Библиотечный проект: в чём особенности?

Что представляет из себя библиотечный проект? В чём его уникальность?

В словаре Ожегова и энциклопедическом словаре есть такое толкование: “Проект - (от лат projectus - брошенный вперёд), замысел, план”.

Если перефразировать, то можно сказать, что проект - это воплощение в жизнь какой-то определённой идеи. Для того, чтобы достигнуть цели, нужно определить сроки, этапы и применять определённые ресурсы и средства.

В библиотеках целью проекта обычно является решение какой-либо ситуации, использование информационно-библиотечных технологий, ресурсов.

Библиотека может работать по одному проекту, а может включать в план (программу) работы несколько проектов по разным темам.

Отличительные черты библиотечного проекта:

  • Продвижение книги и чтения через проектную деятельность;
  • Большее внимание работы с текстом;
  • Развитие смыслового чтения;
  • Формирование информационной культуры учащихся;
  • Выход за рамки учебных целей;
  • Надпредметность.

Примеры библиотечных проектов, созданных в рамках Летней Мастерской:

Сетевой проект “Герои, которых не было”

Проект посвящён литературным героям. В проекте примут участие учащиеся 3-4 классов и взрослый руководитель. В ходе проекта участники  будут определять характер литературного персонажа, опираясь на художественные выразительные средства текста, проведут небольшое исследование, чтобы найти самых популярных литературных героев. В результате ребята создадут коллекцию памятников литературным героям.

Основной площадкой проведения проектов являются Новосибирская областная детская библиотека им. А.Горького  

Сетевой проект “Рождественские истории”

Проект направлен на воспитание нравственных основ взаимоотношений людей (добро, честь, долг, милосердие, любовь…) и посвящён чудесным превращениям, которые происходят в рождественскую ночь.

В ходе проекта учащиеся знакомятся с книгами отечественных и зарубежных писателей по теме Рождество. Результатом проекта  будет общий блокнот Evernote  о прочитанных книгах,  фотоальбом о посещении детских учреждений и коллективная карта-Google.

В проекте участвуют учащиеся 3-4 классов и взрослый руководитель.

Проект проводит Убинская детская библиотека.

Сетевой проект “Быть человеком!”

Учебный проект разработан на основе произведения К.Чуковского "Серебряный герб"

Проект направлен на развитие самосознания учащихся, стремления к самообразованию, воспитание внимательного отношения к отличительным особенностям личности, осознания, что все мы разные, каждая личность имеет право на уважение. Участвуя в проекте, учащиеся получат возможность научиться более внимательному наблюдению личности героя произведения, всмотрятся в героя литературного произведения с разных сторон, увидят связь литературного произведения и литературного героя с жизнью, с современным миром. Результатом проекта будет подшивка интервью на тему "Как стать "Человеком с большой буквы".

В проекте  участвуют учащиеся 4 класса.

Во всех трёх проектах  учащиеся обращаются к книгам. Такая работа предполагает внимательное прочтение, осмысление, т.е. кропотливую  работу с текстом (как автор описывает поступок героя, какие использует для этого слова, выражения…, характеристика героя в тексте, кому симпатизирует автор произведения  и т.д.).

Читая текст произведения, ребята находят необходимую информацию, которая  есть в тексте, но выражена бывает не прямо. Найденную информацию учащиеся анализируют, то есть выделяют главные мысли автора. Далее происходит сравнение найденной информации в тексте с тем, что они уже знают. Дети ищут доводы и доказывают правоту своего мнения. Учащимся предстоит всмотреться в героя литературного произведения с разных сторон, научиться более внимательному наблюдению личности героя, увидеть связь литературного произведения и  реальной жизни. такая работа с книгой и текстом даёт возможность  ответить на основополагающий и проблемные вопросы проекта.

Современному школьнику нужна информация яркая, динамичная  и короткая . Чтобы привлечь учащихся к чтению,чтобы появилось желание прочитать книгу, выразить свои эмоции, авторы  трёх проектов используют Интернет -сервисы: Voki, Padlet, Layar, видеохостинг You Tube, онлайн-блокнот Evernote, SpiderScride.net, Wikiwall. net, Google- презентацию.

Работая с художественными произведениями, учащиеся обращаются к справочным изданиям (словарям, энциклопедиям как традиционным, так и виртуальным). Ребята  должны владеть навыками поиска информации, работы с книгами

В ходе работы в проекте библиотекари  ненавязчиво,  незаметно прививают информационную культуру.

Все три проекта выходят за рамки учебных целей,  они шире. В учебном проекте учебная цель может быть: развить у ребят навыки смыслового чтения. В библиотечном проекте цель - определить характер  литературного персонажа или раскрыть нравственные поступки героев книг, воспитание внимательного отношения к отличительным особенностям личности, осознания, что все мы разные, каждая личность имеет право на уважение.
Библиотечные проекты -  проводятся во внеурочное время.

Все проекты имеют  социальное значение: умение жить в обществе, относиться к друг другу с пониманием, дружелюбием, совершать добрые поступки. 

Таким образом, какое бы направление деятельности библиотеки мы не использовали в проектах (краеведение, духовно- нравственное, героико-патриотическое и др.) , мы продвигаем книгу и чтение, воспитываем информационную культуру учащихся, мы помогаем (на примерах героев книг, ситуаций и т.д.) осваиваться ребёнку в социуме.



 

8.5
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 8.5 (4 голоса)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru