поиски ЧУДА! И совсем не обязательно искать чудо далеко, ведь в каждом городе или посёлке есть местно, которое хранит историю. В проекте у вас так же появится возможность совершить виртуальное путешествие по Объектам Всемирного наследия ЮНЕСКО и познакомиться  с этими достопримечательностями. В том году ребята из разных уголков нашей страны и ближнего зарубежья искали такие места на карте России, а в этом году мы заглянем и в другие страны. А вы знаете, какие объекты Всемирного наследия находятся на территории нашей Родины? А хотите узнать больше? 

Вперёд!

Самым любознательным от ребят, участников проекта "Чудеса, да и только! - 2014":

• Вулканы Камчатки ("Друзья", г. Людиново);
• Красная площадь ("Фантазёры", Ветлуга);
• Петергоф (“Волшебники”, г. Новокузнецк);
• Золотые ворота г. Владимир (“Собинские любознайки", г. Собинка);
• Новодевичий монастырь (“Любознайки", Тербуны);
• Суздальский Кремль ("СМиД", г. Воронеж).

Как стать участником проекта "Чудеса, да и только! Сокровища мира"?

1. Соберите команду  (команда не менее 3 учеников и одного взрослого);
2. Зарегистрируйтесь на сайте Nachalka.com (инструкция), если вы зарегистрированы, то повторная регистрация не нужна;
3. Подайте заявку на участие в проекте в указанные сроки - с 09 - 18 ноября.