№ п/п |
Параметры оценивания |
Ф.И. учащегося |
Ф.И. учащегося |
Ф.И. учащегося |
1. | Актуальность выбранной темы | |||
2. | Глубина раскрытия темы | |||
3. | Практическая ценность проекта | |||
4. | Композиционная стройность | |||
5. | Логика изложения |
|||
6. | Соответствие плану | |||
7. | Обоснованность выводов | |||
8. | Правильность и грамотность оформления | |||
9. | Аккуратность и дизайн оформления | |||
10. | Самостоятельность при выполнении работы | |||
11. | Использование собственных (авторских) материалов | |||
12. | Содержательность приложения | |||
13. | Источники и полнота их использования | |||
14. | Сценарий защиты (логика изложения) | |||
15. | Грамотное построение доклада | |||
16. | Умение изложить самое интересное и ценное | |||
17. | Владение материалом | |||
18. | Умение отвечать на вопросы | |||
19. | Умение защищать свою точку зрения | |||
20. | Владение аудиторией при защите | |||
21. | Итоговая оценка |
Комментарии
Использование оценочного листа
Чт, 2010-07-08 08:10 — Ирина Валентино...Данный лист учитель заполняет в ходе защиты проектов. На основе этой таблицы можно выявить западающие проблемы у детей, составить перпективный план по их коррекции. Построение графика (диаграммы) позволит наглядно представить, какие умения у обучающихся развиты в достаточной степени, а какие нуждаются в дальнейшем совершенствовании. Желаю всем удачи! С уважением, Ирина Валентиновна.
Спасибо!
Чт, 2010-07-08 08:32 — Мария Алексеевн...Исчерпывающе.