000

План проекта "Школа Буратино" - 2014

Сб, 2014-08-23 23:39 — EVA67

Что должно быть сделано до начала работы над проектом?

Кто сделает или поможет сделать?

Когда должно быть сделано

  • Выбор темы сетевого проекта  в соответствии с учебным планом, программой и образовательными стандартами.
  • Постановка целей и задач сетевого проекта.
  • Формулирование вопросов направляющих проект.
  • Подготовка к представлению сетевого проекта на сайте Nachalka.com. Разработка информационного буклета для координаторов проекта.
  • Подготовка к представлению сетевого проекта родителям учащихся. Разработка информационного буклета.
  • Создание стартовой презентации для учащихся.
  • Разработка пакета материалов для координаторов для успешного проведения проекта.
  • Сбор необходимых форм и разрешений - по использованию авторских материалов.
Организаторы проекта 
Собрать    бланки «Согласие родителей для участия ребёнка в сетевом проекте»Координатор проекта, родителиСентябрь, до начала работы детей
в проекте
Для более корректной работы с документами проекта желательно иметь(загрузить) браузер Google Chrome Координатор проекта, родители 
Родителям  детей, предполагаемых участников проекта,  завести для работы почтовые ящики на GmailРодители (консультация координатора)Сентябрь, до начала работы детей
в проекте
Зарегистрироваться на сайте Nachalka.com (если нет регистрации)Координатор проектаСентябрь, до начала работы
над проектом
Обеспечить технические условия реализации проекта:  5-6 ПК (можно и 1 ПК, зависит от возможностей школы, класса),  фотокамера, сканер, принтер

Координатор проекта, родители

В ходе работы над проектом 
Изучить сервисы Интернета, задействованные в проекте. Обеспечить доступ учащихся к данным сервисам.

Координатор проекта,учитель информатики, родители

Сентябрь, до начала работы
над проектом
ПК – в  классной комнате. Если в классе нет выхода в Интернет, уточнить  время работы в компьютерном классе или библиотеке
(для выхода в Интернет)

Координатор проекта,учитель информатики, библиотекарь, родители

До начала
и в ходе работы
над проектом
Прочитать с детьми сказку А.Н.Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»

Координатор проекта,библиотекарь, родители

Сентябрь, до начала работы
над проектом
Предоставить координатору все необходимые  материалы для проведения проекта.

Организаторы проекта

Сентябрь, до начала работы
над проектом
Помочь детям, участникам проекта, зарегистрироваться на сайте Nachalka.com

Координатор проекта,учитель информатики, родители

В начале работы
над проектом
 

Что должно быть сделано в ходе работы над проектом?

 

 

Кто сделает или поможет сделать?

Когда должно быть сделано

Заполнять графы «Таблицы  продвижения команд в проекте»

Координатор проекта
 
В ходе проекта

Помогать  участникам проекта заполнять «Карту путешествия»

Координатор проектаВ ходе проекта

Вести Дневник координатора проекта (Дневник нигде не публикуется, координатор ведет его для себя)

Координатор проектаВ ходе проекта
Публиковать продукты проектной деятельности участниковОрганизаторы проектаВ ходе проекта

 

 

 

Ход проекта

Сроки проведения: 15 августа - 28 октября 2011 года

Подготовительный этап - 15 августа -12 сентября, задействованы только координаторы проекта; 12.09 - 25.09, введение детей в проект, регистрация команд.
Основной этап - 26 сентября - 28 октября, работают дети.

Предварительный этап (15 августа - 25 сентября)

  • Анонс проекта для взрослых на сайте Nachalka.com
  • Чтение книги (Знакомство со сказкой А.Н.Толстого “Золотой ключик, или Приключения Буратино” в классе, дома. Читая книгу с детьми, координатор обращает внимание детей на поведение Буратино).

Первый этап путешествия (подготовительный) (12.09 - 25.09)  

  • Стартовая презентация. Настрой детей на игру-путешествие.
  • Регистрация команд. Заполняют форму.
  • “Будем знакомы”. Пазлы. Собирая пазлы, дети узнают с кем из героев сказки  встретятся во время путешествия.

Основной этап (26.09 - 28.10)

Второй этап путешествия (26.09 - 02.10)

  • “Соберём слово”. Кроссворд. Дети ищут пропущенное слово из отрывка текста указанной главы. В итоге получают ключевое слово.

Третий  этап путешествия (03.10 -09.10)

  • “Можно-нельзя”. Дети знакомятся с правилами безопасного поведения в сети.   В Гугл-рисунках собирают слова в два столбика, что можно делать в сети, а что нельзя.

Четвертый этап путешествия (10.10 - 16.10)

  • “Синквейн”. Дети учатся писать синквейн. Герой синквейна - персонаж сказки, которого получает команда от организаторов проекта.  

Пятый этап путешествия (17.10 - 23.10)

  • “Правила безопасного поведения”. Оформление слайда общей презентации. Дети перечитывают определенную главу сказки, придумывают по ней правило поведения в реальной жизни, созвучное содержанию главы. Инсценируют правило, делают фотографии. Напоминаем, что фотографии детей в сети Интернет размещаютсяТОЛЬКО с письменного согласия родителей. Или дети  иллюстрируют это правило. Создают аналогичное правило поведения в сети Интернет. Каждая команда  создает один слайд по шаблону и образцу.В итоге получается общая презентация по правилам поведения в жизни и в сети Интернет.

Заключительный этап “В ожидании итогов” (24.10 - 27.10)

Анкета “Чему я научился в школе Буратино” (участники проекта заполняют форму)

Подведение итогов - 28 октября.

Подробные инструкции и материалы по оцениванию деятельности детей в проекте выставляются по ходу проекта.

Стартовая презентация

Как сделать копию рисунка, вставить текст, работать с презентацией в Google Документах, инструкция

 

0
Ваша оценка: Нет