Итоги регистрации

1 октября началась работа в проекте. Было подано более 70 заявок. Одобрена 51. Основная ошибка - не собрана команда в профиле координатора.  На мой взгляд, взрослые поздно планируют работу в проекте. Почти треть координаторов (26%) - новички. Такова статистика, за которой прячется колоссальная, очень интересная, часто непростая работа команд (они у нас в проекте называются экипажами).

Мы знакомы? Хелло, тинейджеры!

Загляните к нам в таблицу "Пути к успеху"! Вы увидите, что большинство экипажей освещает свою работу в проекте в сети интернет: "Звёздочки" Сим; "Непоседы" Новокузнецк; "Удальцы" Омск; "Чемоданчик" Москва; "Шумники" Новокубанск и многие другие.

Так же из таблицы вы сможете узнать, что многие экипажи уже познакомились с Терминосом: они создали "Путевые заметки экипажа", нарисовали терминобус, на котором будут путешествовать и поставили метку на карту. Активно работает форум взаимопомощи координаторов.

Хотелось бы дать совет уважаемым взрослым: позволяйте работать вашим детям самостоятельно! Ведь они уже в четвёртом классе, и на следующий год уйдут в среднюю школу, а значит, многое им придётся делать самим.

Ещё один совет, теперь уже всем экипажам. Очень часто работа не выполняется с первого раза, потому что невнимательно прочитано задание. Загляните в таблицу, и вы увидите, что многим приходится доделывать и переделывать задания несколько раз. Будьте внимательны!

Этап знакомства закончился 5 октября. К сожалению, 6 экипажей приступили к работе на самых последних часах времени, отведённого на прохождение этапа. Уважаемые путешественники, поторопитесь! Впереди нас ждёт множество приключений. Удачи нам всем!

Иностранцы рядом с нами

Завершилось первое путешествие с иностранцем. 

На этапе "Иностранцы рядом с нами" путешественники проводили опрос "Какие заимствованные слова вы употребляете?" и создавали его визуализацию: облако слов. Представляем вам облако, которое получилось у всех путешественников вместе.Отсюда можно увидеть, какие наиболее употребительные заимствованные слова есть в нашем языке.

Экипажи анализировали получившиеся облака и готовили интерактивное задание для уроков русского языка. Попробуйте выполнить некоторые: "Друзья", Полевской;  "Фортуна", Саянск;"Радуга", Полевской. Безусловно, коллекция интерактивных заданий для уроков русского языка будет пополняться. Дополнительным заданием на это этапе был ответ на вопрос "В каких областях нашей жизни активно используются заимствованные слова и почему именно в этих областях им нашлось применение?" Ребята работали на детском форуме.

Как жизнь, иностранцы

Продолжаются путешествия в проекте. На прошедшей неделе экипажи анализировали созданные облака слов, искали в них так называемые "словарные" слова. Выбрав одно слово, ребята создавали о нём ментальную карту "Чемодан иностранца". Посмотрите, какие "чемоданчики" у них получились: "Хоккей" - "Ника", Москва; "Портрет" - "Страна чудес", Солнечный; "Алмаз" - "Друзья", Полевской; "Газета" - "Солнечные зайчики", Саров. 

Выполняя задание для любознательных, ребята изготовили кроссворды и ребусы с другой группой заимствованных слов: несклоняемыми именами существительными. Попробуйте разгадать некоторые:"Весёлый экиапж", Обоянь; "Умники и умницы", Пермь; "Гимназисты Кубани", Краснодар.

На нашем форуме ребята отвечают на вопрос: "Почему из языка исчезают слова?"

В этом же путешествии экипажи проводили самооценку и взаимооценку ментальных карт. К сожалению, не все путешественники справились с этим интересным делом и задержались в пути. Спасибо координаторам, которые заранее планируют работу экипажей и укладываются в сроки этапов, не подводя других.

Знакомые незнакомцы

Начался заключительный этап проекта. Сейчас ребята размещают на форуме свои отчёты о проекте, пишут эссе на тем "Как породниться с чужаком?" Думаю всем будет интересно почитать выводы участников.

В предыдущем путешествии ребята выбирали слова для словаря "С миру по нитке" Сейчас идёт активное его наполнение. К сожалению, неожиданно неудобным оказался  очень знакомый ресурс, в котором работают экипажи. Они испытывают неудобства при совместной работе в Google-документе: плывёт текст, плохо сохраняется результат работы. Несмотря на трудности, словарь обещает получиться очень информативным и интересным.

