5 февраля у нас прошёл урок ИЗО. Тема урока: "Художник в театре". Я рассказала ребятам о том, какую интересную и нужную работу выполняет художник в тетре. Дети поделились своими впечатлениями о театре, о спектакле, об актёрах... Как обычно мы разделились на группы и начали творить: ребятам нужно было выполнить макет сцены (они быстро сообразили, что для этой цели подойдут пустые коробки из-под конфет, множество которых дети принесли в класс ещё в сентябре), оформить сцену занавесом (для этого применили обёрточную, цветную или бархатную бумагу), нарисовать и разместить на сцене актёров, а затем проиграть небольшой спектакль, перевоплотившись из художников в актёров.

Сначала шли бурные дискуссии по поводу выбора произведения, для проигрывания которого предназначена вся работа. Потом распределяли обязанности, решали, какие материалы использовать. Самые активные даже успевали давать советы другим группам. В эти минуты мне захотелось, чтобы каждый из родителей посмотрел на своё чадо, полюбовался, порадовался. Вот уж действительно, сейчас каждый из ребят был самым, самым...

Мне оставалось только наблюдать и помогать советом, если попросят. Я всегда на такие уроки приношу фотоаппарат, а потом на родительском собрании с гордостью демонстрирую родителям наши достижения. Но, как Вы понимаете, процесс творчества захватывает. Его нельзя ограничить рамками урока, поэтому, когда ребята услышали звонок, то послышались возгласы: "У-у-у! А мы не успели!" Вообщем мы трудились не покладая рук ещё урок (благо в этот день у нас технология), а на классном часе "перевоплотились" в актёров и зритетелей, посмотрели мини-спектакли "Буратино встечает Новый год", "Смешарики и Дед Мороз", "Бой Добрыни со змеем Горынычем".