Всероссийский конкурс методических разработок "Уроки математики  по ФГОС НОО"

Если ты природе друг

Дорогие ребята! Уважаемые взрослые! Казалось, совсем недавно мы начинали свое участие в проекте. Волновались, правильно ли оформили заявку, приняты ли вы в проект или нет. И вот пришло время подводить итоги работы. Проект завершает свою работу. А нам остается ответить на вопросы:

• Что было сделано за этот месяц?
• Чему мы научились?
• Что узнали нового?
• Какие открытия сделали для себя?
• Было ли участие в проекте полезным?

К участию в проекте было допущено 70 команд из разных уголков страны. Из них 10 команд не смогли завершить свое участие по разным причинам. Остальные команды завершают работу, выполяняют последние шаги.

Участникам команд и их координаторам было предложено ответить на ряд вопросов.

Какое задание было самым интересным?

Вот ответы детей:

А вот ответы взрослых:

Большинство детей выбрали ответ "Экологическая акция", а это значит, что проект удался! Ведь это был самый главный этап работы. Можно проводить беседы об экологии, изучать опросы (что тоже немаловажно), выявлять места, которые нуждаются в помощи и защите, но самым действенным является практическая помощь природе - это организация субботников и экологических акций. 

Чему научились ребята, работая в проекте?

И здесь большинство детей выбрали ответ - работать в команде. Где не справиться одному, помогут друзья. Настоящие друзья природы! Только вместе, дружно можно выполнить любое дело, даже самое сложное. 

Какое задание оказалось сложным для координаторов команд?

Большинство ответило, что сложных этапов не было. Но среди названных сложным было создавать стенгазету. И этот ответ не случаен. Всегда трудно осваивать новые сервисы. Значит, время потратили не напрасно. Все команды представили замечательные стенгазеты, которые отличаются оригинальностью, интересными находками, оформлением и содержанием. Работы выполнены коллективно. Создание стенгазеты - это подведение итогов всей нашей работы, где каждая команда отразила, каким образом они строили свою работу в проекте, к каким результатам пришли.

Будут ли дети участвовать еще в сетевых проектах?

Большинство участников ответили - ДА. Трое затрудняются ответить.

Полезно ли было участие детей в проекте?

Большинство участников проекта считает, что участие в проекте было полезным. Очень жаль, что один ребенок не нашел для себя в проекте полезной работы. 

Началась рассылка сертификтов командам, которые успешно завершили работу в проекте. Мы говорим огромное спасибо всем - и детям, и координаторам команд за слаженную работу, корректное общение и содержательные высказывания на форумах и многое многое другое! Вы - молодцы, потому что справились со всеми заданиями и достойно пришли к финишу.

Каково мнение координаторов об организации проекта?

"Все этапы проекта были тщательно продуманы, поэтому работа была в удовольствие!" (Прокудина И. В.)

"Каждый этап тщательно продуман, времени на выполнение заданий отводится достаточно. Задания известны заранее, что даёт возможность координатору подготовиться. Форум работает, оказывается своевременная помощь и поддержка. Огромное спасибо за проект! Ребята его ещё в начале года приметили и ждали с нетерпением". (Приймак Я. О.)

"Все было очень хорошо. Доступно для ребят, удобно по времени (не было гонки), все успевали... (Саитова Г. И.)

"Очень нужный проект. Все этапы хорошо продуманы. В ходе проекта не осталось равнодушных детей к тому, что мы видим вокруг себя". (Евстигнеева Т. П.)

"Организация проекта была на высоком уровне. Все инструкции были подробные и ясные. А если даже и возникали вопросы, организаторы проекта быстро реагировали и давали разъяснения. Огромное им за это спасибо!" (Мусафирова М. Е.)

Благодаря участию в проекте я ... :

"Благодаря участию в проекте я ещё раз убедилась, как важна для детей социальная практика. И не только важна, она ещё и привлекает детей. Поэтому необходимо это направление развивать и активно внедрять в педагогическую практику. Благодаря проекту, я открыла для себя новые сервисы, которые планирую внедрять теперь в свою работу. Мы с ребятами уже работаем с Google - документами, а вот теперь ещё научились выполнять газету. Раньше с детьми мы издавали печатную газету, теперь будем работать в новом сервисе. Спасибо организаторам!" (Мусафирова М. Е.)

"Благодаря участию в проекте я увидела детей с другой стороны. Многие показали себя как уже сформировавшиеся личности с твёрдой позицией по многим вопросам." (Сафонова Е. Н,)

"Провела большую внеурочную работу с детьми по программе "Окружающий мир". (Дубовенко Н. А.)