Опубликованы итоговые анкеты для участников и координаторов экипажей.  Их нужно заполнить до 29 октября.

Экипажи сейчас находятся в разной степени готовности финишировать. Времени устранить недостатки всё меньше: 30 октября таблица "Пути к успеху" будет закрыта.

Уважаемые путешественники! Не забудьте привести в порядок свои путевые документы: "Путевые заметки экипажей и участников", а так же проверьте "Словарики".  Жду вас на финише. Удачи нам всем! Ваш Терминос.

Весь мир - наш дом

Терминос собрал свои чемоданы и ... собирается нас покинуть. Он завершил своё грандиозное путешествие и остался им очень доволен. 33 экипажа уже получили от него сертификат, подтверждающий участие в путешествиях; у 14 есть минимальные недоделки, которые (Терминос очень надеется!) экипажи устранят за осенние каникулы. 4 экипажа, к сожалению, не смогли завершить путешествие, сошли с дистанции.

За время проведения проекта участниками был приготовлен дидактический материал к урокам русского языка: интерактивные задания, ребусы и кроссворды, ментальные карты со словами с непроверяемыми написаниями, словарь заимствованных слов "С миру по нитке". Всё это лежит сейчас в чемодане у Терминоса. Он постарается в ближайшее время навести в багаже порядок и предоставить доступ ко всем материалам.

Путешествие было насыщенным и увлекательным. Вот что пишут о самом ярком впечатлении от проекта ребята-участники:

"Оказывается,в нашем языке так много заимствованных слов. Раньше мне это было неизвестно", - "Солнечные котята", Нижнеудинск.

"Когда мы делали наш Терминобус. Это было очень смешно и интересно! Это был один из наших первых шагов и поэтому эти было достаточно сложно, но весело! У каждого была своя идея и каждая из них была по своему хороша", - "Чемоданчик", Москва.

"Мы подготовили сценарий выступления в классе, нарядили иностранку. Ребятам понравился наш сюрприз!", -"Золотая рыбка", Москва.

Говорят координаторы:

"Заинтересованность ребят в том,чтобы узнать что-то новое, выполнить задание в срок. Проект позволяет открыть своих учеников с новой стороны.И, конечно, возможность для педагога повышать свой уровень квалификации", - Епифанова Елена Владимировна; "Моряки", Балашов.

"Меня мои ученики не перестают удивлять и радовать. Я, конечно, знала, что они стали гораздо самостоятельнее, чем, скажем, в 1 классе, но не ожидала, что настолько", - Муратова Наталья Михайловна;"Весёлый экипаж", Обоянь.

"Боялась, что проект по русскому языку будет детям не очень интересен, но мои опасения не подтвердились. Какого труда мне стоило ежедневно выставлять за дверь ( в прямом смысле) свой экипаж. Никто не хотел уходить, не выполнив задание до конца. Пожалуй, то, с какой невероятной заинтересованностью дети работали в проекте, и стало моим самым ярким впечатлением", - Приймак Яна Олеговна; "Золотая рыбка", Москва.

Конечно, были в путешествии и свои трудности. Самое распространённое препятствие - отсутствие или плохое качество интернет-соединения в школе. Команды работают и из дома, и с мобильного устройства координатора. Следующая по частоте трудность - отсутствие времени. Действительно, наши дети очень загружены! Спасибо взрослым и ребятам за то, что всё-таки они смогли найти время и поучаствовать в путешествии.

Подробно итоги проекта мы обсудим позже. А пока стихотворение, которое появилось на страничке детского форума. Напомню, что ребята отвечали на нём на основополагающий вопрос проекта "Как породниться с чужаком?"

Как породниться с чужаком?

Мы пригласим его в наш дом!

Поможем стать ему родным, 

Любимым, нежным, дорогим!

И он почувствует тепло,

Заботу нашу и добро,

И не покинет никогда

Чужие ранее места, 

Чужой язык, чужую речь,

Ведь будем мы его беречь! "Велучики", Великие Луки. К сожалению, автор не указан.

И ещё одно сообщение, которое пришло к нам от команды "Звёздочки", город Сим.

Спасибо всем за качественную работу в проекте. До новых встреч!