"Музей, как много в этом слове!" Итоги проекта

Вот и подошел к завершению проект «Музей, как много в этом слове!».

Из 43 команд, успешно прошедших регистрацию для участия в проекте, финишировали 33 команды. Благодаря стараниям самых настойчивых участников проекта создана коллективная Карта музеев, и теперь мы с вами можем совершить виртуальные экскурсии в музеи, находящиеся в разных уголках нашей страны.

Возможно, большая загруженность в конце учебного года помешала остальным участникам выполнить предложенные  задания. Это наводит на мысль о том, что четвертая четверть - не совсем удачное время для проведения сетевых проектов.

Благодарим все команды, которые несмотря на «горячую» школьную пору смогли завершить проект. А в профилях активных участников обсуждений на форумах проекта уже стоит знак особого отличия.

Организаторам было интересно узнать мнение участников о проекте, которое  все желающие могли высказать, заполнив анкеты. Вы можете сравнить, какие задания юные музееведы и руководители команд считают наиболее интересными, а какие самыми трудными.

Большинство ребят считают, что результаты работы в проекте пригодятся им в дальнейшем.

 

В ходе заполнения анкеты ребята могли оценить то, как они работали в проекте. Эти результаты представлены ниже.

 

Вот что говорят юные музееведы о проекте.

"Мне очень понравился проект. Узнал много нового и интересного. Не всегда было легко, но наша команда старалась. Мы работали все вместе, без Галины Владимировны, наверное, не справились бы. Она нам очень помогала, давала советы.... Будем и дальше принимать участие." (Денис из команды "Веселые ребята")

"Я уже второй раз участвую в проекте. Мне это очень интересно. Всегда узнаёшь что-то новое, учишься тому, чего раньше не умел. Очень интересно работать командой, помогать друг другу, преодолевать трудности. Особенно приятно видеть результаты своего труда.Буду и дальше участвовать в таких проектах." (Даниил, команда "Весёлые ребята".

Более подробно с результатами анкетирования участников проекта можно познакомиться ЗДЕСЬ.

Очень важным для организаторов проекта является и мнение о проекте сетевых координаторов, ведь именно от них зависела организация работы команд на местах. По-нашему мнению, участие команды в проекте - это возможность научиться чему-то новому не только детям, но и взрослым. И у взрослых, также как и ребят, могут возникать трудности, которые приходится преодолевать, нам было очень важно понять с чем они были связаны. Вот какие результаты были получены при обработке одного из вопросов анкеты, который звучал так: "Если в ходе работы над проектом возникали трудности, то чаще всего они были связаны с..."

Большинство команд проекта (85%) принимали участие в сетевых проектах Началки уже не в первый раз. Возможно, поэтому ребята принимали активное участие в распределении обязанностей внутри команды.

Одним из самых основных моментов, на который бы хотелось обратить внимание координаторов команд, является использование инструментов формирующего оценивания, предложенных в проекте. Безусловно, многие из наших руководителей команд уже знакомы с формирующим оцениванием и активно применяют его в своей практике, кто-то просто знаком с этим понятием и находится в процессе активного познания, поэтому нам было важно знать, как координаторы использовали предложенные инструменты оценивания, какие из них были наиболее полезны при работе с ребятами.

Из анкет мы узнали, что все координаторы  в ходе работы над проектом в той или иной степени применяли предложенные бланки, таблицы и т.д. 

Мы попросили координаторов команд высказать несколько слов о наиболее полезных инструментах оценивания. Вот какие результаты были получены.

"Очень понравилась стартовая презентация, задание "Распредели объекты по группам", "Мозговой штурм", т.к. всё это нацелило, помогло, озадачило....." (Ирина Анатольевна Думнова)

"Самым полезным инструментом формирующего оценивания была самооценка работы группы в ходе проекта, так как с его помощью можно отследить причины успеха и неуспеха всей команды и отдельного члена команды в отдельности, воспитать чувство локтя, взаимопомощи и ответственность." (Альбина Ивановна Колодезева)

"Среди предложенных инструментов формирующего оценивания считаю самым полезным "Таблицы личного участия в проекте".Они помогают сравнить работу свою с работой других членов команды.По таблице легко определить какой вклад внёс каждый участник команды в реализацию проекта,а также проследить уровень достижений в проекте." (Светлана Владимировна Алешкова)

"В ходе проекта мы использовали Стартовую презентацию, которая помогла наметить план участия в проекте. Очень понравился бланк "Словарик" - Моё продвижение в проекте. - ценно было то, что работа по этому бланку дала возможность не только самостоятельно ребятам работать с толковыми словарями, но и ещё делиться информацией друг с другом. Обогащая свой словарный запас, ребята не заметили как самостоятельно организовали что то в виде соревнования "Кто больше узнает"
В конце проекта использовали для разбора "полетов" "Самооценку работы команды в ходе проекта" - которая помогла нам увидеть слабые стороны команды в ходе участия в проекте."
(Ольга Владимировна Тимошенкова)

"Среди предложенных инструментов формирующего оценивания самым полезным было заполнение таблицы личного участия в проекте, так как это позволило каждому ребёнку самостоятельно оценить свой вклад в работе над проектом, провести самооценку. Полезна была и работа с бланком продвижения ребёнка в проекте "Словарик", что дало возможность детям отследить и увидеть своё продвижение за время работы над проектом." (Галина Владимировна Гурьянова)

Более подробно с анкетой для сетевых координаторов можно познакомиться ЗДЕСЬ.

ОГРОМНОЕ СПАСИБО все ребятам и координаторам, ответившим на вопросы  анкет. Ваше мнение помогает организаторам увидеть наиболее удачные моменты проекта, а также определить, на что необходимо обратить особое внимание при разработке следующих проектов.

СПАСИБО ВСЕМ КОМАНДАМ! 

Надеемся, что увидим вас в новых проектах!

10
Ваша оценка: Нет Рейтинг: 10 (1 голос)
 
Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru