Здравствуйте ребята!

Вот и закончился наш проект. Пришло время подвести его итоги. 

В проекте участвовали разные команды. Географически они расположились очень широко. В этом вам поможет убедиться карта, созданная в результате прохождения третьего этапа Как перегнать время? 

Просмотреть Вперёд, за временем! на карте большего размера 

Что же общего есть у всех ребят, принимавших участие в проекте? Думаю, так как мы учились создавать диаграммы, то вам будет интересно посмотреть итоги проекта в них.

Самым интересным этапом проекта, по-вашему мнению, стал этап Как увидеть время?

Вы отмечаете, что было интереснее всего было "... задание "Что можно выполнить за минуту?", "Сибирячки", Иркутск; "создание авторских часов", "Гимназисты", Абакан; " понравилось решать и составлять задачи по теме Время", "Капитошки", Балахна.

Как самое сложное задание вы обозначили работу с картой Google и составление ментальных карт. Тем не менее, у вас получились замечательные ментальные карты. 

Ментальная карта команды "Перспективные детки", Луховицы

Самым ярким впечатлением от работы в проекте стали разные события. Вы назвали как самые яркие практически все задания проекта.

"Самое яркое впечатление- побывать в роли журналистов.Мы брали интервью на "День эффективного человека" у заместителя директора по безопасности" Перспективные детки, Луховицы

"Мне очень понравилось проводить исследование "Что можно сделать за минуту", Я много узнал, когда искал информацию о календарях ( дома нашел старинные календари, которые сохранила моя бабушка), узнал о праздниках, которые отмечают в нашем городе .Очень интересно было брать интервью у нашего директора" Любознашки, Саратов

"Составление задач с героями сказки, рисунок к ней" Секундомер, Большая Уваровщина

"Составление общего календаря праздников" Смешарики, Рассказово

Вот как вы оценили свой личный вклад в проект. Здорово, что все ребята принимали такое активное участие в работе команд!

Конечно, как и в каждой работе, не обошлось без трудностей.

"Главная трудность - всегда считаться с мнением команды, ведь так привыкаешь, что все должны слушать тебя!" Юные гении, Новокузнецк.

"Когда оцениваешь работу другой команды" Песочные часы, Чебаркуль

"Было нелегко брать интевью, так как мы делали это в первый раз, но сообща мы преодолели все трудности" Мозаика, Омск

Очень радует то, ребята, что основным способом преодоления трудностей в проекте, вы называете совместную работу в команде. Вместе можно горы свернуть! Надеюсь, что в жизни вам пригодится этот вывод.

Одной из трудностей вы называете постоянное ведение Словарика. Его вели все участники проекта, начиная с первого этапа. Посмотрите, на диаграмме очень хорошо видно, как расширился наш кругозор по теме "Время"

Вот как вы оцениваете свои перспективы участия в проектах Началки. И это тоже не может не радовать!

С полной версией ваших ответов на итоговую анкету можно познакомиться здесь.

Нельзя обойти вниманием выполнение заданий для любознательных. Это задания предлагались для тех команд, которые успевают выполнить всю работу на этапе раньше, чем все остальные.

На этапе Как увидеть время? вам было предложено создать ленту времени "Биография известного человека" 

• Биография Владимира Машкова, "Волшебники", Новокузнецк
• Биография Людвига ван Бетховена, "Жуки", Москва
• Биография И.С. Никитина, "Лидеры", Воронеж
• Биография П. П. Бажова, "Малахит", Екатеринбург
• Биография Е.Л. Шварца, "Секундомер", Б.Уваровщина
• Биография И.А. Крылова, "Улыбка", Вологоград
• Биография А.С. Пушкина, "Фантазёры", Балашов

На этапе Как упорядочить время? вы конструировали кроссворд на тему "Календарь" Работы получились очень интересные и разнообразные. Вы можете их увидеть в этой таблице.

Кроссворд команды "Звёздочки", Большая Уча

Изучая материалы о часовых зонах России, вы решали "Задачки с карты часовых зон" (этап Как перегнать время?) С этим трудным заданием справились многие команды. Предлагаю вам посмотреть результаты.

Ребята, проект завершён, но но наше движение во времени будет продолжаться всю жизнь. Участники проекта из команды "Новички", Фролово написали в итоговой анкете:"Впервые услышали, что такое тайм-менеджмент" Теперь, я думаю, после работы в проекте и ответа на основополагающий вопрос "Как сберечь время?" все ребята знают, что это такое и почему его надо беречь.

"Чтобы всё успевать и стать эффективным человеком мы будем соблюдать режим дня и не лениться, будем планировать свой день, чередовать работу и отдых, экономить своё и чужое время" "Любознашки", Саратов

"Участвуя в проекте " Вперёд за временем ",  мы научились беречь время и правильно его использовать", "Максимум", Великие Луки

"Вперед за временем!" - классный проект!

Как минуты беречь дает нам ответ.

Мы научились режим составлять,

Планы свои в "дневниках" отмечать.

Вечером мы подводим итог - 

"Что я успел, и что я не смог".

Крупное дело делим на части,

Если раньше сделаем - это счастье!

Значит время смогли хоть чуть обогнать,

Быстрее, чем на самолете летать.

Ирина Семеновна - учитель наш,

Учит два класса - 3 "В" и нас.

Как все успевает - мы удивляемся.

Проект, уроки - со всем справляется.

Поэтому, наверно, и не стареет,

А с каждым днем все молодеет!

Спасибо проекту - он был интересен,

Хотя был и сложен, но очень полезен!!! "Непоседы", Полевской

Спасибо вам, ребята, за прекрасную работу в проекте! Ваша целеустремлённость и организованность поможет вам во всём добиться успеха.