"Увидела своих учеников по-другому. Алена всегда скромная, никогда не кричит и не выпячивается, а какой надежный друг - в трудную минуту помогла, поддержала одноклассников своими идеями, делами. Мальчишки настоящие джентльмены, девочкам помогли мешки с мусором отнести, и руку подали, когда через овраг переходили, фотографий много сделали по ходу проекта. Ребята такие разные, а проект объединил, научил работать в команде, дружить. Не я их вела по проекту, а они меня все время увлекали за собой." (Приходько М. С.)

"Еще раз убедилась, что участие в сетевых проектах это очень важное и полезное занятие. Участвуя в сетевых проектах, я снова и снова убеждаюсь, что дети многое могут сделать самостоятельно, главное хорошо спланировать вместе с ними их работу." (Михайлова А. Н.)

Главные трудности, с которыми встречались команды, это низкая скорость Интернета в школе и погодные условия, которые помешали провести экологическую акцию вовремя.

Спасибо всем, кто принял участие в нашем проекте. Теперь с уверенностью можно сказать, что вы - настоящие друзья природы!

Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу

Проект завершился. 69 команд из 74 практически закончили выполнять задания проекта. Началась рассылка сертификатов. Ждём отстающих. Координаторы, участники и организаторы подводят итоги проекта.

Координаторы:

"Много интересных форм, идей.." (Сергеева О.Б.)

"Надеемся, наше будущее участие будет более успешным. Выводы мы уже сделали" (Собенина Н.А.)

"Очень познавательно, у детей формируется ответственность" (Парчутова А.И.)

"Огромный воспитательный потенциал - читают, ходят в библиотеку, сочиняют сказки. Как же это можно здорово использовать для работы с детьми" (Тырбылева А.В.).

Участники:

"Спасибо большое, очень интересно. Мы многое узнали и многому научились. Придумайте еще интересные проекты!" (Радуга-Москва-Печатники);

"Спасибо большое, мы узнали много нового!" (Смайлики - Тамбов);

"Наша команда участвует в таком проекте первый раз. Было трудно, но интересно. Узнали новое и научились многому. Все хорошо организованно. Все помогали друг другу, отвечали на вопросы, помогали советом" (Удача - Ртищево).

Что же было трудным, а что - интересным в проекте, по мнению участников и координаторов команд? Какое задание понравилось больше? Как оцениваете участие команды в проекте? Эти небольшая часть вопросов, на которые отвечали участники.

Самое интересное задание

Как видим, мнения участников разделились. Для ребят интереснее было сочинять сказку, иллюстрировать её, а координаторам  - составлять ментальную карту по сказке Владимира Сутеева. В работе над ментальной картой требовались навыки систематизации материала, его отбора, анализа. Первоклассники только ещё обучаются этим навыкам. А вот сочинять сказки, рисовать к ним иллюстрации - это "полёт" фантазии. Поэтому для них это и оказалось более интересным.

Самое трудное задание

И здесь, мнения участников не совпали. Хотя и участники, и координаторы отметили одни и те же трудные задания: составление ментальной карты и установка метки на карту. В обоих заданиях требовались навыки взаимодействия. В ментальной карте - в команде, в карте буккроссинга - между командами. Кроме того, оба задания требовали некоторого IT-уровня от участников. Но, как написала координатор команды "Лучики - Большая Уча" Кравцова М.П.:"Дети и учителя получили возможность в повышении ИКТ-компетенции. Проект - это простор для формирования УУД".

К оцениванию своего участия подошли серьёзно и координаторы, и участники:

Дальнейшее участие в сетевых проектах:

на этот весьма важный для любого организатора вопрос наши участники ответил

О дружбе и целях проекта:

Одной из целей проекта было воспитание подрастающего поколения на основе дружбы, взаимопомощи и сотрудничества. Мнения участников проекта по этому вопросы были наиболее важны. И если координаторы в большинстве своём ответили положительно на вопрос "Достигли ли организаторы целей проекта?", то дети на вопрос "Стала ли ваша команда дружнее к концу проекта?" ответили все "ДА"!

"Проекты нужны не только детям, но и учителям, родителям, т.к. они объединяют нас вместе" (Ершова М.В.);

"Все участники моей команды впервые работали в сети, увидели разные возможности сетевых проектов, заинтересовались работой. Уже на первом этапе к команде присоединился весь класс" (Ефремова Е.Е.);

А мне хочется присоединиться к пожеланию координатора команды "Любознайки - Липецк" Барабанщиковой Ю.Н.: "Не останавливайтесь! Это действительно интересно"

Наши в телевизоре